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Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Especialidade Comunicação Social
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Analista |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Bibliotecário |
Q2789915
Raciocínio Lógico
Observe esta sequência de dominós.
O dominó que é estranho a essa sequência é:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Especialidade Educacional |
Q2056138
Raciocínio Lógico
Em uma escola, foi realizada uma pesquisa sobre os
esportes que seus alunos praticam. Os resultados estão
apresentados na tabela a seguir
Sabendo que foram entrevistados 530 alunos, quantos desses alunos não praticam nenhum dos três esportes?
Sabendo que foram entrevistados 530 alunos, quantos desses alunos não praticam nenhum dos três esportes?
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Especialidade Educacional |
Q2056137
Raciocínio Lógico
Observe a sequência numérica a seguir.
O número que completa essa sequência é
O número que completa essa sequência é
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Especialidade Educacional |
Q2056135
Raciocínio Lógico
Observe a sequência numérica a seguir.
O número que completa essa sequência é
O número que completa essa sequência é
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Motorista |
Q1123145
Raciocínio Lógico
Mário é operador de máquinas em uma empresa. Para organizar melhor as peças que utiliza com maior frequência, ele está arrumando todas elas em três prateleiras da seguinte maneira:
Prateleira 1___24 peças.
Prateleira 2___O dobro de peças da prateleira 1
Prateleira 3___A terça parte da prateleira 2.
Quantas peças Mário arrumou nessa estante?
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Monitor de CEI |
Q1121866
Raciocínio Lógico
Observe a reta numérica a seguir.
O número representado por “?” é
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Monitor de CEI |
Q1121859
Raciocínio Lógico
Na aula de Matemática, Carlos propôs aos colegas o seguinte desafio: “Pensei em um número. Em seguida, multipliquei esse número por 7. Depois, adicionei 17 e obtive 59.”
Em qual número Carlos pensou?
Em qual número Carlos pensou?
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1110023
Raciocínio Lógico
Eva, Ivo, Rui e Ari são representantes de venda de uma
empresa multinacional que realizam diversas viagens
ao longo de um ano. No entanto, cada um dos quatro
representantes precisa, em um intervalo de tempo
constante e pré-determinado, comparecer à sede da
empresa regularmente. Eva vai à sede da empresa a
cada 15 dias, Ivo, a cada 10 dias, Rui, a cada 20 dias e
Ari, a cada 25 dias.
Em um determinado ano, os quatro representantes se
encontraram ao mesmo tempo na sede da empresa
no dia 09 de março. Assim, após essa data, eles se
encontraram novamente, ao mesmo tempo, na sede da
empresa no dia
(Considere que a frequência de idas à sede da empresa
permaneça constante.)
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1110022
Raciocínio Lógico
Edu foi a um caixa eletrônico de seu banco para realizar
um saque no valor de R$ 1 025,00. No entanto, ao tentar
realizar o saque do referido valor, Edu se deparou com a
mensagem na tela informando que o caixa eletrônico só
tinha disponível cédulas de 50, 20 e 5 reais. Ele realizou
o saque no valor desejado, recebendo um total de
70 cédulas.
Sabe-se que, do total de cédulas sacadas, a quantidade
de cédulas de 50 reais corresponde a dois terços da
quantidade de cédulas de 20 reais e que a quantidade
dessas últimas, por sua vez, corresponde a um terço do
número de cédulas de 5 reais.
Logo, qual a diferença, em reais, entre o valor sacado
por Edu, em cédulas de 20 reais, e o valor sacado em
cédulas de 5 reais?
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Matemática |
Q1110021
Raciocínio Lógico
Ari é um professor de Matemática que gosta muito de
propor desafios matemáticos para os seus alunos do
6º ano ao final de cada aula.
Ao terminar uma de suas aulas, Ari propôs o seguinte
desafio, de modo que seus alunos pudessem descobrir
a sua idade e a idade de seus três filhos.
“O produto da minha idade com a idade de meus filhos é
igual a 99 671. Qual é a minha idade e a idade de cada
um de meus filhos? ”
Assim sendo, se resolver o desafio proposto por Ari, um
aluno pode concluir que a diferença entre a idade de Ari
e a idade de seu filho mais novo é igual a
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Cargos de Nível Fundamental - 101 a 106 |
Q1104042
Raciocínio Lógico
Utilizando somente os algarismos 2, 5, 3 e 7, escreve-se todos os números de quatro algarismos distintos
possíveis. Quando se utiliza os algarismos, formando o
maior número possível e o menor número possível, vê-se que a posição de cada um modifica completamente
seu valor.
A diferença entre o maior e o menor número que pode
ser formado com esses algarismos é igual a:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Assistente Administrativo |
Q989965
Raciocínio Lógico
Analise a sequência a seguir:
21, 27, 33, 39, ...
Qual é o nono termo dessa sequência?
21, 27, 33, 39, ...
Qual é o nono termo dessa sequência?
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Assistente Administrativo |
Q989964
Raciocínio Lógico
Em uma escola de ensino médio de Belo Horizonte, foi
realizada uma pesquisa referente ao transporte utilizado
pelos alunos. Os resultados dessa pesquisa estão
apresentados na tabela a seguir.
Sabendo que o número de alunos entrevistados foi de 600, quantos desses alunos não utilizam nem ônibus e nem metrô para chegar à escola?
Sabendo que o número de alunos entrevistados foi de 600, quantos desses alunos não utilizam nem ônibus e nem metrô para chegar à escola?
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Assistente Administrativo |
Q989954
Raciocínio Lógico
Observe a sequência numérica a seguir.
O número que completa essa sequência é
O número que completa essa sequência é
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Sistemas
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Tecnologia da Informação |
Q908200
Raciocínio Lógico
Numa turma com 40 alunos, 22 alunos ficaram de
recuperação: 17 em Química e 13 em Física.
O número de alunos que estão de recuperação nas duas disciplinas é:
O número de alunos que estão de recuperação nas duas disciplinas é:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Sistemas
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Tecnologia da Informação |
Q908198
Raciocínio Lógico
Observe os números colocados no triângulo a seguir.
é:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Sistemas
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Tecnologia da Informação |
Q908196
Raciocínio Lógico
Continue a série a seguir e assinale a alternativa que
apresenta correta e respectivamente os números que
faltam.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Analista de Sistemas |
Q908172
Raciocínio Lógico
Observe a série a seguir.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Assistente Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q866941
Raciocínio Lógico
Num grupo de 50 pessoas, 23 trabalham, 37 estudam e 20 trabalham e estudam.
O número de pessoas que não trabalham e não estudam é:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CODEMIG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Assistente Administrativo
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - CODEMIG - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q866939
Raciocínio Lógico
Observe a sequência de figuras.
Continuando a sequência e usando o mesmo padrão
apresentado, qual será a 4ª figura?
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