A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe o ensino de Arte articulado com
seis dimensões de conhecimento. Aquela que prevê a produção artística, de forma individual ou
coletiva, é a dimensão chamada de:
“Avaliar é localizar necessidades e se comprometer com sua superação. Em qualquer
situação de vida, a questão básica da avaliação é: o que eu estou avaliando? No sentido escolar, ela
só deve acontecer para haver intervenção no processo de ensino e aprendizagem” (Vasconcellos,
2008). De acordo com o autor, a prática de avaliar pode ser dividida em quatro categorias. Assinale
a alternativa que NÃO apresenta uma das categorias elencadas por Vasconcellos.
A Meta 7 do PNED propõe fomentar a qualidade da educação básica em todas as
etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir médias
nacionais mais elevadas de forma gradativa ao longo da vigência do PNE. O órgão responsável pela
aferição desses índices é o:
“Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até
2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a
taxa de analfabetismo funcional”. Esse desafio do Plano Nacional de Educação (PNE) corresponde à
meta:
A Resolução CNE/CP nº 02/2015, entre outras disposições, define a estrutura e o
currículo para os cursos de formação inicial de professores para a educação básica em nível superior,
em cursos de licenciatura, organizados em áreas especializadas, por componente curricular ou por
campo de conhecimento e/ou interdisciplinar. Considerando esse tema, os referidos cursos deverão,
EXCETO: