Questões da Prova CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês
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Considerando o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, julgue o item que se segue.
Os princípios estéticos norteadores do ensino fundamental de
nove anos incluem o cultivo da sensibilidade, a valorização
das diferentes manifestações culturais e a preservação
dos recursos ambientais.
Considerando o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, julgue o item que se segue.
O professor de língua estrangeira em anos iniciais do ensino
fundamental deve ter licenciatura específica no componente
curricular.
De acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Fundamental Anos Finais, nessa etapa, o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira moderna (LEM) têm como objetivo desenvolver o educando para a construção do exercício da cidadania e para a qualificação para o mundo do trabalho. Tendo como base esse currículo, julgue o item seguinte.
A aprendizagem e a aquisição de segunda língua são processos
mentais semelhantes, baseados em regras gramaticais,
memorização de itens linguísticos e treinamento de habilidades
linguísticas.
De acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Fundamental Anos Finais, nessa etapa, o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira moderna (LEM) têm como objetivo desenvolver o educando para a construção do exercício da cidadania e para a qualificação para o mundo do trabalho. Tendo como base esse currículo, julgue o item seguinte.
O eixo comunicativo é o condutor da prática de ensino
e aprendizagem de LEM, e não o eixo gramatical.
De acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Fundamental Anos Finais, nessa etapa, o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira moderna (LEM) têm como objetivo desenvolver o educando para a construção do exercício da cidadania e para a qualificação para o mundo do trabalho. Tendo como base esse currículo, julgue o item seguinte.
O conhecimento sobre a história da língua e de processos de
colonização pode ser desconsiderado na condução do trabalho
pedagógico, pois o ponto central do estudo de LEM é a língua
como ela se apresenta em sua atualidade, que efetivamente será
usada pelo falante.