Questões de Concurso

Importante destacar que a escola é um ambiente de diferentes aprendizagens sistemáticas: os valores, as atitudes, os símbolos e as concepções são traços tão importantes quanto o desenvolvimento de conhecimentos e de habilidades cognitivas. Assim a influência dos movimentos sociais na historiografia e os balanços historiográficos que associam as lutas antirracistas e do movimento negro no mundo atlântico com a história da historiografia da escravidão, o movimento socialista com a história social do trabalho ou, ainda, a influência do feminismo no surgimento do campo da história das mulheres e, depois, do gênero de uma maneira mais geral. Tendo no dicionário o conceito de Feminismo como sendo Movimento que combate a desigualdade de direitos entre mulheres e homens. [Por Extensão] Ideologia que defende a igualdade, em todos os aspectos (social, político, econômico), entre homens e mulheres. Sobre os movimentos sociais, o feminismo, a escola e os saberes históricos, analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta:

Leia as afirmativas abaixo:

I – A Revolução Industrial promoveu o surgimento do proletariado e intensificou a urbanização, levando a debates sobre condições de trabalho.
II – As novas ideologias do século XIX, como o liberalismo e o socialismo, surgiram alheias às transformações industriais e políticas.
III – O nacionalismo e o imperialismo europeus, no final do século XIX, relacionam-se à expansão territorial e ao controle de recursos, resultando em tensões geopolíticas.
IV – O conservadorismo, nesse período, rejeitou qualquer influência religiosa na vida social, defendendo mudanças estruturais.

Estão corretas as afirmativas:

Analise a imagem a seguir. 

Poster de 1942 com os dizeres “Participe da cruz-vermelha americana.”

Fonte: Library of Congress, USA.  

Assinale a opção que descreve corretamente a interpretação da imagem sobre a participação feminina na Segunda Guerra Mundial.

Assinale a opção que descreve corretamente a relação entre a tecnologia militar e o desenvolvimento da Primeira Guerra Mundial. 

A Revolução Francesa almejou de modo consciente acabar até com o último resquício do velho regime, fundamentado nos privilégios classistas de nascença e de sangue. Em parte, seu caráter universal foi mais marcante que o de qualquer outra revolução democrática contemporânea. Na sua fase mais aguda, o período dito jacobino, foi definida como “o tempo da ideologia e da utopia”, inspirado numa radicalização do “Espírito das Luzes”, ou Iluminismo, puxado violentamente para a esquerda, uma radicalização plenamente confiante na razão e oposta às crenças, tradições e experiências do passado, todas elas rejeitadas em bloco.
Considerando esta temática, avalie as afirmações a seguir e assinale a opção que indica (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSAS

(  ) A Guerra dos Sete Anos, motivada pela disputa entre franceses e britânicos pelo território de Ohio, na América do Norte, e pelo apoio francês à luta pela independência das colônias inglesas, gerou uma série de despesas exorbitantes ao Estado francês. Esse contexto, aliado à incapacidade do governo de sustentar tais custos, fragilizou a autoridade central e comprometeu a hegemonia política do país, precipitando uma grave crise administrativa e financeira.
(  ) A sociedade francesa da época era estratificada em três ordens ou estados, que refletiam a desigualdade estrutural do regime monárquico. O clero formava o primeiro estado; a nobreza, o segundo; e o terceiro estado reunia a vasta maioria da população, composta por camponeses, artesãos, burgueses e outros grupos marginalizados. Os dois primeiros estados gozavam de privilégios jurídicopolíticos, sociais e econômicos. Além de estarem isentos de muitos impostos, esses estamentos viviam à custa das pesadas contribuições tributárias dos camponeses que, em grande parte, trabalhavam nas vastas propriedades pertencentes a essas elites. Este sistema de privilégio exacerbado contribuiu para o crescente descontentamento das camadas mais baixas da sociedade.
(  ) Durante a Revolução Francesa, não existiam partidos políticos formais como os conhecemos hoje, mas sim clubes revolucionários que, apesar de informais, desempenhavam um papel crucial no processo de mobilização e definição das direções políticas. Esses clubes representavam as diversas correntes ideológicas em disputa, sendo que os deputados eleitos pelas assembleias eram considerados representantes diretos da vontade popular, o que conferia uma legitimidade peculiar ao movimento revolucionário.
(  ) Entre os grupos mais radicais, destacavam-se os Girondinos, que, oriundos da ala mais extremista da Revolução, defendiam a execução como punição exemplar para aqueles considerados inimigos da Revolução, especialmente o rei Luís XVI. Para garantir a continuidade do processo revolucionário e reprimir qualquer tentativa de contrarrevolução, os Girondinos, sob a liderança de figuras como Maximilien de Robespierre, instituíram o Comitê de Salvação Pública. Este órgão teve como missão central a manutenção da ordem revolucionária, sendo responsável por uma série de medidas drásticas e repressivas.
(  ) O período do Terror, como ficou conhecido o período diretório, caracterizou-se pela intensificação da violência política. Os jacobinos, defensores dos interesses da burguesia e dos profissionais liberais, procuraram consolidar a Revolução, mas, para isso, recorreram a métodos implacáveis. Em 1793, decretaram a Lei dos Suspeitos, que autorizava a prisão e execução sumária de qualquer cidadão suspeito de traição à causa revolucionária. Aqueles que, de alguma forma, eram considerados inimigos do regime, eram rapidamente julgados e punidos com a morte na guilhotina. Esse ciclo de violência, embora tenha consolidado temporariamente o poder jacobino, também contribuiu para o desgaste e eventual queda dessa facção, refletindo a complexidade e as contradições internas da Revolução Francesa

