Questões de Concurso
Sobre geografia
Foram encontradas 24.738 questões
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Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3016285
Geografia
A globalização é um processo que vem
transformando profundamente o espaço geográfico
global. Considerando suas implicações geográficas,
quais são as principais características desse processo?
1. A intensificação dos fluxos de capitais, pessoas, bens e informações entre diferentes partes do mundo.
2. A criação de uma homogeneidade cultural global, eliminando as particularidades regionais.
3. O aumento da desigualdade econômica entre países e regiões, com a concentração de riqueza em poucas áreas.
4. A expansão das redes de transporte e comunicação, conectando de maneira rápida e eficiente diferentes regiões.
5. A formação de blocos econômicos que buscam reduzir barreiras comerciais e integrar economias regionais.
Alternativas:
1. A intensificação dos fluxos de capitais, pessoas, bens e informações entre diferentes partes do mundo.
2. A criação de uma homogeneidade cultural global, eliminando as particularidades regionais.
3. O aumento da desigualdade econômica entre países e regiões, com a concentração de riqueza em poucas áreas.
4. A expansão das redes de transporte e comunicação, conectando de maneira rápida e eficiente diferentes regiões.
5. A formação de blocos econômicos que buscam reduzir barreiras comerciais e integrar economias regionais.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3016284
Geografia
Os sistemas econômicos globais
desempenham um papel crucial na organização do
espaço geográfico. Quais são as principais
características dos sistemas econômicos
contemporâneos que influenciam a configuração do
espaço global?
1. A predominância do capitalismo neoliberal, que promove a globalização e a integração dos mercados.
2. A manutenção de economias planificadas centralmente em grande parte do mundo, com pouco impacto na organização espacial.
3. O aumento da interdependência econômica entre os países, com fluxos intensos de capital, bens, serviços e informações.
4. A fragmentação dos mercados regionais, com políticas protecionistas prevalecendo sobre a cooperação internacional.
5. A evolução para uma economia verde, com a maioria dos países adotando práticas sustentáveis e responsáveis.
Alternativas:
1. A predominância do capitalismo neoliberal, que promove a globalização e a integração dos mercados.
2. A manutenção de economias planificadas centralmente em grande parte do mundo, com pouco impacto na organização espacial.
3. O aumento da interdependência econômica entre os países, com fluxos intensos de capital, bens, serviços e informações.
4. A fragmentação dos mercados regionais, com políticas protecionistas prevalecendo sobre a cooperação internacional.
5. A evolução para uma economia verde, com a maioria dos países adotando práticas sustentáveis e responsáveis.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3016283
Geografia
A ciência geográfica evoluiu ao longo do tempo,
estabelecendo princípios fundamentais que orientam
seu campo de estudo. Considerando os princípios e
objetos de estudo da Geografia, como eles podem ser
aplicados para compreender a relação entre o meio
ambiente e as atividades humanas?
1. Analisar a distribuição espacial das atividades econômicas e seus impactos sobre os ecossistemas locais.
2. Estudar apenas a configuração natural do território, sem considerar a ocupação humana.
3. Integrar a análise das características físicas, como relevo e clima, com os padrões de uso do solo e urbanização.
4. Abordar as questões geográficas de maneira isolada, sem relacioná-las com as políticas públicas de planejamento territorial.
5. Utilizar a cartografia como ferramenta para representar as interações entre sociedade e natureza.
Alternativas:
1. Analisar a distribuição espacial das atividades econômicas e seus impactos sobre os ecossistemas locais.
2. Estudar apenas a configuração natural do território, sem considerar a ocupação humana.
3. Integrar a análise das características físicas, como relevo e clima, com os padrões de uso do solo e urbanização.
4. Abordar as questões geográficas de maneira isolada, sem relacioná-las com as políticas públicas de planejamento territorial.
5. Utilizar a cartografia como ferramenta para representar as interações entre sociedade e natureza.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3016282
Geografia
Na atualidade, o ensino da geografia tem
ressaltado a importância de compreender as interações
entre sociedade e natureza, especialmente em
contextos de intensificação das mudanças ambientais
globais. Considerando essa abordagem, quais das
práticas abaixo são fundamentais para ensinar a relação
sociedade-natureza de maneira crítica e integrada?
1. Incorporar a análise de casos locais de impacto ambiental, como o desmatamento na Amazônia, relacionando-os com processos globais.
2. Focar exclusivamente nos aspectos físicos da geografia, deixando as questões sociais para disciplinas específicas de ciências humanas.
3. Promover a conscientização ambiental através de projetos interdisciplinares que abordem a sustentabilidade.
4. Utilizar recursos tecnológicos, como mapas interativos e imagens de satélite, para explorar as mudanças ambientais e suas causas.
