Foram encontradas 20.389 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3982671 História
De acordo com a BNCC, um dos eixos estruturantes do ensino de História é a construção da noção de tempo histórico. Nesse sentido, noções como passado, presente e futuro são fundamentais para que o estudante compreenda:
Alternativas
Q3981952 História
Assinale a alternativa que relaciona capitalismo contemporâneo, arranjos produtivos e redes globais com base em coordenação e tecnologia.
Alternativas
Q3981950 História

Sobre a Guerra Fria, descolonização afro-asiática e revoluções no mundo, analise as afirmativas.



I. Conferências do pós-guerra definem zonas de influência e linhas de contenção que moldam planos econômicos e alianças militares.


II. Movimentos anticoloniais combinam elites letradas, liderança religiosa e intervenção externa na disputa por novos Estados.


III. Conflitos de libertação geram projetos de não alinhamento com fóruns e cúpulas interestatais.


IV. Economias periféricas convertem-se integralmente em parques industriais pesados com acesso irrestrito a tecnologias estratégicas.


V. Corridas espacial e tecnocientífica relacionam-se à propaganda, às escolas e à mídia de massa.



Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Q3981949 História
Assinale a alternativa que explica a mudança do eixo cafeeiro do Vale do Paraíba para o Oeste Paulista com base em trabalho, capital e infraestrutura.
Alternativas
Q3981948 História
Um gabinete provincial lida com revoltas regenciais e pressões por autonomia. Arquivos exibem correspondência sobre arrecadação, nomeações e Guardas Nacionais. Marque a leitura histórica que sustenta a medida de estabilização institucional no contexto. 
Alternativas
Q3981947 História
Assinale a alternativa que relaciona imperialismo, corrida armamentista e eclosão da Guerra de 1914 com base em alianças e crises regionais. 
Alternativas
Q3981946 História

Sobre a Revolução Francesa, Império Napoleônico e impactos atlânticos, analise as afirmativas.



I. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e Constituição Civil do Clero expressam reconfiguração de soberania e de relações entre Igreja e Estado.


II. Código Civil uniformiza regras de propriedade e contrato e projeta influência em ordenamentos europeus e americanos.


III. Bloqueio Continental pressiona portos lusobrasileiros e reorienta decisões da monarquia portuguesa com efeitos políticos imediatos.


IV. Guerras napoleônicas alteram mapas e estimulam reformas administrativas com centralização de funções.


V. Restauração europeia amplia sufrágio universal masculino e corporativismo clássico em todos os reinos.



Estão corretas as afirmativas: 

Alternativas
Q3981945 História
Assinale a alternativa que caracteriza transformações sociais associadas à industrialização e urbanização europeias entre meados do século XIX e início do XX. 
Alternativas
Q3981944 História
Uma capitania açucareira organiza crédito, mão de obra e escoamento em rede atlântica. A turma recebeu livros de contas de um engenho, mapas de rotas e listas de preços. Marque a explicação que modela o complexo produtivo com maior poder interpretativo.
Alternativas
Q3981943 História
Assinale a alternativa que conecta princípios iluministas a eventos atlânticos do século XVIII com base em direitos, soberania e representação.
Alternativas
Q3981942 História
Um principado germânico vive disputa por bens eclesiásticos após adoção local de nova confissão cristã. O professor propõe atividade de simulação com base em documentos jurídicos e crônicas. Marque a decisão histórica que representa o arranjo políticojurídico aplicável ao conflito.
Alternativas
Q3981941 História
Identifique a alternativa que caracteriza o Estado Moderno em sua fase de consolidação com base em fiscalidade, forças armadas e diplomacia.
Alternativas
Q3981940 História
Um roteiro de aprendizagem sobre vilas medievais pretende relacionar cartas de franquia, feiras e corporações. Marque a alternativa que estrutura estudo de caso com fontes e indicadores econômicos para explicar transformação urbana.
Alternativas
Q3981939 História
Assinale a alternativa que compara formas de cidadania na pólis ateniense clássica e na civitas romana republicana com base em participação política, estatuto jurídico e vínculo militar.
Alternativas
Q3981938 História
Um museu municipal reuniu lâminas cuneiformes e imagens de relíquias egípcias em exposição temporária para uma ação pedagógica de 9º ano. Marque o plano de aula que garante investigação segura e comparável sobre economia agrária e poder político no Oriente Próximo.
Alternativas
Q3981706 História
A Caminhada da Seca é um evento anual, realizado no Município de Senador Pompeu, traduzindo-se em um dos atos religiosos e culturais mais tradicionais do Ceará. Este evento presta homenagem às vítimas da:
Alternativas
Q3980305 História
Historicamente, o Maranhão foi alvo de diferentes investidas coloniais. Uma delas deu origem à chamada “França Equinocial”, em 1612, cujo objetivo era fundar uma colônia sob domínio francês na região onde hoje está a capital maranhense. Nesse contexto, qual das afirmações a seguir reflete com mais precisão esse episódio e suas consequências para a história do estado?
Alternativas
Q3979959 História
A greve de 1951 no Maranhão, que paralisou São Luís por 34 dias, é analisada sob diversas perspectivas políticas. As alternativas a seguir trazem diferentes referências sobre esse evento. Assinale a única alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3979958 História
O período regencial no Brasil (1831-1840) foi um dos mais agitados da história, marcado por grandes revoltas, novas realidades econômicas e o fortalecimento de antigas estruturas sociais. Esse foi um momento em que a independência do país começava a se consolidar. Uma das revoltas desse período foi a Balaiada (1838-1841), ocorrida no Maranhão, cuja origem estava ligada a causas econômicas, políticas, sociais e outros fatores. A Lei dos Prefeitos acirrou as disputas políticas entre liberais (Bem-te-vis) e conservadores (Cabanos) no Maranhão. Essa lei determinava: 
Alternativas
Q3979957 História
Em 1630, os holandeses invadiram Pernambuco e permaneceram na região até 1654. Durante esse período, chegaram a dominar algumas capitanias do Brasil. No Maranhão, os holandeses desembarcaram em 1641, mas foram expulsos em 1644. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a invasão holandesa no Maranhão.
Alternativas
Respostas
1641: B
1642: A
1643: B
1644: B
1645: A
1646: B
1647: B
1648: C
1649: E
1650: B
1651: D
1652: B
1653: E
1654: A
1655: B
1656: C
1657: D
1658: A
1659: A
1660: B