Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre brincadeiras está INCORRETA?

A roda, como recurso pedagógico e como espaço privilegiado para a contação de histórias, oportuniza fundamentalmente à criança, EXCETO: 

Considerando a história da Educação Infantil no município de Criciúma, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, e F, se falsas. 

(  ) Na década de 1990, em Criciúma, a educação da criança pequena e bem pequena ainda era uma realidade para poucos.
(  ) No início da implantação das creches e pré-escolas no município, a Associação Feminina de Assistência Social de Criciúma (AFASC) determinava os seguintes critérios para admissão de crianças: que as mães estivessem empregadas, que apresentassem renda familiar de até quatro salários mínimos e que residissem na comunidade.
( ) Uma das primeiras ofertas privadas de Educação Infantil em Criciúma se deu em 1982, com o Centro de Educação Infantil Tiquinho de Gente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Estudos apontam que o professor de educação infantil, em sua prática docente, precisa:

1. Responsabilizar-se por manter atualizada a documentação pedagógica das crianças por meio de instrumentos e registros que evidenciem os seus progressos, que permita à família acompanhar seu desenvolvimento e aprendizagem.
2. Realizar acompanhamento e registro da aprendizagem e desenvolvimento da criança por meio de fotos, desenhos e documentos, e criar o portfólio da Educação Infantil que será socializado com os responsáveis e a equipe pedagógica.
3. Monitorar, em conjunto com os profissionais de apoio da Educação Infantil, o desenvolvimento das crianças e os resultados desse monitoramento, que revertem na criação de estratégias específicas para cada criança.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Pesquisas recentes têm comprovado que práticas pedagógicas que promovem aprendizagem e desenvolvimento na etapa da Educação Infantil são aquelas que respeitam e valorizam a forma peculiar da criança se expressar e aprender sobre o mundo, a cultura, as pessoas, as relações e sobre si mesma por meio de dois eixos estruturantes: