Questões de Concurso sobre História

Q3981952

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981952 História

Assinale a alternativa que relaciona capitalismo contemporâneo, arranjos produtivos e redes globais com base em coordenação e tecnologia.

A

Produção enxuta, integração em cadeias globais e plataformas digitais reorganizam contratos, logística e conhecimento distribuído.

B

Setores fordistas retornam integralmente a grandes plantas nacionais e substituem terceirização por oficinas locais.

C

Mercados financeiros eliminam moedas regionais e impõem circulação única com cotação fixa para todos os continentes.

D

Indústria cultural converte patentes em bens de consumo de ciclo curto e dispensa pesquisa básica nas universidades.

E

Comércio mundial opera por feiras bianuais itinerantes com fretes terrestres exclusivos e matriz produtiva regular por bloco continental.

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Q3981950

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981950 História

Sobre a Guerra Fria, descolonização afro-asiática e revoluções no mundo, analise as afirmativas.

I. Conferências do pós-guerra definem zonas de influência e linhas de contenção que moldam planos econômicos e alianças militares.

II. Movimentos anticoloniais combinam elites letradas, liderança religiosa e intervenção externa na disputa por novos Estados.

III. Conflitos de libertação geram projetos de não alinhamento com fóruns e cúpulas interestatais.

IV. Economias periféricas convertem-se integralmente em parques industriais pesados com acesso irrestrito a tecnologias estratégicas.

V. Corridas espacial e tecnocientífica relacionam-se à propaganda, às escolas e à mídia de massa.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3981949

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981949 História

Assinale a alternativa que explica a mudança do eixo cafeeiro do Vale do Paraíba para o Oeste Paulista com base em trabalho, capital e infraestrutura.

A

Escravaria tardia e solos de massapê sustentam produtividade superior e atrasam mecanização no Oeste Paulista.

B

Imigração contratada, ferrovias e crédito agrícola viabilizam expansão com novas técnicas e escoamento eficiente.

C

Falência bancária generalizada impede investimento em ferrovias e concentra lavouras em vales úmidos tradicionais.

D

Tarifas portuárias elevadas anulam competitividade de Santos e consolidam rotas internas por tropas muaristas.

E

Legislação de sesmarias distribui terras por loteamento régio e atrai cafeicultores para encostas florestadas.

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Q3981948

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981948 História

Um gabinete provincial lida com revoltas regenciais e pressões por autonomia. Arquivos exibem correspondência sobre arrecadação, nomeações e Guardas Nacionais. Marque a leitura histórica que sustenta a medida de estabilização institucional no contexto.

A

Ajuste institucional combina descentralização administrativa do Ato Adicional com rearticulação de autoridade por reformas do período seguinte.

B

Concentração total de poderes provinciais em assembleias locais garante pacificação ampla e elimina tensões fiscais entre polícia e câmaras.

C

Transferência definitiva de nomeações para juízes de paz impede conflitos e consolida pacto entre facções urbanas.

D

Extinção de Guardas Nacionais por decreto provincial promove ordem e substitui forças do centro por milícias municipais.

E

Suspensão de assembleias por tempo indeterminado assegura arrecadação previsível e neutraliza disputas territoriais.

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Q3981947

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981947 História

Assinale a alternativa que relaciona imperialismo, corrida armamentista e eclosão da Guerra de 1914 com base em alianças e crises regionais.

A

Disputa colonial reduz tensões europeias e substitui alianças por conferências permanentes sem cláusulas militares.

B

Rearme convergente e choques balcânicos alimentam rivalidades de potências articuladas a redes de mobilização com prazos rígidos.

C

Expansão comercial pacífica impõe desmonte de Estados maiores e extensão de voto secreto em tratados de defesa.

D

Nacionalismos locais esvaziam identidades estatais e dissolvem compromissos de defesa em toda a Europa central.

E

Bloqueios marítimos declinam e rotas terrestres eliminam riscos estratégicos com plena cooperação aduaneira.

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Q3981946

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981946 História

Sobre a Revolução Francesa, Império Napoleônico e impactos atlânticos, analise as afirmativas.

I. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e Constituição Civil do Clero expressam reconfiguração de soberania e de relações entre Igreja e Estado.

II. Código Civil uniformiza regras de propriedade e contrato e projeta influência em ordenamentos europeus e americanos.

III. Bloqueio Continental pressiona portos lusobrasileiros e reorienta decisões da monarquia portuguesa com efeitos políticos imediatos.

IV. Guerras napoleônicas alteram mapas e estimulam reformas administrativas com centralização de funções.

V. Restauração europeia amplia sufrágio universal masculino e corporativismo clássico em todos os reinos.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3981945

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981945 História

Assinale a alternativa que caracteriza transformações sociais associadas à industrialização e urbanização europeias entre meados do século XIX e início do XX.

A

Estatutos de ofício restabelecem monopólio artesanal e suprimem greves por acordo permanente entre mestres e aprendizes.

B

Corporações mutualistas rurais substituem fábricas e dissolvem bairros operários em áreas centrais.

C

Reformas sanitárias, legislação trabalhista e movimentos de massa emergem junto a concentração fabril e novas periferias.

D

Servidão renasce no campo e migração urbana regride por retorno massivo a aldeias.

E

Jornadas superiores a dezoito horas diminuem acidentes e elevam expectativa de vida em cinturões industriais.

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Q3981944

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981944 História

Uma capitania açucareira organiza crédito, mão de obra e escoamento em rede atlântica. A turma recebeu livros de contas de um engenho, mapas de rotas e listas de preços. Marque a explicação que modela o complexo produtivo com maior poder interpretativo.

A

Engenhos operam por hortas de subsistência e feiras locais, com venda sazonal a vilas vizinhas por tropeiros.

B

Cana se processa em alambiques domésticos e segue por jangadas de cabotagem para refinarias europeias com frete gratuito.

C

Armazéns régios determinam preços fixos e concentram lucros na praça metropolitana por tabela geral anual.

D

Confrarias urbanas concedem cartas de aluguel de moendas e definem cotas de exportação por sorteio de quadra.

E

Financeirização envolve adiantamentos mercantis, tráfico atlântico, beneficiamento e mercado europeu, com margens distribuídas por agentes interligados.

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Q3981943

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981943 História

Assinale a alternativa que conecta princípios iluministas a eventos atlânticos do século XVIII com base em direitos, soberania e representação.

A

Monarquia central fortalece pactos corporativos e amplia privilégios fiscais como meio de soberania popular.

B

Ideias de direitos naturais, contrato social e separação de poderes inspiram rebeliões fiscais coloniais e congressos constituintes.

C

Comércio transatlântico regula cidadania por estamentos hereditários e amplia voto censitário feminino em colônias.

D

Imprensa régia concentra debates parlamentares e converte opinião pública em órgão do executivo.

E

Culto cortesão define igualdade jurídica e garante participação direta de súditos em todas as assembleias régias.

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Q3981942

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981942 História

Um principado germânico vive disputa por bens eclesiásticos após adoção local de nova confissão cristã. O professor propõe atividade de simulação com base em documentos jurídicos e crônicas. Marque a decisão histórica que representa o arranjo políticojurídico aplicável ao conflito.

A

Implantar concílios regionais com regra de tolerância universal e reconhecimento automático de cada culto.

B

Determinar eleição laica de bispos por assembleia de ofício com preservação integral de rendas monásticas.

C

Conceder liberdade plena de culto a súditos de todas as paróquias com manutenção dos direitos canônicos anteriores.

D

Aplicar princípio segundo o qual a autoridade local define a fé da população, com reordenamento patrimonial e tutela sobre bens eclesiásticos.

E

Estabelecer retorno às práticas devocionais anteriores com concórdia geral assinada por todas as cidades do Império.

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Q3981941

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981941 História

Identifique a alternativa que caracteriza o Estado Moderno em sua fase de consolidação com base em fiscalidade, forças armadas e diplomacia.

