Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia para prefeitura de cananéia - sp

Aqueles que ignoram o processo do desenvolvimento infantil, não raro, exigem das crianças comportamentos que estão acima de sua maturidade física, emocional, cognitiva ou psicossocial. Celso, recreacionista em uma ONG, lida com crianças de três anos, e sabe que nessa faixa etária elas já possuem um bom equilíbrio e controle do corpo: conseguem andar, dançar, pular, chutar bola. Quanto à comunicação oral, possuem bom entendimento da língua materna e razoável vocabulário, falam sentenças compreensíveis, mesmo que cometam alguns erros de pronúncia e de concordância. Ainda não reconhecem a ordenação do tempo, por isso o ontem e o amanhã são conceitos em construção. Socialmente, as crianças de três anos são egocêntricas, incapazes de entender que seus pontos de vista, pensamentos, motivos, intenções e atitudes, são diferentes aos dos outros. Quanto ao desenvolvimento sexual, nessa idade, ocorre a descoberta do corpo, especialmente dos órgãos genitais, e é comum surgirem as primeiras perguntas sobre como nascem os bebês.

Levando em consideração o que foi anteriormente exposto e considerando que Celso irá planejar atividades de recreação para crianças de três anos, ele poderá incluir, no seu planejamento, atividades que envolvam 

Vinicius, estudando para o concurso de recreacionista, promovido pela prefeitura de Cananeia, ficou em dúvida sobre os objetivos e a importância da educação pré- -escolar. A partir dessa dúvida, ele procurou respostas na legislação e, ao consultar o art. 29 da Lei Federal nº 9.394/96 (LDBEN), verificou que esse artigo dispõe que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade

Para efetuar uma análise acerca das políticas públicas relacionadas à educação no Brasil, é preciso considerar o que reza a Constituição Federal de 1988, em seu art. 205 (apud Aguiar, 2006). De acordo com o texto da lei, a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família e

O modelo construtivista afirma que para aprender alguma coisa é preciso já saber alguma coisa. Conforme orientações de Weisz (2006), com relação à questão dos conhecimentos prévios dos estudantes, é correto afirmar que

O período que vai dos 0 aos 3 anos é o momento em que as crianças têm uma dependência vital dos adultos. Para Barbosa e Horn (2008), essa etapa é dominada por alguns aspectos que possibilitam as primeiras adaptações e que se estendem pela descoberta do ambiente geral e pelo início da atividade simbólica. Esses aspectos são: