Questões da Prova Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Foram encontradas 3 questões
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Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947920
Pedagogia
Texto associado
Samuel tem paralisia cerebral. Ele tem catorze anos de
idade e estuda em uma classe regular de 5.º ano. Apresenta
limitações verbais, físicas e motoras e movimenta‐se com
dificuldades devido ao comprometimento nos membros
inferiores. A coordenação motora fina dificulta o ato de pegar
no lápis e em objetos finos. É inteligente e sensível e
reconhece que é diferente dos outros.
Demonstra motivação para aprender, mesmo
apresentando dificuldades de expressão por meio da fala.
Entende bem, mesmo não demonstrando capacidade de
concentração e se levantando inúmeras vezes para ir ao
banheiro, para tomar água etc.
Sempre pede para ler quando solicitado à turma, mas
não o faz com fluência. Apresenta também dificuldades de
produção textual.
Internet: <www.webartigos.com> (com adaptações).
Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.
Uma das funções do AEE é elaborar recursos
pedagógicos e de acessibilidade.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947919
Pedagogia
Texto associado
Samuel tem paralisia cerebral. Ele tem catorze anos de
idade e estuda em uma classe regular de 5.º ano. Apresenta
limitações verbais, físicas e motoras e movimenta‐se com
dificuldades devido ao comprometimento nos membros
inferiores. A coordenação motora fina dificulta o ato de pegar
no lápis e em objetos finos. É inteligente e sensível e
reconhece que é diferente dos outros.
Demonstra motivação para aprender, mesmo
apresentando dificuldades de expressão por meio da fala.
Entende bem, mesmo não demonstrando capacidade de
concentração e se levantando inúmeras vezes para ir ao
banheiro, para tomar água etc.
Sempre pede para ler quando solicitado à turma, mas
não o faz com fluência. Apresenta também dificuldades de
produção textual.
Internet: <www.webartigos.com> (com adaptações).
Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.
O público‐alvo do atendimento educacional
especializado é composto pelos estudantes com
deficiência, transtorno global do desenvolvimento e
transtornos funcionais específicos.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947918
Pedagogia
Texto associado
Samuel tem paralisia cerebral. Ele tem catorze anos de
idade e estuda em uma classe regular de 5.º ano. Apresenta
limitações verbais, físicas e motoras e movimenta‐se com
dificuldades devido ao comprometimento nos membros
inferiores. A coordenação motora fina dificulta o ato de pegar
no lápis e em objetos finos. É inteligente e sensível e
reconhece que é diferente dos outros.
Demonstra motivação para aprender, mesmo
apresentando dificuldades de expressão por meio da fala.
Entende bem, mesmo não demonstrando capacidade de
concentração e se levantando inúmeras vezes para ir ao
banheiro, para tomar água etc.
Sempre pede para ler quando solicitado à turma, mas
não o faz com fluência. Apresenta também dificuldades de
produção textual.
Internet: <www.webartigos.com> (com adaptações).
Considerando o texto acima, as Diretrizes Nacionais para a
Educação Especial na Educação Basica e o Currículo em Movimento, julgue o item que segue.
O atendimento educacional especializado (AEE) deverá ser ofertado em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, preferencialmente na rede pública.
O atendimento educacional especializado (AEE) deverá ser ofertado em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, preferencialmente na rede pública.