Questões de Concurso sobre Matemática | Qconcursos.com

Q3816850

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Português |

Q3816850 Matemática

Em um triângulo retângulo DEF, a hipotenusa mede (x + 4) e seus catetos medem x e (x + 2). Suponha que as medidas dos lados deste triângulo sejam dadas em centímetros, qual é o perímetro desse triângulo?
Assinale a alternativa correta.

A

20 cm

B

22 cm

C

24 cm

D

26 cm

E

28 cm

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Q3816848

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Português |

Q3816848 Matemática

A razão entre o número de moradores que moram no bairro do Botafogo e o número de moradores do bairro do Flamengo, no Rio de Janeiro, é igual a 4:9. Desta forma, se dividirmos o número de morador de Botafogo pelo número de moradores do Flamengo, qual o número decimal que obteremos?
Assinale a alternativa correta.

A

2,25

B

0,333...

C

36

D

0,444...

E

0,777...

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Q3816847

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Português |

Q3816847 Matemática

Emerson organizou uma atividade para ensinar noções de dobro, metade e triplo aos seus sobrinhos: Alexandre, Danilo e Bruno. Ele trouxe de casa uma caixa cheia de chocolates e os distribuiu entre eles. Alexandre recebeu 4 chocolates, Danilo recebeu o dobro da quantidade de chocolates de Alexandre, e Bruno recebeu o triplo da quantidade de chocolates de Danilo.
Quantos chocolates, ao todo, Emerson distribuiu para seus três sobrinhos?
Assinale a alternativa correta.

A

28 chocolates

B

36 chocolates

C

40 chocolates

D

44 chocolates

E

52 chocolates

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Q3816846

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Português |

Q3816846 Matemática

Sabrina possui R$ 2.450,00, mas ainda faltam R$ 1.550,00 para comprar uma televisão. Já Marcos consegue comprar a televisão à vista e ainda sobrariam R$ 1.550,00.
Respectivamente, qual é o preço dessa televisão e qual é o saldo na conta de Marcos antes de comprar a televisão?
Assinale a alternativa correta

A

R$ 4.000,00 e R$ 5.550,00

B

R$ 4.000,00 e R$ 2.450,00

C

R$ 1.550,00 e R$ 5.550,00

D

R$ 2.450,00 e R$ 4.000,00

E

R$ 2.450,00 e R$ 1.550,00

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Q3816845

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Português |

Q3816845 Matemática

Mônica e Everton estavam debatendo sobre problemas matemáticos, quando Mônica disse:
— Qual é o menor número positivo que também seja múltiplo de 12 e 16?
Assinale a alternativa que indica a resposta correta que Everton deveria responder à Mônica.

A

12

B

16

C

24

D

32

E

48

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Q3816844

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Q3816844 Matemática

Isaias estava em uma aula de revisão na faculdade, revisando conceitos que abordam propriedades dos números reais, especificamente a relação entre números racionais e irracionais. O professor explicava sobre a distribuição de números irracionais entre números racionais.
A respeito desses temas, analise as assertivas abaixo e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
(__) A soma de um número racional com um número irracional é sempre irracional.
(__) Entre dois números irracionais distintos sempre existe um número racional.
(__) O quadrado de um número racional negativo é sempre irracional.
(__) Todo número racional tem sucessor racional.
(__) Entre dois números racionais quaisquer sempre há um número irracional.

A

V – F – F – F – F

B

V – V – F – F – V

C

F – V – V – V – F

D

V – V – V – V – V

E

F – F – F – F – F

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Q3816637

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE | Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |

Q3816637 Matemática

Durante uma viagem, um carro percorreu 62,15 milhas em determinada rodovia. Sabendo que 1 milha equivale aproximadamente a 1,609 quilômetros, qual foi a distância percorrida aproximada pelo carro em quilômetros?

Assinale a alternativa correta.

