Questões da Prova CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Biologia
Foram encontradas 5 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
No que se refere a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de biologia, julgue o item subsequente.
Um estudante de ensino médio deve ser capaz de descrever
características dos seres vivos observados a olho nu, dada
a dificuldade em manter microscópios nos laboratórios
das escolas, o que impede a abordagem das características
microscópicas dos seres vivos.
No que se refere a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de biologia, julgue o item subsequente.
Um estudante de biologia do ensino médio deve ser capaz
de empregar os sistemas de classificação zoológica atualmente
aceitos para classificar os animais.
No que se refere a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de biologia, julgue o item subsequente.
Espera-se que um estudante de ensino médio, ao se defrontar
com um tema específico em biologia, seja capaz de obter
uma boa quantidade de informações de diferentes fontes,
como textos publicados em livros, análise de imagens e leitura
de entrevistas.
No que se refere a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de biologia, julgue o item subsequente.
No caso do estudo da biologia, basta que o estudante de ensino
médio seja capaz de reconhecer os fenômenos biológicos
em si, independentemente de fatores sociais, políticos e
econômicos.
No que se refere a competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de biologia, julgue o item subsequente.
Situação hipotética: Durante uma aula para estudantes
do ensino médio sobre vacina contra febre amarela, o professor
abordou os tipos de anticorpos presentes na vacina, a cobertura
vacinal e as reações cruzadas com outros antígenos presentes
em outros vírus da mesma família. Assertiva: De acordo
com os parâmetros curriculares, a aula desse professor está
adequada ao público-alvo, pois o estudante de ensino médio
deve ser capaz de entender os mecanismos envolvidos
na resposta do organismo aos diferentes tipos de vacinas
contra agentes infecciosos.