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Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio-8ª Região
Prova:
Instituto Access - 2023 - CRBio-8ª Região - Fiscal |
Q2160213
Biologia
Para o exercício das atividades de imunização, aplicação de
injetáveis e procedimentos invasivos, como coleta de sangue
venoso e arterial pelo Biólogo no serviço de assistência à saúde,
ele deverá trazer em seu histórico escolar obrigatoriamente todas
as seguintes disciplinas:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio-8ª Região
Prova:
Instituto Access - 2023 - CRBio-8ª Região - Fiscal |
Q2160209
Biologia
O requerimento de inclusão ao Acervo Técnico de atividade
desenvolvida no exterior será deferido somente se
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio-8ª Região
Prova:
Instituto Access - 2023 - CRBio-8ª Região - Fiscal |
Q2160201
Biologia
Consistem em penas disciplinares o listado nas alternativas a
seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio-8ª Região
Prova:
Instituto Access - 2023 - CRBio-8ª Região - Técnico Contábil |
Q2160086
Biologia
De acordo com o artigo 1º da Resolução 227/10, o biólogo poderá
atuar nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade; Saúde; e
Biotecnologia e Produção.
Em relação à atuação profissional do biólogo, julgue as afirmativas
em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A Anotação de Responsabilidade Técnica – ART refere-se ao registro das atividades desenvolvidas pelo biólogo no desenvolvimento de sua profissão, definindo-o como responsável pelas atividades descritas, sendo obrigatória somente no desenvolvimento de trabalhos de forma contínua e por período indeterminado, por contrato de trabalho.
( ) As entidades de classe dos biólogos representam os profissionais na busca por excelência, valorização e defesa da profissão, para integrar a categoria e alcançar objetivos comuns em conjunto com o poder público e/ou com a sociedade; se apoiam no tripé institucional: conselho, associação e sindicato, cada um com atribuições específicas.
( ) O Código de Ética determina que, no exercício da profissão, o biólogo deve observar o Princípio da Precaução, que tem por finalidade evitar a ocorrência de riscos à vida humana e ao meio ambiente em decorrência da prática de determinadas atividades, tendo em vista não gozarem de certeza científica quanto às suas causas, extensões e natureza.
( ) O exercício profissional do biólogo em qualquer modalidade de relação trabalhista ou empregatícia só é permitido àqueles que estão legalmente habilitados, sendo obrigatório serem portadores de diploma de bacharelado ou licenciatura, expedidos por somente por instituições de ensino brasileiras reconhecidas e facultativamente possuir registro nos CRBios e Carteira de Identidade Profissional de Biólogo.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A Anotação de Responsabilidade Técnica – ART refere-se ao registro das atividades desenvolvidas pelo biólogo no desenvolvimento de sua profissão, definindo-o como responsável pelas atividades descritas, sendo obrigatória somente no desenvolvimento de trabalhos de forma contínua e por período indeterminado, por contrato de trabalho.
( ) As entidades de classe dos biólogos representam os profissionais na busca por excelência, valorização e defesa da profissão, para integrar a categoria e alcançar objetivos comuns em conjunto com o poder público e/ou com a sociedade; se apoiam no tripé institucional: conselho, associação e sindicato, cada um com atribuições específicas.
( ) O Código de Ética determina que, no exercício da profissão, o biólogo deve observar o Princípio da Precaução, que tem por finalidade evitar a ocorrência de riscos à vida humana e ao meio ambiente em decorrência da prática de determinadas atividades, tendo em vista não gozarem de certeza científica quanto às suas causas, extensões e natureza.
