A creche é um lugar de vida cotidiana, feita de
espaços, materiais e objetos tangíveis, de
propostas educativas concretas, onde a gestão dos
tempos e dos espaços constitui um momento
crucial, diretamente ligado ao modo de educar, que
envolvem o âmbito da relação e do ensinar a
aprender, um processo transicional que inclui
adultos e crianças. Uma creche deve se
caracterizar como conjunto de ambientes que
possibilitem à criança
As diversidades ou multiplicidades geralmente
expressam relações e construções culturais. A
escola democrática, inclusiva e a sala de aula
devem ser entendidas como espaços de expressão
e local para se cultivar maneiras respeitosas de se
relacionar com o outro. Os textos legais e dos
educadores que tratam das diversidades e que se
referem a questões de gênero, sexualidade, etnia,
cultura não tratam de diferenças
A professora Lara entregou um caderno para cada
criança e solicitou que cada uma criasse uma capa
fazendo desenhos, podendo usar lápis de cor,
recortes, cola e letras. Depois das capas prontas,
organizou uma roda de conversa, com o tema
“quem sou eu?” e cada criança explicava o desenho
aos colegas. Essa atividade visa
O registro do desenvolvimento da criança é uma
atividade muito importante a ser desenvolvida pelo
profissional da Educação Infantil. Um registro deve
dar conta do objetivo educacional. O registro deve
conter elementos que