Questões de Concurso Sobre pedagogia para seduc-go

mediadas por intérpretes de Libras e no AEE.

exclusivas para estudantes com deficiência.

de integração inversa e no AEE.

comuns do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

diferenciadas para estudantes com deficiência.

a distribuição dos alunos com necessidades educacionais especiais pelas várias classes do ano escolar, de modo que essas classes comuns se beneficiem das diferenças e ampliem positivamente as experiências de todos os alunos.

avaliações sem adaptações, em respeito ao princípio da equidade entre alunos com e sem necessidades especiais.

serviços de apoio pedagógico especializado em salas de recursos, para a suplementação curricular de todos os estudantes com necessidades educacionais especiais.

o atendimento complementar, nas salas de recursos, ao aluno que apresente altas habilidades/superdotação, para aprofundamento e enriquecimento de aspectos curriculares.

professores intérpretes de Libras em todas as classes comuns, para que, em caso de matrícula de aluno surdo ou deficiente auditivo, as aulas sejam acessíveis a todos.

avaliam continuamente a eficácia do processo educativo para o atendimento de estudantes com e sem necessidades educacionais especiais.

comprovem que, em sua formação de nível médio ou superior, foram incluídos conteúdos sobre educação especial.

percebem as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizam a educação inclusiva.

flexibilizam a ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo adequado às necessidades especiais de aprendizagem.

desenvolveram competências para identificar as necessidades educacionais especiais com o fim de definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de diferentes estratégias, para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais.

Consiste em processo educacional definido por uma proposta pedagógica e que ocorre a partir das séries finais do ensino fundamental.

Tem como objetivo promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que não apresentam necessidades educacionais especiais.

Trata-se de modalidade da educação escolar organizada institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.

Trata-se de modalidade da educação escolar, que deve ser ofertada em escolas preferencialmente privadas.

O atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser realizado em classes exclusivas para estudantes com deficiência, em qualquer etapa ou modalidade da educação básica.

na educação infantil, nas creches e nas pré-escolas.

nas séries iniciais do ensino fundamental.

nas séries finais do ensino fundamental.

no ensino médio.

na educação de jovens e adultos (EJA).