5. Priorizar a memorização de conceitos geográficos tradicionais, sem a necessidade de contextualização social.
Alternativas:
1. Incorporar a análise de casos locais de impacto ambiental, como o desmatamento na Amazônia, relacionando-os com processos globais.
2. Focar exclusivamente nos aspectos físicos da geografia, deixando as questões sociais para disciplinas específicas de ciências humanas.
3. Promover a conscientização ambiental através de projetos interdisciplinares que abordem a sustentabilidade.
4. Utilizar recursos tecnológicos, como mapas interativos e imagens de satélite, para explorar as mudanças ambientais e suas causas.
5. Priorizar a memorização de conceitos geográficos tradicionais, sem a necessidade de contextualização social.
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Condutor de Embarcação de Pequeno Porte |
Q3014055
Geografia
Indique, dentre as alternativas abaixo, aquela
que representa corretamente o comprimento
gráfico de uma distância de 500 metros em uma
carta náutica na escala de 1:100.00:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012839
Geografia
Portanto, o Toyotismo, o novo espírito da racionalização
capitalista no local de trabalho, tende a agir sobre o
trabalho organizado e sua subjetividade, precarizando-o
e buscando subsumi-lo aos interesses da reprodução do
capital como sistema sócio-metabólico. Ele se expressa
com mais intensidade nos ‘loci’ mais dinâmicos de
acumulação de capital, o que significa que, no caso do
Brasil, por exemplo, o Toyotismo assume sua forma mais
desenvolvida nas grandes empresas. Seu
desenvolvimento é desigual e combinado, articulando-se
com as formas de racionalizações pretéritas do capital.
ALVES, Giovani. TOYOTISMO E SUBJETIVIDADE: AS FORMAS DE DESEFETIVAÇÃO DO TRABALHO VIVO NO CAPITALISMO GLOBAL. In: ORG & DEMO, v.7, n.1/2, Jan.-Jun./Jul.-Dez., p. 89-108, 2006.
Como características do modelo de produção industrial descrito acima, podemos destacar:
ALVES, Giovani. TOYOTISMO E SUBJETIVIDADE: AS FORMAS DE DESEFETIVAÇÃO DO TRABALHO VIVO NO CAPITALISMO GLOBAL. In: ORG & DEMO, v.7, n.1/2, Jan.-Jun./Jul.-Dez., p. 89-108, 2006.
Como características do modelo de produção industrial descrito acima, podemos destacar:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012838
Geografia
Abaixo, a imagem 1 apresenta a circulação atmosférica
em um grande adensamento urbano em um dia sem
grandes anomalias ou interferências climáticas externas.
Já a segunda imagem representa a presença de ar mais
frio nas camadas atmosféricas mais próximas à
superfície, decorrente de um rápido resfriamento desta,
diferentemente do que ocorre em dias normais (como
descrito na imagem 1). Com isso, a dissipação dos
poluentes junto à superfície, ou próximos dela, fica
comprometida.
O problema ambiental urbano evidenciado na imagem
dois é conhecido por:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012837
Geografia
A imagem abaixo representa o fenômeno do
“Encurtamento das distâncias”, que no mundo
globalizado, é potencializado
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012836
Geografia
A diferença na evolução dos modais de transporte
expostos abaixo se devem, entre outros fatores,
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012835
Geografia
Os gráficos a seguir mostram a distribuição da população mundial em três momentos. Observe:
PARTICIPAÇÃO NA POPULAÇÃO MUNDIAL
(1960, 2015 e 2060)
Considerando o exposto, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012834
Geografia
Para que cada ponto da superfície da Terra pudesse ser
localizado no mapa, foi criado um sistema de linhas
imaginárias chamado Sistema de Coordenadas
Geográficas. A coordenada geográfica de um
determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela
intersecção de um meridiano e um paralelo. Os
meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra no
sentido norte–sul, ligando um polo ao outro. Os paralelos
são linhas imaginárias que circulam a Terra no sentido
leste–oeste. Paralelos e meridianos são definidos por
suas dimensões de latitude e longitude, respectivamente.
Os paralelos nos indicam a latitude, que é a distância, em
graus, da linha do Equador até́ o paralelo de um
determinado lugar. Os valores da latitude variam de 0°
(linha do Equador) a 90° (polos), devendo ser indicada
também a posição: no hemisfério sul (S) ou no hemisfério
norte (N). A longitude é a distância, em graus, entre o
meridiano de origem e o meridiano local. Por convenção,
adotou-se como origem o Meridiano de Greenwich (que
passa pelo observatório de Greenwich na Inglaterra). Os
valores da longitude variam de 0° (Greenwich) a 180° a
leste e a oeste de Greenwich.
Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/conceitos-gerais/o-que-e cartografia/coordenadas-geogra- ficas.html#:~:text=A%20coordenada%20geogr%C3%A1fica%20de%20um,l igando%20um%20polo%20ao%20outro.
Considerando o exposto, e o planisfério terrestre, podemos afirmar que um local cuja coordenada geográfica é aproximadamente 39°53’45’’N e 116°25’14’’L localiza-se:
Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/conceitos-gerais/o-que-e cartografia/coordenadas-geogra- ficas.html#:~:text=A%20coordenada%20geogr%C3%A1fica%20de%20um,l igando%20um%20polo%20ao%20outro.
Considerando o exposto, e o planisfério terrestre, podemos afirmar que um local cuja coordenada geográfica é aproximadamente 39°53’45’’N e 116°25’14’’L localiza-se:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Aguaí - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3012832
Geografia
Domínio de espécies vegetais endêmicas, com paisagens naturais relativamente homogêneas e extensíveis a grandes áreas, caracterizado por basicamente três agrupamentos vegetais: florestal, savânico e campestre. No Brasil, distribui-se por Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Maranhão, Bahia, Piauí, Rondônia, Minas Gerais, São Paulo, Paraná e Distrito Federal. Embora possua indiscutível importância biológica, vem enfrentando nas últimas décadas um crescente avanço no processo de ocupação predatória, especialmente por conta da expansão de fronteiras agrícolas.
O trecho acima descreve o domínio
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Fonoaudiólogo |
Q3011999
Geografia
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) compara
indicadores de países nos itens riqueza, alfabetização,
educação, esperança de vida, natalidade e outros, com o
intuito de avaliar o bem-estar de uma população,
especialmente das crianças. Varia de zero a um e é divulgado
pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento
(Pnud) em seu relatório anual.
No município de Alhandra, O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), em 2010, foi de:
No município de Alhandra, O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), em 2010, foi de:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Provas:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Procurador Municipal
|
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Auditor Fiscal Tributário |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Auditor de Contas Públicas |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Analista de Planejamento e Orçamento |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Engenheiro Agrônomo |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Engenheiro Civil |
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3010914
Geografia
O território brasileiro é dividido em cinco
grandes regiões. Essa regionalização foi feita pelo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
entidade da administração pública federal considerada
a principal fornecedora de dados e informações do
país. A regionalização atual foi elaborada em 1970 e
agrupa estados cujas características são semelhantes,
como os aspectos naturais, sociais e econômicos.
(https://mundoeducacao.uol.com.br)
As alternativas estão corretas, EXCETO:
(https://mundoeducacao.uol.com.br)
As alternativas estão corretas, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Geografia |
Q3010814
Geografia
A Bacia Amazônica é a maior bacia hidrográfica do
mundo, com um dos maiores potenciais hídricos do
planeta. Está localizada no Brasil e em mais sete países
da América do Sul.
Sobre a Bacia Amazônica, é CORRETO afirmar que:
I. Um dos principais rios dessa bacia é o Rio Amazonas, que é o maior e mais volumoso rio do mundo, sendo resultado do encontro do Rio Negro e Solimões. Outros rios importantes dessa bacia são o Rio Madeira e o Rio Xingu.
II. O Rio Amazonas nasce na Cordilheira do Andes, no Peru, e tem sua bacia finalizada no Oceano Atlântico, no Brasil. É o único rio do mundo com uma foz mista.
III. O Rio Amazonas possui cerca de 7 mil metros de extensão e volume de água de 210.000 metros cúbicos, despejando aproximadamente 31 toneladas de sedimentos no Oceano Atlântico a cada segundo.
IV. As principais usinas hidrelétricas em funcionamento na Bacia do Amazonas são: Belo Monte, Jirau, Santo Antônio, Teles Pires, São Luíz dos Tapajós, Tucuruí.
Estão CORRETAS:
Sobre a Bacia Amazônica, é CORRETO afirmar que:
I. Um dos principais rios dessa bacia é o Rio Amazonas, que é o maior e mais volumoso rio do mundo, sendo resultado do encontro do Rio Negro e Solimões. Outros rios importantes dessa bacia são o Rio Madeira e o Rio Xingu.
II. O Rio Amazonas nasce na Cordilheira do Andes, no Peru, e tem sua bacia finalizada no Oceano Atlântico, no Brasil. É o único rio do mundo com uma foz mista.
III. O Rio Amazonas possui cerca de 7 mil metros de extensão e volume de água de 210.000 metros cúbicos, despejando aproximadamente 31 toneladas de sedimentos no Oceano Atlântico a cada segundo.
