Questões de Concurso Comentadas sobre parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil em pedagogia

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Q3009992 Pedagogia
O Currículo do Espírito Santo, etapa da Educação Infantil, com base nos conceitos e nas normativas da BNCC, estabelece:

I. As interações e brincadeiras como o centro das práticas pedagógicas.
II. O acréscimo do criar, como mais um direito de aprendizagem.
III. Os espaços coletivos de cuidado e de aprendizagem para a criança.
IV. O acolhimento, a escuta ativa e as características individuais da criança.
V. A brincadeira e os jogos individuais como atividades de recreação e lazer.

Estão corretas apenas:
Alternativas
Q3008824 Pedagogia
Os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação – MEC, publicado em 2018, definem oito áreas focais. Assinale a alternativa CORRETA que descreve as oito áreas focais.
Alternativas
Q3005972 Pedagogia
Acerca das práticas de ensino materializas em campo de estágio na educação infantil, sabemos que devemos compreender e materializar o estágio como fonte de pesquisa. Nesta perspectiva, julgue as assertivas abaixo e identifique qual assertiva NÃO está relacionada com as práticas do estágio como pesquisa:
Alternativas
Q2833883 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. No Brasil, o ensino deve ser ministrado com base no princípio da garantia de padrão de qualidade.

II. A efetivação da gestão democrática é fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, das comunidades escolar e local.

III. O currículo escolar não deve ser construído de forma colaborativa.


Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q2813557 Pedagogia

A educação de qualidade é um direito previsto em lei e tem como critérios ser relevante, pertinente e equitativa. Neste caso, o significado de ser equitativa refere-se

Alternativas
Respostas
1: C
2: D
3: E
4: D
5: A