( ) O exercício profissional do biólogo em qualquer modalidade de relação trabalhista ou empregatícia só é permitido àqueles que estão legalmente habilitados, sendo obrigatório serem portadores de diploma de bacharelado ou licenciatura, expedidos por somente por instituições de ensino brasileiras reconhecidas e facultativamente possuir registro nos CRBios e Carteira de Identidade Profissional de Biólogo.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
CRBio-8ª Região
Prova:
Instituto Access - 2023 - CRBio-8ª Região - Técnico Contábil |
Q2160085
Biologia
De acordo com a Resolução 531/2019 - Regimento do CRBio-08:
“Art. 3º O Conselho Regional de Biologia – 8ª Região é constituído
por dez Conselheiros Efetivos e respectivos Suplentes, com
mandato de quatro anos, eleitos e empossados na forma legal e
regimental.
Art. 4º A estrutura do CRBio-08 compreende Plenário, Diretoria e Delegacias, e, para o desempenho de suas funções, contará com quadros de Pessoal, Assessorias, Comissões, Grupos de Trabalho e Câmaras Especializadas.”
Considerando a constituição do CRBio-08 conforme seu Regimento, associe cada órgão às características.
(1) Delegacias (2) Diretoria (3) Plenário
( ) Órgão executivo e de apoio; constituído de Presidente, Vice-Presidente, Conselheiro Secretário e Conselheiro Tesoureiro.
( ) Órgão normativo e deliberativo superior; constituído por Conselheiros Efetivos e respectivos Suplentes.
( ) Podem ser constituídas a partir do voto favorável de dois terços dos seus Conselheiros, observada a necessidade, a oportunidade, a conveniência, a possibilidade e a disponibilidade econômico-financeira.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.
Art. 4º A estrutura do CRBio-08 compreende Plenário, Diretoria e Delegacias, e, para o desempenho de suas funções, contará com quadros de Pessoal, Assessorias, Comissões, Grupos de Trabalho e Câmaras Especializadas.”
Considerando a constituição do CRBio-08 conforme seu Regimento, associe cada órgão às características.
(1) Delegacias (2) Diretoria (3) Plenário
( ) Órgão executivo e de apoio; constituído de Presidente, Vice-Presidente, Conselheiro Secretário e Conselheiro Tesoureiro.
( ) Órgão normativo e deliberativo superior; constituído por Conselheiros Efetivos e respectivos Suplentes.
( ) Podem ser constituídas a partir do voto favorável de dois terços dos seus Conselheiros, observada a necessidade, a oportunidade, a conveniência, a possibilidade e a disponibilidade econômico-financeira.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
Q2126035
Biologia
Já lançamos aqui da Terra robôs para investigar o solo de outros planetas. Contudo, nem todos os planetas que constituem o sistema
solar poderiam receber esses tipos de sonda.
Entre a lista de planetas onde é possível realizar este tipo de análise, está:
Entre a lista de planetas onde é possível realizar este tipo de análise, está:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Ciências |
Q2126031
Biologia
“É evidente na literatura da área de Ensino de Ciências a dificuldade de discentes e docentes em compreender alguns dos temas da
astronomia. Em uma pesquisa, docentes foram questionados sobre a forma da Terra e todos responderam que a Terra é esférica”. Em
seguida, foi perguntado “Qual o formato da Terra que observamos em nosso cotidiano?”. A maioria respondeu ser plana (57%). Os
demais responderam observar uma Terra esférica através do avistamento do limite do horizonte no mar em uma praia ou de um barco a
vela se afastando em direção ao horizonte.”
Disponível em: <https://www.relea.ufscar.br/index.php/relea/article/view/194/288> Acesso em: 02 fev. 2023.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. Os argumentos apresentados para justificar a percepção da Terra esférica não são adequados.
PORQUE
II. O avistamento do limite do horizonte no mar em uma praia não nos evidencia algum caráter esférico da Terra. Contudo, ao observarmos um barco em direção à linha do horizonte, podemos ter uma evidência deste caráter, desde que a informação seja complementada com o fato de que o vemos desaparecer no horizonte à medida que ele vai ficando cada vez menor, até que não seja mais possível vê-lo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. Os argumentos apresentados para justificar a percepção da Terra esférica não são adequados.
