Questões de Concurso Sobre educação e cidadania: aspectos da educação brasileira e regional em pedagogia
Foram encontradas 366 questões
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Ano: 2021
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Infantil - PEI |
Q1850502
Pedagogia
Chamar os pais para conversas individuais
discutindo, entre outros assuntos, a
importância de definir limites, na escola e na
família, é uma ação docente com o intuito de:
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |
Q1840846
Pedagogia
Castro e Regattieri (2009) estudaram a interação
escola-família tendo como fio condutor o questionamento
sobre como construir uma relação entre escola e
família que favoreça a aprendizagem das crianças e
adolescentes.
Nesse estudo, a finalidade da interação escola-família
priorizada pelas autoras é descrita como:
Ano: 2021
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |
Q1840842
Pedagogia
Vasconcellos (2006) ressalta que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) pode ser compreendido como a
sistematização, não definitiva, de um processo de
planejamento participativo que explicita de modo claro a
ação educativa a ser realizada na instituição.
De acordo com as reflexões do autor, analise as
seguintes afirmativas sobre o PPP.
I. Entre os passos que podem constar no processo
de elaboração e aplicação do PPP, estão: decisão
inicial de fazê-lo; trabalho de sensibilização e
preparação; decisão coletiva.
II. O marco operativo é considerado o conjunto
de ações concretas a serem realizadas pela
instituição.
III. O conhecimento da realidade, o julgamento da
realidade e a localização de suas necessidades
são tarefas correspondentes ao diagnóstico.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2021
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Heliodora - MG
Prova:
Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica |
Q1839643
Pedagogia
“Qualquer grupo está permeado por questões de poder. O poder é
inerente ao ser humano. E isso porque o poder é político. E o homem é um
animal político. Para Weber, o poder está nas relações de mando e obediência, na relação
entre empregador e empregado. Para Foucault, o poder só pode ser
conquistado com barganha. Segundo essa concepção do pensador francês,
o poder é uma relação desigual de trocas, onde os mais privilegiados dão o
mínimo (pequenos benefícios) para os menos privilegiados, que são
condicionados a serem submissos. Essas coisas mínimas fazem com que os
menos privilegiados fiquem passíveis. Somado essa atitude à outras
práticas, podemos dizer que é assim que se criam corpos dóceis. Já para
Pagès, a organização estimula a formação de um ideal coletivo. Com esse
coletivo, surge algo parecido como uma “coerção própria”. Isto é, o sujeito
não se sente digno e capaz de pertencer ao coletivo. A partir daí, ele
obedece às regras. Também se criam corpos dóceis dessa forma, afastando
a possibilidade desses sujeitos serem críticos. Quer dizer, eles são críticos,
mas estão inseridos dentro de um contexto que permite sua criticidade”.
Fonte: Costa, Lucas Carneiro. Relações de poder e gestão escolar na
contemporaneidade. 10 de junho de 2020. Disponível em: <https://pensaraeducacao.com.br/pensaraeducacaoempauta/relacoes-de-poder-egestao-escolar-na-contemporaneidade/> Data de acesso: 10/8/2021
Nesse sentido, as relações de poder na escola envolvem, EXCETO:
Nesse sentido, as relações de poder na escola envolvem, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Curuá - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Pedagogo |
Q1821072
Pedagogia
Entre as abordagens que orientam as concepções e as práticas de educação, é possível destacar a
abordagem funcionalista, que enfatiza a integração social e considera a educação como um dos
subsistemas integradores, responsável pela socialização. Já a abordagem dialética