A

60 km

B

70 km

C

80 km

D

90 km

E

100 km

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Q3816636

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE | Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |

Q3816636 Matemática

Durante uma pesquisa acadêmica, um professor analisou o desempenho de cinco estudantes em uma prova de Cálculo Diferencial e Integral. As notas obtidas (em pontos) foram:
11,0 – 12,5 – 14,0 – 15,5 – 14,5
Com base nesses dados, qual é a média simples das notas dos estudantes? Assinale a alternativa correta.

A

13,0

B

12,0

C

13,5

D

14,0

E

15,0

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Q3816635

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE | Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |

Q3816635 Matemática

Qual é o perímetro do triângulo PQR retângulo em P, sabendo PQ = x + 1, PR = x - 3 e QR = x + 5?
Assinale a alternativa correta.

A

48

B

36

C

30

D

20

E

15

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Q3816634

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE | Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |

Q3816634 Matemática

Um produtor de cadernos inteligentes vende cada caixa por R$ 198,00. Cada caixa contém 15 pacotes e cada pacote contém 6 cadernos. Para pedidos acima de 25 caixas, concede-se desconto de 8% sobre o valor total. Um comprador solicitou 2.700 cadernos. Qual será o valor a ser pago pelo comprador?
Assinale a alternativa correta.

A

R$ 6.201,60

B

R$ 5.940,00

C

R$ 5.712,00

D

R$ 5.464,80

E

R$ 5.389,20

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Q3816630

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE | Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Geografia | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Matemática | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |

Q3816630 Matemática

Leonardo possui uma quantidade N de livros maior do que 60 e menor do que 70. Se os N livros fossem agrupados de 4 em 4 sobrariam três. Se houvesse um livro a mais, eles poderiam ser agrupados de 8 em 8 sem que sobrasse qualquer livro.
A soma dos algarismos de N é:

A

9

B

10

C

11

D

12

E

13

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Q3816121

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Brunópolis - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |

Q3816121 Matemática

Sejam as duas funções consideradas quadráticas a seguir:

f(x) = x² + x - 15,75

g(y) = - 4y² - 3y + 1

Considerando as características que envolvem as funções destacadas, analise o que está sendo afirmado nas alternativas que seguem e assinale a que apresenta informação INCORRETA.

A

Ambas as funções possuem duas raízes, as quais são reais e diferentes entre si; e, ainda, em ambas, uma das raízes é positiva e a outra é negativa.

B

A soma de todas as raízes positivas das funções é menor do que 4 e o módulo da soma de todas as raízes negativas das funções é menor do que 0.

C

O produto entre a menor e a maior de todas as razões das duas funções é igual a -15,75.

D

Enquanto uma das funções tem como seu gráfico uma parábola voltada para cima, a outra a tem voltada para baixo.

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Q3816120

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Brunópolis - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |

Q3816120 Matemática

Observe a matriz a seguir representada, considerando nove elementos distribuídos em três linhas e três colunas:

Imagem associada para resolução da questão

Ocorre uma rotação entre os termos dentro da matriz, exceto o termo central, localizado na segunda linha e segunda coluna: o termo localizado na primeira linha e primeira coluna passa a ocupar o lugar do termo localizado na primeira linha e segunda coluna, que passa a ocupar o lugar do termo localizado na primeira linha e terceira coluna, que passa a ocupar o lugar do termo localizado na segunda linha e terceira coluna, e assim, sucessivamente, rotacionando os termos ao redor do central no sentido horário, até que o termo localizado na segunda linha e primeira coluna ocupe o lugar do termo que estava localizado na primeira linha e primeira coluna. Após essa rotação, o que ocorre com o determinante da matriz, em comparação ao determinante dela antes da rotação?

A

Diminui 80.

B

Aumenta 38.

C

Diminui 38.

D

Aumenta 80.

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Q3815568

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815568 Matemática

No estudo de escalas em mapas e maquetes no laboratório, as crianças percebem que ao aumentar o tamanho real, o tamanho na representação também deve aumentar proporcionalmente. Analise as afirmativas a seguir sobre grandezas diretamente proporcionais.