PORQUE
II. O avistamento do limite do horizonte no mar em uma praia não nos evidencia algum caráter esférico da Terra. Contudo, ao observarmos um barco em direção à linha do horizonte, podemos ter uma evidência deste caráter, desde que a informação seja complementada com o fato de que o vemos desaparecer no horizonte à medida que ele vai ficando cada vez menor, até que não seja mais possível vê-lo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
UFFS
Prova:
Instituto Access - 2023 - UFFS - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |
Q2122948
Biologia
Paul Flecknell (2009) define por eutanásia a metodologia a ser
adotada para se levar à morte um ser vivo, sem sofrimento físico.
Essa prática, ainda segundo Flecknell, só deve ser adotada a partir
de razões específicas.
Em relação às razões por que se deve sacrificar um animal mantido para atividades de ensino ou de pesquisa científica, assinale a afirmativa incorreta.
Em relação às razões por que se deve sacrificar um animal mantido para atividades de ensino ou de pesquisa científica, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
UFFS
Prova:
Instituto Access - 2023 - UFFS - Técnico de Laboratório - Área: Biologia |
Q2122943
Biologia
Os microrganismos, como todos os seres vivos, necessitam de
nutrientes capazes de assegurar o seu desenvolvimento, assim
como também dependem de condições ambientais favoráveis ao
seu desenvolvimento. Quando cultivados em laboratório, essas
necessidades devem ser respeitadas e o meio de cultura é o
conjunto de substâncias necessárias ao crescimento e
multiplicação desses microrganismos in vitro.
Quanto à função que exercem no cultivo dos mais diversos microrganismos, os meios de cultura recebem nomenclatura específica. Portanto, meios de cultura que servem para crescimento de bactérias anaeróbias obrigatórias, pois possuem substâncias capazes de se combinar com o oxigênio dissolvido, eliminando-o do meio de cultura, são chamados de meios
Quanto à função que exercem no cultivo dos mais diversos microrganismos, os meios de cultura recebem nomenclatura específica. Portanto, meios de cultura que servem para crescimento de bactérias anaeróbias obrigatórias, pois possuem substâncias capazes de se combinar com o oxigênio dissolvido, eliminando-o do meio de cultura, são chamados de meios
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Casca - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |
Q2113058
Biologia
De acordo com Cardoso (2015), nos últimos 540 milhões de anos, a Terra passou
por grandes transformações que culminaram em cinco grandes eventos de extinção em massa. As
chamadas “Big Five” ocorreram no final do Ordoviciano, final do Devoniano, Permiano Superior, final
do Triássico e no limite Cretáceo-Paleogeno. No gráfico abaixo, estão indicados os cinco eventos e o
possível evento da atualidade:
Com base nesse gráfico e em seus conhecimentos, analise as assertivas abaixo:
I. Extinções em massa podem ser caracterizadas como a perda de mais de ¾ das espécies viventes em um curto intervalo de tempo geológico.
II. O quinto evento, o do período Cretáceo, foi a extinção dos dinossauros não aviários e corresponde ao maior dos eventos marcando o fim da Era Paleozoica e o início da Mesozoica.
III. Extinções em massa podem ser altamente destrutivas, mas também são um importante agente de renovação, uma vez que a extinção de um grupo pode facilitar a radiação adaptativa de outro existente.
Quais estão corretas?
Com base nesse gráfico e em seus conhecimentos, analise as assertivas abaixo:
I. Extinções em massa podem ser caracterizadas como a perda de mais de ¾ das espécies viventes em um curto intervalo de tempo geológico.
II. O quinto evento, o do período Cretáceo, foi a extinção dos dinossauros não aviários e corresponde ao maior dos eventos marcando o fim da Era Paleozoica e o início da Mesozoica.
