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A partir da segunda metade do século XX, a Cartografia se aproxima do conhecimento geográfico, com teorias e técnicas, passando para as análises espaciais, a representação do espaço, das topologias, através dos mapas temáticos.
(Rafaela Mine; Lindon Matias. Relação entre a cartografia e a geografia, 2021).
Assinale a alternativa que apresenta o desenvolvimento da Cartografia e a aplicabilidade na Geografia.
“A Geografia, como campo científico, articula categorias e conceitos próprios, princípios e raciocínios específicos e linguagens produzidas para explicitar suas análises. Esse é um modo de se acercar cientificamente da realidade a fim de encontrar explicações para ela, é um modo específico de dela se aproximar”.
(Lana Cavalcanti. Formar para o pensamento geográfico, 2023, p. 37).
Os conceitos geográficos muitas vezes assumem características sendo também considerados categorias da Geografia. O conceito de lugar expressa sentimento, afetividade e experiência de vida. O conceito de espaço se relaciona como reflexo da sociedade que nele vive e implica num conjunto de elementos e objetos e ações. O conceito de paisagem
(Helena Calai. Cartografia escolar, 2023, p. 4).
Afinal o que a Geografia estuda?
Avalie as seguintes afirmações:
I. A Geografia estuda o planeta e sua dinâmica.
II. A Geografia estuda as relações entre as sociedades e o meio ambiente.
III. A Geografia estuda os problemas sociais.
IV. A Geografia estuda a organização do espaço geográfico.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
“A história da geografia como ciência moderna não está, assim, contida em si mesma e, tampouco, em seus precursores que, em certo sentido, não hesitaram em estabelecer os contornos de um saber que lhe conferisse legitimidade e autoridade ante outros saberes”.
(Paulo R. Teixeira de Godoy. História do pensamento geográfico e epistemologia em geografia, 2010, p.149).
Assinale a alternativa que apresenta a Geografia no contexto da ciência.
“As contribuições que a geografia vem trazendo para a sociedade são resultados de intensas descrições, análises, discussões, debates, divergências e até mesmo profundos enfrentamentos teóricos e metodológicos. Os enfrentamentos vão marcar a revisão de seus paradigmas e conceitos, o que demonstra o dinamismo e as constantes críticas pelas quais passou e está passando. Debater e refletir sobre o desenvolvimento histórico da geografia, mesmo que isso já tenha sido realizado por inúmeros estudiosos, nunca é demais, visto que proporciona um melhor entendimento sobre o tema”.
(Fábio Costa; Márcio Rocha. Geografia: conceitos e paradigmas, 2010, p. 26).
As correntes filosóficas que embasaram a produção da Geografia a partir do início do século XIX. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem geográfica e as correntes filosóficas.
I. A metropolização envolve expansão da influência da metrópole sobre municípios vizinhos, integrando mercado de trabalho, serviços e fluxos cotidianos.
II. A conurbação caracteriza-se pela fusão física de manchas urbanas de municípios contíguos, formando continuidade edificada em áreas vizinhas.
III. Megacidades reúnem populações muito elevadas e costumam enfrentar desafios de mobilidade, habitação e governança em escala ampla.
IV. A segregação socioespacial aparece na desigualdade de acesso à infraestrutura e na separação residencial por renda, conectada a mercado imobiliário e políticas urbanas.
V. O processo de urbanização pode ser impulsionado por crescimento natural e por migração, e pode produzir periferização e valorização diferenciada de áreas centrais.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. O buraco na camada de ozônio decorre principalmente de CO₂ e metano, associados ao aquecimento global, com emissão concentrada em áreas de floresta tropical.
II. O aquecimento global relaciona-se ao aumento do efeito estufa por gases como CO₂, e seus impactos incluem mudanças em padrões de chuva e eventos extremos.
III. A desertificação envolve degradação de terras secas por uso inadequado do solo e variabilidade climática, afetando produtividade e disponibilidade de água.
IV. A perda da biodiversidade envolve redução de espécies e de diversidade genética, ligada à fragmentação, poluição, a espécies invasoras e mudanças climáticas.
V. A redução de ozônio aumenta formação de nuvens e intensifica chuvas tropicais, atuando como motor principal de enchentes em regiões costeiras.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Analise as afirmativas sobre planaltos, planícies, depressões e os processos de erosão e intemperismo.
I. Uma planície define-se por altitude elevada e intensa dissecação fluvial, com predomínio de erosão sobre deposição no modelado do relevo.
II. Um planalto associa-se a áreas em que processos de erosão predominam sobre deposição, ainda que apresente diferentes altitudes e formas.
III. Uma depressão absoluta corresponde a áreas acima do nível do mar, situadas entre planaltos e planícies, com acumulação de sedimentos marinhos.
IV. O intemperismo reduz-se ao transporte de sedimentos por água e vento, e a erosão corresponde à alteração química das rochas em superfície.
V. O intemperismo altera rochas no local por processos físicos e químicos, enquanto a erosão envolve remoção e transporte, remodelando encostas e vales.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.