I.Duas grandezas são diretamente proporcionais quando, ao dobrar o valor de uma, o valor da outra também dobra.
II.O gráfico que representa grandezas diretamente proporcionais é sempre uma reta que passa pela origem (0,0) no plano cartesiano.
III.Se a velocidade de um carrinho de brinquedo é constante, a distância percorrida e o tempo gasto são grandezas inversamente proporcionais.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

III apenas.

D

I, II e III.

E

II e III apenas.

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Q3815567

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815567 Matemática

Em uma simulação de "mercadinho" no laboratório, as crianças aprendem a manusear o dinheiro e a calcular troco. Se um aluno compra um brinquedo de R$ 12,50 e paga com uma nota de R$ 20,00, o cálculo do troco envolve operações com números decimais. Assinale a alternativa correta sobre o valor do troco e a operação realizada.

A

R$ 8,50, obtido através da soma.

B

R$ 1,60, obtido através da multiplicação.

C

R$ 7,00, obtido através da divisão.

D

R$ 32,50, obtido através da soma.

E

R$ 7,50, obtido através da subtração.

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Q3815565

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815565 Matemática

Para reformar o piso do laboratório kids, as crianças precisam calcular a quantidade de carpete necessária. O laboratório tem formato retangular com 5 metros de comprimento e 4 metros de largura. Assinale a alternativa que indica a área total do piso.

A

9 metros quadrados (m²).

B

10 metros quadrados (m²).

C

25 metros quadrados (m²).

D

20 metros quadrados (m²).

E

18 metros quadrados (m²).

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Q3815564

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815564 Matemática

Para explicar descontos em uma loja fictícia, o professor utiliza o conceito de porcentagem. Se um brinquedo custa R$ 100,00 e tem um desconto de 20%, qual será o valor final a ser pago? Acerca do cálculo de porcentagem, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O desconto de 20% significa que a cada R$ 100,00, retiram-se R$ 20,00 do preço.
(__)O valor final do brinquedo será R$ 80,00.
(__)Para calcular 20% de um valor, basta multiplicar o valor por 0,20.
(__)Um desconto de 50% é equivalente a pagar o triplo do preço original.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo

A

F, V, V, F.

B

F, V, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, V.

E

V, F, F, V.

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Q3815563

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815563 Matemática

Em uma atividade de culinária experimental, as crianças precisam calcular os ingredientes para fazer suco. Se com 5 laranjas é possível fazer 2 copos de suco, quantas laranjas serão necessárias para fazer 10 copos de suco, mantendo o mesmo padrão? Assinale a alternativa que indica o cálculo correto usando regra de três.

A

15 laranjas.

B

50 laranjas.

C

20 laranjas.

D

12 laranjas.

E

25 laranjas.

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Q3815562

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815562 Matemática

Para preparar uma receita de massinha de modelar caseira, o professor utiliza a razão de 2 copos de farinha para 1 copo de sal. Acerca do conceito de razão e PROFESSOR PARA LABORATÓRIO KIDS - 1 3 proporção nessa atividade prática, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Se o professor quiser dobrar a receita, ele deverá manter a mesma razão, utilizando 4 copos de farinha e 2 copos de sal.
(__)A razão 2:1 indica que a quantidade de farinha é sempre o dobro da quantidade de sal na mistura.
(__)Uma proporção é a igualdade entre duas razões, garantindo que a consistência da massinha permaneça a mesma em qualquer quantidade feita.
(__)Se utilizarmos 3 copos de sal, precisaremos de apenas 3 copos de farinha para manter a proporção original.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

E

V, F, F, V.

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Q3815561

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratórios Kids |

Q3815561 Matemática

Em um laboratório de matemática para crianças, o professor propõe uma atividade com blocos de montar para ensinar a sequência dos números naturais. Se uma criança começa com 1 bloco e adiciona sempre a mesma quantidade para formar a sequência 1, 3, 5, 7..., ela está trabalhando com uma propriedade específica. Assinale a alternativa que identifica corretamente o conceito matemático envolvido nessa sequência de números naturais.

A

Números ímpares consecutivos.

B

Números primos.

C

Divisores de 10.

D

Múltiplos de 5.

E

Números pares consecutivos.

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