Questões de Concurso Sobre história para professor - história

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Q3997076 História
É o olhar que faz a História. No coração de qualquer relato histórico, há a vontade saber. Michelle Perrot. As mulheres ou os silêncios da História. São Paulo: EDUSC, 2005. p. 12.
No que se refere à narrativa histórica e às mulheres, aprecie e escolha a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3997075 História
Sobre o cenário político e os embates eleitorais no território político-administrativo do estado do Pará, após o golpe militar civil de 1964, identifique a resposta CORRETA: 
Alternativas
Q3997074 História
O projeto nacional construído pelos militares para Amazônia, após o golpe de 1964, teve seus facilitadores que passaram a olhar as populações da floresta, seringueiros, “caboclos” e indígenas como entraves ao desenvolvimento e à integração nacional. Sobre a relação/ação entre militares, indígenas e indigenistas na Amazônia, aponte a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3997073 História

A imagem apresentada é uma provocação das produtoras do Podcast Mamilos frente ao tema do Comunismo, que recorrentemente é mobilizado no cenário político brasileiro. 

Imagem associada para resolução da questão

Supostas ameaças comunistas, que hoje circulam nas rodas de conversas e em redes sociais, não são recentes em nossa história. A relação entre comunistas, governos e sociedade brasileira foi marcante em momentos significativos e diferentes da história política nacional. A questão abaixo versará sobre o comunismo e anticomunismo em regimes autoritários no Brasil. 

Alternativas
Q3997072 História
O problema é que nossa época interligou de modo tão estranho o bom e o mau que, sem a expansão dos imperialistas levada adiante por mero amor à expansão, o mundo poderia jamais ter-se tornado um só; sem o mecanismo político da burguesia que implantou o poder pelo amor ao poder, as dimensões da força humana poderiam nunca ter sido descobertas; sem a realidade fictícia dos movimentos totalitários, nos quais – pelo louvor da força por amor à força – as incertezas essenciais do nosso tempo acabaram sendo desnudadas com clareza sem par, poderíamos ter sido levados à ruína sem jamais saber o que estava acontecendo. E, se é verdade que, nos estágios finais do totalitarismo, surge um mal absoluto (absoluto, porque já não pode ser atribuído a motivos humanamente compreensíveis), também é verdade que, sem ele, poderíamos nunca ter conhecido a natureza realmente radical do Mal. (ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia das Letras, 2012. p. 13)
O trecho acima, escrito em 1950 pela cientista política e historiadora Hannah Arendt prefacia seu livro sobre as experiências brutais do antissemitismo, imperialismo e totalitarismo vividos no Ocidente no século XX. No tocante a tais temas, marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3997071 História
“Se não há dúvida de que a principal força de trabalho no antigo Estado do Maranhão e Pará do século XVII foi a indígena, livre ou escrava, no entanto, a presença africana na região não pode ser desconsiderada”. (CHAMBOULEYRON, R. Escravos do Atlântico equatorial: tráfico negreiro para o Estado do Maranhão e Pará (século XVII e início do século XVIII). Revista Brasileira de História, vol. 26, nº 52. p.) 
As questões abaixo, versam sobre o olhar historiográfico para a região do Grão-Pará. Aponte a CORRETA:
Alternativas
Q3997070 História
"Nos cubículos dos negros, jamais vi uma flor: é que lá não existem esperanças nem recordações." Charles Ribeyrolles, 1859. (RIBEYROLLES, Charles. Brasil pitoresco: história, descrição, viagens, colonização, instituições. Belo Horizonte: Ed. Itatiaia; São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1980.p. 46.)
A historiografia brasileira norteou muitas interpretações sobre a família escrava a partir de relatos de viajantes, como o trecho acima, do francês Charles Ribeyrolles, que visitou o Brasil em 1859. No tocante à renovação historiográfica sobre família escrava no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3997069 História
“Na historiografia, as interpretações do passado estão em disputa. Trata-se, pois, de um campo da história intelectual permeado por contendas políticas, ideológicas e epistemológicas que reverberam no seio das representações sobre o passado ou do uso que se faz do passado. Deve-se ressaltar, dessa forma, que a condição de disputa no campo historiográfico é um ingrediente fundamental” (PALERMO, Luís Claudio. Disputas no campo da historiografia da escravidão brasileira: perspectivas clássicas e debates atuais. Dimensões, v. 39, jul.-dez. 2017, p. 326).
Considerando a nota acima, sobre a historiografia da escravidão no Brasil, escolha a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3076705 História
"[...] é tido(a) como uma crise financeira que se deu a partir de uma bolha especulativa concentrada na Bolsa do Rio de Janeiro no ano de 1891 - que teve reflexos em outras praças comerciais brasileiras - permanece como um tema controverso na historiografia econômica. Esta crise se deu justamente em meio à transição político-econômica do Brasil, que de um império tornava-se uma república e de uma economia mercantil-escravista convertia-se em agroexportadora capitalista (Mello, 2009, p. 63-82). Naquele momento, uma das questões-chave na seara econômica que opunha metalistas versus papelistas era a necessidade, ou não, de expansão monetária, dado que a quantidade de papel-moeda em circulação em 1889 era 5 por cento menor que em 1880 [...]".
Fonte (adaptada): https://www.anpec.org.br/sul/2018/submissao/files_ I/i1-3012a7a2c25057ec16f6cc7cdf248584