III. Extinções em massa podem ser altamente destrutivas, mas também são um importante agente de renovação, uma vez que a extinção de um grupo pode facilitar a radiação adaptativa de outro existente.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico de Laboratório Área - Biologia, com ênfase em Coleções Zoológicas |
Q2098176
Biologia
Ao receber por empréstimo amostras de outra coleção
científica, o curador/pesquisador pode utilizar técnicas
invasivas na preparação do espécime (dissecar, diafanizar, retirar subamostras, ou outras) se atender à
seguinte condição:
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico de Laboratório Área - Biologia, com ênfase em Coleções Zoológicas |
Q2098175
Biologia
A guia de remessa (“Invoice”) é um documento utilizado
universalmente para o registro de envio de amostras
depositadas em coleções científicas, seja por doação,
troca ou empréstimo.
Considere os elementos a seguir.
I - O número de catálogo de cada amostra na instituição de origem.
II - A procedência da amostra (local de coleta, aquisição ou origem).
III - A identificação taxonômica e o número de exemplares em cada lote.
IV A data e o nome do(s) pesquisador(es) autor(es) da descrição da espécie e a respectiva referência bibliográfica.
V - O nome da instituição remetente e o nome da instituição destinatária.
Quais devem, obrigatoriamente, constar na guia de remessa?
Considere os elementos a seguir.
I - O número de catálogo de cada amostra na instituição de origem.
II - A procedência da amostra (local de coleta, aquisição ou origem).
III - A identificação taxonômica e o número de exemplares em cada lote.
IV A data e o nome do(s) pesquisador(es) autor(es) da descrição da espécie e a respectiva referência bibliográfica.
V - O nome da instituição remetente e o nome da instituição destinatária.
Quais devem, obrigatoriamente, constar na guia de remessa?
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico de Laboratório Área - Biologia, com ênfase em Coleções Zoológicas |
Q2098172
Biologia
Cada número de campo é um código associado obrigatoriamente a que informações?
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico de Laboratório Área - Biologia, com ênfase em Coleções Zoológicas |
Q2098168
Biologia
O Sistema Nacional de Gestão do Patrimônio Genético
e do Conhecimento Tradicional Associado (SisGen) é
um sistema eletrônico criado pelo Decreto nº 8.772, de
11 de maio de 2016, que regulamenta a Lei nº 13.123,
de 20 de maio de 2015, como um instrumento para
auxiliar o Conselho de Gestão do Patrimônio Genético
(CGen) na gestão do patrimônio genético e do conhecimento tradicional associado.
Considere as ações a seguir.
I - Cadastrar acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado.
II - Cadastrar envio de amostra que contenha patrimônio genético para prestação de serviços no exterior.
III - Solicitar autorização de acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado e de remessa ao exterior.
IV - Solicitar credenciamento de instituições mantenedoras das coleções ex situ que contenham amostras de patrimônio genético.
V - Solicitar licença de coleta de material biológico para a realização de pesquisa em unidades de conservação federais e cavernas.
Quais são possibilitadas pelo SisGen?
Considere as ações a seguir.
I - Cadastrar acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado.
II - Cadastrar envio de amostra que contenha patrimônio genético para prestação de serviços no exterior.
III - Solicitar autorização de acesso ao patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado e de remessa ao exterior.
IV - Solicitar credenciamento de instituições mantenedoras das coleções ex situ que contenham amostras de patrimônio genético.
V - Solicitar licença de coleta de material biológico para a realização de pesquisa em unidades de conservação federais e cavernas.
Quais são possibilitadas pelo SisGen?
Ano: 2023
Banca:
FAURGS
Órgão:
UFRGS
Prova:
FAURGS - 2023 - UFRGS - Técnico de Laboratório Área - Biologia, com ênfase em Coleções Zoológicas |
Q2098167
Biologia
O programa Specify permite exportar os dados estruturados em um padrão internacional de dados sobre
biodiversidade, que inclui um glossário de termos ou
títulos das colunas de uma planilha, permitindo que
seus dados sejam compreendidos e utilizados por qualquer pessoa em qualquer lugar. Esse padrão é denominado
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Biólogo |
Q2080234
Biologia
Uma pesquisadora pretende estudar o efeito do
grau de urbanização na riqueza de espécies de
abelhas-das-orquídeas (Apidae: Euglossini). Ela construiu
a predição de que quanto menor o grau de urbanização,
maior a riqueza em espécies da comunidade dessas
abelhas. Para testar isso, a pesquisadora selecionou dez
áreas com distintos graus de urbanização e mensurou
a riqueza da comunidade de abelhas em fragmentos
florestais dentro dessas áreas (Cândido et al., 2002).
