Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458309
Pedagogia
Luckesi, em Avaliação da aprendizagem escolar (1999), define
“avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido
de que a avaliação, por si, é um ato acolhedor, integrativo,
inclusivo” (p 172), o que nos remete à compreensão da
importância da avaliação pedagógica, para o professor do
atendimento educacional especializado, porque é através dela
que se pode realizar o Plano de AEE e efetivar as intervenções
pedagógicas adequadas às necessidades de aprendizagem do(a)
estudante, estabelecendo parâmetros reais de desenvolvimento.
No entanto, para que seja efetivo, o plano deve obedecer a quatro etapas fundamentais abaixo descritas.
Relacione as etapas listadas a seguir ao respectivo tipo de avaliação necessária a ser utilizada.
1. Avalição diagnóstica
2. Avaliação processual ou formativa
3. Avaliação de resultados ou somativa
( ) detectar novas possibilidades de intervenção e abordagem pedagógica
( ) elaboração do perfil de entrada e estudo de caso do(a) estudante para a estruturação do plano de trabalho AEE
( ) orientação à família e colaboração com o(a) professor(a) da sala de aula comum
( ) elaboração do perfil de saída do(a) estudante
A relação correta, na ordem dada, é
No entanto, para que seja efetivo, o plano deve obedecer a quatro etapas fundamentais abaixo descritas.
Relacione as etapas listadas a seguir ao respectivo tipo de avaliação necessária a ser utilizada.
1. Avalição diagnóstica
2. Avaliação processual ou formativa
3. Avaliação de resultados ou somativa
( ) detectar novas possibilidades de intervenção e abordagem pedagógica
( ) elaboração do perfil de entrada e estudo de caso do(a) estudante para a estruturação do plano de trabalho AEE
( ) orientação à família e colaboração com o(a) professor(a) da sala de aula comum
( ) elaboração do perfil de saída do(a) estudante
A relação correta, na ordem dada, é
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Física |
Q2458184
Pedagogia
Um professor que valoriza momentos de avaliação separados e
estanques – exemplo: teste no meio e prova no final do bimestre
– está próximo de uma concepção de avaliação
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Fortaleza - CE
Prova:
FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Pedagogo |
Q2458034
Pedagogia
Sobre a avaliação, Sordi e Ludke (2009) afirmam que
(...) sendo a avaliação institucional participativa um exercício de
releitura da realidade escolar a partir de seus atores locais,
apoiado em distintas evidências, parece-nos que a parada
obrigatória e sistemática inerente ao processo de avaliação
possibilita que estes atores voltem a se reconhecer como coletivo
e como coletivo se interroguem sobre o projeto que pretendem
construir e como coletivo se desafiem e se amparem para o
trabalho árduo que os aguarda, se de fato se colocarem a serviço
da aprendizagem das crianças.
Assinale a opção que sintetiza a ideia de avaliação na perspectiva de uma escola para todos.
Assinale a opção que sintetiza a ideia de avaliação na perspectiva de uma escola para todos.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Fortaleza - CE
Prova:
FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Pedagogo |
Q2458026
Pedagogia
Lopes e Macedo (2011) afirmam que desplanejar não significa
agir sem planejar, mas agir segundo um planejamento que, no
mesmo ato, é desmontado.
Sobre o ato de planejar e de desplanejar, assinale a afirmativa correta.
Sobre o ato de planejar e de desplanejar, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |
Q2457822
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto
de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep) realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de
fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
Por meio de testes e questionários, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
Com base nas provas que são aplicadas pelo Saeb, assinale a afirmativa correta.
Por meio de testes e questionários, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais.
Com base nas provas que são aplicadas pelo Saeb, assinale a afirmativa correta.