A

Pactos locais de autodefesa substituem exércitos permanentes e a tributação gira em torno de doações esporádicas.

B

Administração central amplia arrecadação, consolida exército profissional e estabelece representação externa estável com embaixadas.

C

Comunas mercantis regulam moedas regionais e definem tarifas independentes de corte régia.

D

Confederações camponesas dominam alfândegas e regulam comércio exterior por contratos de aldeia.

E

Mosteiros controlam emissões monetárias e determinam política portuária por capítulos monásticos.

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Q3981940

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981940 História

Um roteiro de aprendizagem sobre vilas medievais pretende relacionar cartas de franquia, feiras e corporações. Marque a alternativa que estrutura estudo de caso com fontes e indicadores econômicos para explicar transformação urbana.

A

Mapear brasões nobiliárquicos, listar milagres locais, compor crônica escolar e organizar cortejo cívico anual.

B

Descrever muralhas por estilo, classificar ruas por largura, levantar torres por altura e compor álbum fotográfico.

C

Contar lendas de fundação, reunir provérbios, tabular ditos populares e montar mural de costumes.

D

Reunir hinos devocionais, comparar itinerários de peregrinos, calcular distâncias e destacar santuários com maior fluxo.

E

Analisar trechos de cartas de franquia, séries de pedágios e registros de guildas, cruzar pesos, medidas e taxas de mercado e modelar redes de feiras e alianças comunais.

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Q3981939

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981939 História

Assinale a alternativa que compara formas de cidadania na pólis ateniense clássica e na civitas romana republicana com base em participação política, estatuto jurídico e vínculo militar.

A

Em Atenas a cidadania plena recai sobre homens livres nativos com participação direta na Eclésia e serviço hoplita, enquanto em Roma direitos políticos graduais se articulam a magistraturas, clientelas e dever militar nas legiões.

B

Em Atenas o sorteio para cargos elimina distinções censitárias e em Roma o voto por tribos garante igualdade aritmética entre patrícios e plebeus.

C

Em Atenas metecos e escravizados exercem voto consultivo e em Roma libertos elegem cônsules sob patrocínio mercantil.

D

Em Atenas mulheres proprietárias ocupam arcontados por herança e em Roma sacerdotisas acumulam funções senatoriais por tradição.

E

Em Atenas estrangeiros se convertem a cidadãos por residência anual e em Roma aliados itálicos recebem cidadania integral em todas as guerras samnitas.

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Q3981938

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981938 História

Um museu municipal reuniu lâminas cuneiformes e imagens de relíquias egípcias em exposição temporária para uma ação pedagógica de 9º ano. Marque o plano de aula que garante investigação segura e comparável sobre economia agrária e poder político no Oriente Próximo.

A

Redigir síntese cronológica linear, atribuir tarefas por dinastia e montar linha do tempo com eventos destacados por cores.

B

Definir pergunta sobre controle da água e da produção, construir dossiê de fontes com proveniência, aplicar roteiro de análise e estabelecer critérios de validação por cruzamento.

C

Distribuir imagens de templos, pedir descrição livre do cotidiano e organizar roda de conversa por impressões de grandezas e monumentos.

D

Listar inventos famosos, atribuir pontuações por relevância cultural e exibir placar geral de civilizações em ordem decrescente.

E

Eleger governantes emblemáticos, preparar discursos de defesa de cada reinado e decidir por votação qual período representa prosperidade máxima.

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Q3979959

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Provas: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 1º ao 5º Ano | Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979959 História

A greve de 1951 no Maranhão, que paralisou São Luís por 34 dias, é analisada sob diversas perspectivas políticas. As alternativas a seguir trazem diferentes referências sobre esse evento. Assinale a única alternativa INCORRETA.

A

Foi uma contestação à iniciante oligarquia Sarney no Maranhão.

B

Pode ser interpretada como uma disputa no seio da oligarquia dominante.