IV. As principais usinas hidrelétricas em funcionamento na Bacia do Amazonas são: Belo Monte, Jirau, Santo Antônio, Teles Pires, São Luíz dos Tapajós, Tucuruí.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Geografia |
Q3010813
Geografia
O Planalto das Guianas ou Escudo das Guianas é uma
das inúmeras formações geológicas mais antigas do
mundo, tendo sua origem no período Pré-Cambriano,
cerca de quatro bilhões a quintos milhões de anos atrás.
Situa-se ao norte do continente Sul-Americano e se
distribui entre Brasil, Guiana Francesa, Suriname,
Guiana e parte da Venezuela. Sua cobertura sedimentar
é muito antiga, sendo composta praticamente apenas
pela rocha ígnea, quartzito e arenito sedimentar, logo,
resistente a erosões.
O Planalto das Guianas possui inúmeros picos e montes, se destacando:
I. Monte Roraima com 2.734,06 metros de altura, que se localiza na Serra do Pacaraima em Roraima.
II. Pico da Neblina, com 2.993,78 metros de altura, que se localiza na Amazônia, em fronteira com a Venezuela, na Serra do Imeri.
III. Pico 31 de março, com 2.972,66 metros de altura.
Está(ão) CORRETA(S):
O Planalto das Guianas possui inúmeros picos e montes, se destacando:
I. Monte Roraima com 2.734,06 metros de altura, que se localiza na Serra do Pacaraima em Roraima.
II. Pico da Neblina, com 2.993,78 metros de altura, que se localiza na Amazônia, em fronteira com a Venezuela, na Serra do Imeri.
III. Pico 31 de março, com 2.972,66 metros de altura.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Geografia |
Q3010812
Geografia
O relevo brasileiro é caraterizado por baixas e médias
altitudes. As formas de relevo predominantes são
os planaltos e as depressões (formações de origem
cristalina e sedimentar).
Sobre o Planalto Central, é correto afirmar que, EXCETO:
Sobre o Planalto Central, é correto afirmar que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Geografia |
Q3010811
Geografia
Observe o mapa de Clima do Brasil e assinale
CORRETAMENTE de acordo com a sequência da
numeração:
Fonte: TODA MATÉRIA. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/climas-do-brasil/ .Acesso em: 03/09/2024.
A sequência CORRETA é:
Fonte: TODA MATÉRIA. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/climas-do-brasil/ .Acesso em: 03/09/2024.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Geografia |
Q3010810
Geografia
Sobre o Mercosul, analise as alternativas e assinale a
INCORRETA:
I. Foi criado em 26 de março de 1980, pelo o TRATADO DE ASSUNÇÃO.
II. O Paraguai, membro desde a criação do Mercosul, foi suspenso da forma temporária do bloco em função da deposição do ex-presidente Fernando Lugo em junho de 2012. Cabe dizer que o Paraguai só foi suspenso dos acordos políticos, pois os econômicos continuaram em vigor. No entanto, em 2013 foi reincorporado à instituição.
III. A Venezuela, que aderiu ao bloco em 2012, foi suspensa em 2017. Isso porque o país não estava cumprindo os objetivos traçados, sobretudo, relacionados com a democracia e os direitos humanos.
IV. A Bolívia, deu mais um passo para sua incorporação efetiva ao bloco em 2015, quando assinou um Protocolo de Adesão ao Mercosul.
V. Atualmente, o Mercosul é composto por Estados Partes, que possuem voz e voto. Estados Associados, que apenas participam das discussões e participam de alguns acordos com o bloco, mas não tem poder de decisão. E, por fim, Estados Observadores, que apenas acompanham as reuniões e discussões.
Estão CORRETAS:
I. Foi criado em 26 de março de 1980, pelo o TRATADO DE ASSUNÇÃO.
II. O Paraguai, membro desde a criação do Mercosul, foi suspenso da forma temporária do bloco em função da deposição do ex-presidente Fernando Lugo em junho de 2012. Cabe dizer que o Paraguai só foi suspenso dos acordos políticos, pois os econômicos continuaram em vigor. No entanto, em 2013 foi reincorporado à instituição.
III. A Venezuela, que aderiu ao bloco em 2012, foi suspensa em 2017. Isso porque o país não estava cumprindo os objetivos traçados, sobretudo, relacionados com a democracia e os direitos humanos.
IV. A Bolívia, deu mais um passo para sua incorporação efetiva ao bloco em 2015, quando assinou um Protocolo de Adesão ao Mercosul.
V. Atualmente, o Mercosul é composto por Estados Partes, que possuem voz e voto. Estados Associados, que apenas participam das discussões e participam de alguns acordos com o bloco, mas não tem poder de decisão. E, por fim, Estados Observadores, que apenas acompanham as reuniões e discussões.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Geografia |
Q3010809
Geografia
Dentre os principais teóricos do socialismo, incluem, EXCETO:
Assinale a alternativa CORRETA:
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