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Q2386247

Psicologia Psicologia Jurídica , Crianças e Adolescentes - Menores Infratores ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Psicólogo |

Q2386247 Psicologia

Considerando o contexto histórico do atendimento à infância e à adolescência no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA quanto às mudanças nas políticas de atendimento ocorridas a partir de 1985.

Alternativas

Estabelecimento de um novo padrão político, jurídico e social de atendimento à criança e ao adolescente.

Institucionalização da infância e da adolescência como sujeito de direitos.

Descentralização, municipalização, controle e participação social dos serviços de atendimento a criança e ao adolescente.

Consolidação de um sistema de proteção social (saúde, previdência, educação, assistência e desenvolvimento social, trabalho) para a criança e ao adolescente.

Adequação do aparato de controle, policiamento e criminalização da criança e do adolescente.

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Q2386246

Psicologia Psicologia Jurídica , Crianças e Adolescentes - Menores Infratores ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Psicólogo |

Q2386246 Psicologia

O ato infracional do adolescente está vinculado à família e seu funcionamento. Sobre isso, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A família, muitas vezes, aparece como um fator de risco, na medida em que representa a desestruturação social.

A violência familiar, em suas várias formas, é necessária e potencializadora de um ato infracional adolescente.

A família torna-se vulnerável quando perde a função de oferecer proteção, suporte afetivo e regulação social.

A família, veiculada a outras situações sociais de risco, por exemplo, problemas na escola, é um agravante.

A instabilidade nos cuidados iniciais e, ao mesmo tempo, o relacionamento distanciado da família, é fator de risco.

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Q2386204

Psicologia Psicologia Jurídica ,

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: VUNESP - 2023 - PC-SP - Escrivão |

Q2386204 Psicologia

Transtornos de impulso são identificados em pessoas incapazes de refrearem seu desejo de praticar determinada conduta, ainda que cientes de que o fato poderá constituir infração à lei penal. Diante do exposto, é correto afirmar que

Alternativas

oligofrenia é a compulsão por furto de objetos.

oneomania é a compulsão pela prática de ato libidinoso com animais.

mixoscopia é a atração sexual por estátuas, manequins ou bonecos infláveis.

agorafilia é a atração por prática de atos sexuais e/ou obscenos em locais públicos ou abertos a público.

abulomania é o vício em jogos de azar que resulta em comportamento criminoso para obtenção de dinheiro.

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Q2384054

Psicologia Saúde Mental , Políticas Públicas no ECA , Políticas Públicas de Saúde Mental , Políticas Públicas no SUS , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde , Psicologia da Saúde ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Monitor de Transporte Escolar |

Q2384054 Psicologia

De acordo com o Ministério da Saúde (MS), na obra: Atenção psicossocial a crianças e adolescentes no SUS : tecendo redes para garantir direitos (Ministério da Saúde, 2014), os cuidados em saúde, devem considerar as dimensões biológica, psíquica e social dos indivíduos. Ou seja, o MS recomenda que uma política de saúde mental infanto-juvenil deve considerar algumas diretrizes.

Assinale a alternativa que, de acordo com as diretrizes do MS, está INCORRETA.

Alternativas

A criança e o adolescente são sujeitos e, como tal, são responsáveis por sua demanda e seu sintoma. Ou seja, vale o ditado popular de que “cada caso é um caso”. Nessa linha, é preciso reconhecer voz e escuta de cada criança e adolescente.

Acolhimento seletivo: significa que as portas dos serviços devem estar abertas a todos aqueles que chegam com alguma necessidade de saúde ou de saúde mental, desde que aquele centro esteja apto a realizar o atendimento daquele tipo de caso.

Encaminhamento implicado e corresponsável: no caso de haver outro serviço que melhor se ajuste às necessidades do usuário, os profissionais que fizer o acolhimento devem, de maneira implicada e corresponsável, promover o acompanhamento do caso até a sua inclusão e o seu atendimento em outro serviço.

Construção permanente da rede e da intersetorialidade: a partir da noção de clínica ampliada e da complexidade das intervenções em saúde mental, álcool e outras drogas, é fundamental a construção cotidiana de uma rede de profissionais, ações e serviços para a garantia do acesso de crianças, adolescentes e jovens aos cuidados nesta área.

Avaliação das demandas e construção compartilhada das necessidades de saúde mental: as demandas que chegam aos serviços de saúde mental (vindas do sujeito, da família, da escola e dos serviços da rede de saúde ou da rede intersetorial) devem ser discutidas e elaboradas em conjunto pelas equipes, pelos familiares e pelos usuários.

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Q2381858

Psicologia Políticas Públicas - Pessoas com Deficiência , Psicologia da Educação , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicólogo |

Q2381858 Psicologia

As alternativas a seguir versam sobre a educação inclusiva, tanto quanto aos portadores de necessidades especiais, quanto com relação às altas habilidades. As alternativas apresentadas estão corretas, EXCETO:

Alternativas

A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência compreende o conjunto de orientações normativas que objetivam assegurar o pleno exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiência.

A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência considera as deficiências físicas, deficiência auditiva, deficiência visual e deficiência mental.

Alunos com altas habilidades ou superdotação são considerados como parte da educação inclusiva porque foram mencionados na Declaração de Salamanca.

Há alunos que possuem altas habilidades ou superdotação e também algum tipo de deficiência, ou seja, impedimento de longo prazo de natureza sensorial, física, psíquica e/ou múltipla.

Alunos com altas habilidades ou superdotação são considerados como portadores de deficiência mental, tal como definido na Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência.

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26: E

27: B

28: D

29: B

30: E

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