O excerto acima faz referência à (ao) chamada(ao): 
Alternativas
Q3076704 História
"O gatilho imediato para a Revolução Francesa foram as tentativas de X de resolver o agravamento da situação financeira do governo. Em fevereiro de 1787, seu ministro das Finanças, Loménie de Brienne, convocou a Y, um grupo de nobres, clero, burguesia e burocratas selecionados para contornar os parlamentos. Calonne pediu a esse grupo que aprovasse um novo imposto sobre a terra que, pela primeira vez, incluiria um imposto sobre a propriedade de nobres e clérigos. Eles, por sua vez, não aprovaram o imposto, exigindo que o rei chamasse os Z".
Fonte (adaptada): https://www.newworldencyclopedia.org/entry/French_Revolution# Estates-General_of_1789

Marque a alternativa que substitui corretamente o X, o Y e o Z respectivamente no texto acima. 
Alternativas
Q3076703 História
Relacione a coluna 1 com a coluna 2.

Coluna 1 - Civilização
(1)Grécia.
(2)Roma.

Coluna 2 - Invenção
(__)Moinho de Água.
(__)Aqueduto.
(__)Odômetro.
(__)Concreto.

Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
Alternativas
Q3076702 História
A Reforma Protestante foi um movimento religioso que varreu a Europa no século XVI. Isso resultou na criação de um ramo do cristianismo chamado "protestantismo". Sobre a Reforma Protestante na Inglaterra, é INCORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3076701 História
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)A posse de Floriano Peixoto foi tensa e litigiosa, pois a elite paulista não aceitava ser governada por um representante militar.
2.(__)Deodoro da Fonseca foi responsável por promulgar a Constituição de 1891.
3.(__)A Revolta da Armada ocorreu no Rio de Janeiro no final do século XIX e lutava pela maior participação dos marinheiros no governo republicano.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3076700 História
"Nos anos seguintes a Companhia mandou diversos navios que estiveram no Brasil e em outras partes da África e da América, devastando e saqueando. Seu triunfo mais completo foi a tomada da frota espanhola, junto à costa de Cuba, por Pieter Heyn, em setembro de 1628. De uma só vez entraram-lhe para os cofres mais de quatorze milhões, o duplo do capital inicial; os dividendos subiram a 50%. Com as finanças restauradas, preparou nova expedição ao Brasil; agora preferiu Pernambuco para ponto de investida".

Fonte (adaptada): ABREU, Capistrano de Capítulos de história colonial: 1500-1800. Brasília: Conselho Editorial do Senado Federal, 1998, p. 88.

É possível afirmar que o excerto acima faça referência ao prelúdio da chamada: 
Alternativas
Q3076699 História
Acerca do período do Segundo Reinado Brasileiro, julgue as frases abaixo:

I.Além do Poder Moderador, o imperador também detinha o Poder Executivo.
II.O início do Segundo Reinado se deu com a Proclamação da Independência em 1822.
III.Durante o Segundo Reinado, conservadores e liberais disputavam constantemente o poder.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 
Alternativas
Q3076698 História
A Revolução Industrial apresentou diversas fases. Sobre a Terceira Revolução Industrial, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3076697 História
Acerca da Farroupilha, julgue as frases abaixo:

I.A Guerra dos Farrapos teve como líderes Bento Gonçalves, David Canabarro, Giuseppe Garibaldi e Antônio de Souza Neto. 
II.A Guerra dos Farrapos não representou uma ameaça à integridade territorial brasileira, mas apenas uma afronta ao poder do imperador.
III.O aumento da autonomia dos estancieiros e charqueadores gaúchos, bem como o projeto centralizador proposto pelo imperador D. Pedro II motivaram a Guerra dos Farrapos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 
Alternativas
Q3076696 História
Considerando os ícones do Renascimento e suas respectivas obras, relacione a coluna 1 com a coluna 2.

Coluna 1 - Autor/Artista
(1)Francesco Petrarca.
(2)Bocaccio.
(3)Rafael Sanzio.
(4)Michelangelo.

Coluna 2 - Obra
(__)La Pietà.
(__)Escola de Atenas.
(__)Cancioneiro e o Triunfo.
(__)O Decamerão.

Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
Alternativas
Q3076695 História
A Guerra dos Cem Anos (1337-1453) fui um importante conflito medieval que ocorreu entre os reinos da França e da Inglaterra. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q3076694 História
Sobre o Egito Antigo, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Respostas
5661: C
5662: D
5663: X
5664: E
5665: B
5666: B
5667: E
5668: C
5669: E
5670: E
5671: E
5672: A
5673: E
5674: E
5675: C
5676: A
5677: D
5678: D
5679: A
5680: E