C

Expressa uma contestação as bases do poder político dominante na época.

D

Foi um movimento onde percebemos um aspecto heterogêneo do ponto de vista social.

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Q3979958

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Provas: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 1º ao 5º Ano | Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979958 História

O período regencial no Brasil (1831-1840) foi um dos mais agitados da história, marcado por grandes revoltas, novas realidades econômicas e o fortalecimento de antigas estruturas sociais. Esse foi um momento em que a independência do país começava a se consolidar. Uma das revoltas desse período foi a Balaiada (1838-1841), ocorrida no Maranhão, cuja origem estava ligada a causas econômicas, políticas, sociais e outros fatores. A Lei dos Prefeitos acirrou as disputas políticas entre liberais (Bem-te-vis) e conservadores (Cabanos) no Maranhão. Essa lei determinava:

A

Os prefeitos dos municípios seriam indicados pelo presidente da província.

B

Os presidentes dos municípios seriam escolhidos por eleições.

C

Os Prefeitos dos municípios seriam indicados pelo poder central (Rio de Janeiro).

D

O presidente da província assumiria o poder municipal na condição de intervir.

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Q3979957

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Provas: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 1º ao 5º Ano | Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979957 História

Em 1630, os holandeses invadiram Pernambuco e permaneceram na região até 1654. Durante esse período, chegaram a dominar algumas capitanias do Brasil. No Maranhão, os holandeses desembarcaram em 1641, mas foram expulsos em 1644. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a invasão holandesa no Maranhão.

A

A invasão holandesa no Maranhão é um prolongamento da invasão Flamenga em Pernambuco e tem caráter comercial

B

No processo de expulsão dos Holandeses do Maranhão a união entre colonos e jesuítas foi inviabilizada devido a questão da utilização da mão de obra indígena.

C

A política Holandesa no Maranhão foi marcada pela violência e intolerância.

D

No processo de expulsão dos Holandeses do Maranhão foi adotada pelos colonos maranhenses a tática da “guerrilha”.

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Q3979704

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Provas: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano | Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979704 História

A Balaiada, ocorrida no Maranhão entre 1838 e 1841, estendeu-se também ao Piauí e teve repercussão no norte do Ceará. Assinale a alternativa que apresenta um elemento que não está relacionado ao movimento Balaiada.

A

Fragmentação

B

Popular

C

Heterogeneidade

D

Unidade Militar e política

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Q3979703

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Provas: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano | Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979703 História

Por ocasião da Independência do Brasil, em 1822, várias províncias brasileiras não aceitaram imediatamente a emancipação do país, entre elas Bahia, Pará, Cisplatina (atual Uruguai) e Maranhão. O Maranhão aderiu à independência apenas em julho de 1823, quase um ano depois.

Assinale a alternativa que apresenta um fator que contribuiu para a adesão tardia do Maranhão à independência.

A

A posição geográfica, distanciamento em relação ao centro planejador e executor da independência.

B

Vinculação política e econômica do norte brasileiro ao sul do Brasil.

C

A pobreza econômica do Maranhão que levava a uma grande dependência em relação a Portugal.

D

A imprensa combativa que assumia um posicionamento emancipacionista aqui no Maranhão.

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Q3979702

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Provas: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 1º ao 5º Ano | Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor da Educação Infantil |

Q3979702 História

O despotismo esclarecido, também conhecido como absolutismo ilustrado, foi um movimento reformista influenciado pelo Iluminismo que marcou a Europa na segunda metade do século XVIII. Esse reformismo atingiu países como Espanha, Prússia, Áustria, Rússia e Portugal. Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal, atuou como ministro do rei português D. José I e promoveu diversas reformas que impactaram Portugal, o Brasil e o Maranhão.

Assinale a alternativa que apresenta um reflexo da política pombalina no Maranhão.

A

Fortalecimento da educação clerical.

B

Harmonização das relações do estado com os jesuítas.

C

Generalização da escravidão negra.

D

Época da pobreza econômica (1750-1780).

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