A sequência CORRETA é:

Considerando o contexto do Feudalismo, durante a Idade Média, mais ou menos o período que vai do século X-XI a XIII-XIV, analise a seguinte afirmação:
“Um homem ajoelha-se na frente de outro homem, une as duas mãos e as coloca nas mãos daquele que está em pé a sua frente. Enquanto isso, o primeiro diz algumas palavras e se reconhece como o “homem” do outro homem. Depois, beijam-se na boca e estabelecem-se um acordo e uma amizade para toda a vida. Após essa união, por assim dizer “civil”, o primeiro homem jura sobre os Evangelhos ser fiel ao segundo, também, por toda sua existência”. (MICELI, 1994, p. 36).
O autor revela, sobre esse texto, em sua obra, e escritas sobre o feudalismo, um ritual presente entre:

A queda do socialismo na União Soviética foi resultado de uma série de fatores que comprometeram sua estrutura política e econômica.

Sobre esse processo, analise os itens a seguir

I. A centralização do controle estatal prejudicou a inovação tecnológica e a competitividade no mercado global.

II. O foco na produção bélica em detrimento dos bens de consumo contribuiu para a insatisfação da população.

III. Os elevados gastos militares agravaram a crise econômica, comprometendo o desenvolvimento do país.

IV. A economia planificada demonstrou-se mais eficiente do que a economia de mercado, resultando no fortalecimento do socialismo.

Estão CORRETAS:

As fotografias capturam momentos, pessoas e lugares de forma precisa, permitindo-nos reconstruir o passado e entender como a sociedade evoluiu ao longo do tempo.

Foto: Ensinar História


A foto acima foi capturada em 1968 e evidencia o medo e o sofrimento causados pelo massacre de MỹLai, ocorrido durante:

O crescimento urbano na Baixa Idade Média esteve diretamente relacionado às mudanças econômicas e sociais que transformaram a Europa. Sobre esse contexto, assinalar a alternativa CORRETA.

A Convenção sobre a Proteção e a Promoção da Diversidade das Expressões Culturais, adotada pela UNESCO em 2005, reflete um marco na promoção da diversidade cultural como patrimônio da humanidade. Considerando os princípios e objetivos da Convenção, é CORRETO afirmar que: 

É fundamental que o historiador compreenda as interconexões entre diferentes enfoques e métodos no exercício historiográfico. Diante disso, assinalar a alternativa INCORRETA. 

A cultura, enquanto objeto historiográfico, é complexa. Destaca-se a inter-relação entre práticas culturais, representações e apropriações. Nesse contexto, analisar os itens. 
I. As práticas culturais abrangem tanto as instâncias oficiais de produção cultural quanto os usos e os costumes cotidianos de uma sociedade, como modos de falar, gestos e rituais.
II. As representações são formas de traduzir mentalmente uma realidade percebida, frequentemente associada a símbolos e imaginários coletivos.
III. A noção de apropriação implica incorporação passiva de práticas culturais e representações por grupos sociais específicos.
IV. A perspectiva cultural reconhece o dinamismo da cultura e a conexão entre suas dimensões simbólicas e políticas. 
Está CORRETO o que se afirma:  

A modernidade, caracterizada por intensas transformações econômicas, sociais e culturais, impactou significativamente os lugares de memória e os espaços identitários. Esses conceitos, centrais ao entendimento das relações entre história, cultura e identidade, se encontram em crise devido a fatores como globalização, hiperconsumo, transformações urbanas e avanço de tecnologias digitais. Com base nas reflexões apresentadas, analisar os itens: 
I. A modernidade líquida caracteriza-se por sua fluidez e pela ausência de formas estáveis, levando à fragmentação das relações coletivas.
II. Os lugares de memória são descritos como construções alheias à manipulação ideológica, sendo reconhecidos como representações neutras do passado.
III. A memória coletiva é construída por meio de processos de interação social que envolvem escolhas sobre o que deve ser lembrado ou esquecido.
IV. A ressignificação de espaços urbanos e monumentos revela como a história é utilizada para reforçar interesses de grupos dominantes, moldando as representações culturais. 
Está CORRETO o que se afirma:

Durante a Primeira Guerra Mundial, as transformações sociais e culturais resultaram em significativas mudanças no papel social das mulheres. Sobre o impacto dessas mudanças na identidade feminina e no vestuário, é CORRETO afirmar que: 

Leia o trecho abaixo.

“[...] o sintoma mais marcante dessa política é a divisão. Destina-se a dividir a população em ‘nós’ e ‘eles’ [...] apelando para distinções étnicas, religiosas ou raciais, e usando essa divisão para moldar a ideologia e, em última análise, a política. Todo o mecanismo trabalha para criar ou solidificar essa distinção. Os políticos justificam suas ideias ao aniquilar um senso comum de história, criando um passado mítico para respaldar sua visão do presente” (Stanley, 2020, p. 115-16).


O trecho usa a dicotomia posta na diferença entre “nós” e “eles”, entre “cidadão legítimos” e “criminosos sem lei”, próprios do