Os resultados estão apresentados no gráfico a seguir.
Ajustou-se um modelo de regressão linear simples à
nuvem de pontos para modelar a associação entre
a variável preditora e a variável resposta. O modelo
ajustado se mostrou significativo (valor p < 0,05).
Figura 2: Relação entre riqueza de abelhas-das- -orquídeas e área construída, com base em amostras de dez fragmentos florestais localizados no estado do Acre, Amazônia brasileira. Redesenhado a partir de Cândido et al. (2002).
Cândido, M. E., Morato, E. F., Storck-Tonon, D., Miranda, P. N., & Vieira, L. J. (2018). Effects of fragments and landscape characteristics on the orchid bee richness (Apidae: Euglossini) in an urban matrix, southwestern Amazonia. Journal of Insect Conservation, 22(3), 475-486.
A partir da análise desse gráfico e dos seus conhecimentos sobre análise de dados biológicos, assinale a alternativa incorreta.
Figura 2: Relação entre riqueza de abelhas-das- -orquídeas e área construída, com base em amostras de dez fragmentos florestais localizados no estado do Acre, Amazônia brasileira. Redesenhado a partir de Cândido et al. (2002).
Cândido, M. E., Morato, E. F., Storck-Tonon, D., Miranda, P. N., & Vieira, L. J. (2018). Effects of fragments and landscape characteristics on the orchid bee richness (Apidae: Euglossini) in an urban matrix, southwestern Amazonia. Journal of Insect Conservation, 22(3), 475-486.
A partir da análise desse gráfico e dos seus conhecimentos sobre análise de dados biológicos, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Biólogo |
Q2080229
Biologia
Em relação à Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999,
que dispõe sobre a educação ambiental, institui a
Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras
providências, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. II. A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. III. A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas.
Estão corretas as afirmativas
I. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. II. A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. III. A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064106
Biologia
“Com foco nas mudanças evolutivas em populações, podemos
definir a evolução em sua menor escala, chamada de
microevolução, como mudanças nas frequências alélicas em uma
população ao longo de gerações.” (Reece et al, 2015)
Considerando uma situação hipotética em que um incêndio florestal provoque a morte de grande número de indivíduos de uma população, essa catástrofe pode vir a ocasionar perda de variabilidade genética e, nesse caso, a frequência dos alelos pertencentes ao conjunto gênico da população atingida pode se alterar. Isso caracterizaria, segundo a definição citada, uma população em processo de evolução.
O exemplo acima descreve um fator evolutivo conhecido como
Considerando uma situação hipotética em que um incêndio florestal provoque a morte de grande número de indivíduos de uma população, essa catástrofe pode vir a ocasionar perda de variabilidade genética e, nesse caso, a frequência dos alelos pertencentes ao conjunto gênico da população atingida pode se alterar. Isso caracterizaria, segundo a definição citada, uma população em processo de evolução.
O exemplo acima descreve um fator evolutivo conhecido como
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Biologia |
Q2063360
Biologia
Apesar das diferenças encontradas entre
células procarionte e eucariontes, pode-se citar
também algumas semelhanças, incluindo a
presença de estruturas celulares. Assinale a
alternativa que apresenta a estrutura correta
presente nos eucariontes e procariontes.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Biologia |
Q2063358
Biologia
Ao longo do processo de diversificação dos
eucariontes a partir da linhagem procariótica,
houve o aumento da complexidade da célula, do
material genético e da formação do núcleo. A
endossimbiose está entre um dos importantes
eventos na evolução dos seres. Sobre a teoria da
endossimbiose, assinale a alternativa a correta.
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