Questões da Prova VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Diretor de Escola

A educação e a sua gestão no Brasil se desenvolvem em um processo lento, ambíguo e contraditório. As escolas da mesma forma que outras instituições precisam se adaptar à nova forma de administrar, adotar, como premissa básica, a mudança na forma de um processo de transformação contínua por meio do planejamento.

Na perspectiva das considerações elencadas, avalie as seguintes asserções:

I. O planejamento é um ato isolado que tem como propósito o desenvolvimento de processos, técnicas e atitudes administrativas e diz respeito às decisões futuras a serem tomadas a partir do seu exame de impacto no presente, consubstanciado em um projeto.

   PORTANTO

II. Projeto educacional é um empreendimento de duração finita, com objetivos claramente definidos na solução de problemas, oportunidades, necessidades, desafios ou interesses de um sistema educacional, de um educador ou grupo de educadores, com a finalidade de planejar, coordenar e executar ações voltadas para melhoria de processos educativos e de formação humana, em seus diferentes níveis e contextos.

A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

Os conflitos são uma parte normal do dia a dia de qualquer organização e podem ser utilizados de forma legítima para provocar mudanças que sejam necessárias. Entretanto, a gestão de conflitos é uma das tarefas mais árduas para o gestor, pois na organização escolar convivem pessoas com diferentes valores e interesses, onde podem ocorrer desavenças entre pessoas e colegas de equipe, rivalidades, briga pelo poder, intriga etc. Assim, um dos caminhos mais eficaz para a resolução dos conflitos consiste em o gestor.

Todas as pessoas têm a capacidade de se comunicar, de forma consciente ou não, verbal ou não verbal. Entretanto, a qualidade da mensagem transmitida e a compreensão de seu conteúdo muitas vezes deixam a desejar, comprometendo fortemente as relações interpessoais e os resultados nas organizações escolares. Nesse sentido, avalie as seguintes asserções:

I. As reuniões de trabalho são um dos instrumentos chave de uma gestão eficaz, se forem corretamente planejadas e conduzidas, e utilizadas com habilidade pelo gestor.

PORTANTO

II. As reuniões são locais onde os colaboradores sentem-se engajados, têm consciência de pertencer à equipe escolar, pois a reunião é o espaço no qual se cria e fortalece uma equipe: um grupo de pessoas que se conhecem e juntam esforços com o fim de atingir um ou mais objetivos comuns.

A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

Fundamentalmente, a vitalidade da escola, na promoção de educação de qualidade, centra-se na competência das pessoas que a compõem e realizam o seu fazer pedagógico e em sua determinação em promover ensino de qualidade voltado para a formação e aprendizagem dos alunos. Assim, a constituição da escola em uma organização de aprendizagem demanda efetiva e clara liderança do diretor escolar, que deve levar em consideração diversos aspectos da gestão de pessoas, dentre eles, a motivação. Acerca da motivação, é correto afirmar:

Coll e Monereo (2010) fazem um estudo sobre o impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação formal e escolar a partir de uma revisão dos estudos sobre a incorporação dessas tecnologias na educação e de seus efeitos sobre as práticas educacionais e os processos de ensino e aprendizagem.

Na perspectiva dessas considerações, segundo os autores, avalie as seguintes asserções:

I. São os contextos de uso das TIC que acabam determinando seu maior ou menor impacto nas práticas educacionais e sua maior ou menor capacidade para transformar o ensino e melhorar a aprendizagem.

PORTANTO

II. O potencial educacional das TIC, como ferramentas para pensar, sentir e agir sozinhos e com outros, está em sua natureza de tecnologias “para” a informação e a comunicação e na introdução de um novo sistema simbólico para manejar a informação.

A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.