Questões de Concurso

Na construção de uma programação musical, pode-se articular a transição entre músicas que são sucesso no momento com as músicas de sucesso de outra época. No jargão radiofônico, pode-se, em outras palavras, mesclar:

Leia atentamente o seguinte fragmento: 

    “Foi um programa educativo no rádio, que se iniciou em 1970 e terminou em meados de 1990, no qual a produção ficava por conta do Serviço de Radiodifusão Educativa do Ministério da Educação e Cultura. (…) Ministrar cursos e programas diversos para todo o território nacional eram os objetivos, sendo que formava uma cadeia com as emissoras de rádio, sob o comando da Rádio Ministério da Educação e Cultura, veiculando, para todo o país, cursos elaborados para cada região. O projeto chegou a possuir uma estrutura própria, dois elencos de radioteatro, compostos por artistas profissionais, que gravavam os cursos, além de uma equipe de produção pedagógica, responsável pela adaptação e revisão dos cursos produzidos por terceiros e da produção de cursos elaborados pelo Projeto.”

(Extraído e adaptado da pesquisa

“O rádio educativo no Brasil”, de Marcelo Sosinho.

Disponível em https://portal.estacio.br/media/4685243/

marcelo-jos%C3%A9-goncalves-sosinho-trabalho-final-05-10-2020.pdf)

O texto refere-se ao seguinte projeto na interface entre rádio e educação:

Assinale a alternativa que informa de modo correto acerca das vinhetas.

No processo de finalização de um podcast sobre um festival de música, os responsáveis pelo conteúdo interseccionaram uma série de sons ambientes captados da festividade, sendo editados para a abertura do podcast. O objetivo estético desta combinação simultânea de sons era para que os ouvintes-internautas experimentassem uma percepção mais aproximativa e fidedigna da própria paisagem sonora do festival.
Esta intersecção de sons concomitantes promovida na abertura do podcast se chama:

Considere o seguinte fragmento:  

     “Parte do conjunto da apresentação sonora de uma emissora é o modo como ela vende a si própria. A atividade promocional não deve ser negligenciada, mas cuidadosamente planejada a se harmonizar com uma noção geral de estilo. ‘Vender’ os próprios programas no ar é como fazer marketing de qualquer outro produto (…) A tarefa é descrever um programa futuro sendo tão interessante e atraente que o ouvinte resolva sintonizar de novo”.

(Robert McLeish. “Produção de Rádio – um guia abrangente de produção radiofônica”)

O texto refere-se à seguinte prática radiofônica: