Questões de Concurso
Sobre português
Foram encontradas 249.018 questões
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Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229782
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
Em “Há um fato que pode influenciar a intensidade
dos ciclones”, a palavra destacada deve ser
classificada como:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229781
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
Assinale a alternativa que classifica
CORRETAMENTE o termo destacado no trecho:
“Em junho de 2022, houve um ciclone extratropical
muito intenso”.
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229780
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
No trecho “O ciclone extratropical é uma área de
menor pressão atmosférica do que o ambiente do
entorno, em que os ventos giram ao redor de um
centro”, a oração destacada exerce a função de:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229779
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
A diferenciação sazonal entre Patagônia e sul do
Brasil indica que:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229778
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
A explicação sobre áreas “mais ciclogenéticas”
contribui para o texto ao:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229777
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
A expressão “fenômeno meteorológico comum na
região Sul” é relativizada no texto pois:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229776
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
A definição de ciclone extratropical apresentada no
texto tem como objetivo principal:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229775
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
Ao mencionar eventos ocorridos em diferentes anos e
estados, o texto constrói a ideia de que:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Barbalha - CE
Provas:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente Comunitário de Saúde
|
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Barbalha - CE - Agente de Combate às Endemias |
Q4229774
Português
Texto associado
COMO O AQUECIMENTO GLOBAL PODE
DEIXAR CICLONES MAIS INTENSOS
Um ciclone extratropical causou estragos em
São Paulo e região metropolitana no dia 9 de
dezembro de 2025. O fenômeno, associado a uma
frente fria, derrubou mais de 330 árvores, sendo que
muitas caíram sobre a rede elétrica, deixando mais de
2,2 milhões de pessoas sem energia.
Os ventos acima de 90 km/h fizeram com que
cerca de 200 voos fossem afetados em São Paulo,
consequentemente causando transtornos também em
outros aeroportos do país. A falta de eletricidade
também prejudicou o funcionamento de semáforos e
o abastecimento de água.
Em novembro do mesmo ano, o nascimento
de um ciclone extratropical no Rio Grande do Sul
causou um tornado no Paraná que destruiu 80% da
cidade de Rio Bonito do Iguaçu, matando seis pessoas
e ferindo 750, segundo a Defesa Civil do Estado. Em
julho de 2023, um outro ciclone no Rio Grande do Sul
provocou estragos em 52 cidades e uma morte na
cidade de Rio Grande. O fenômeno provocou ventos
de mais de 140 km/h e também atingiu o estado de
São Paulo, onde duas mortes foram associadas ao
ciclone.
O ciclone extratropical é uma área de menor
pressão atmosférica do que o ambiente do entorno,
em que os ventos giram ao redor de um centro, no
sentido horário. Esses sistemas afetam o tempo das
regiões onde atuam provocando nuvens, chuva,
redução da temperatura do ar e ventos fortes.
Embora seja um fenômeno meteorológico
comum na região Sul, o aumento da temperatura do
ar e do oceano em consequência das mudanças
climáticas pode deixar os ciclones extratropicais mais
intensos, afirmam especialistas.
Os ciclones extratropicais são sistemas de
baixa pressão atmosférica, em geral vinculados a
frentes frias. Eles provocam um contraste muito
grande de temperatura, umidade, chuva em seu
entorno. Além disso, ventos muito intensos são
gerados na direção dele, explica Tércio Ambrizzi,
professor de Ciências Atmosféricas na Universidade
de São Paulo.
Na América do Sul, um mapeamento das
áreas mais ciclogenéticas – como os especialistas
definem as áreas mais propensas ao fenômeno –
aponta duas regiões principais. Uma fica no extremo
sul, na costa da Patagônia. A outra é a região da bacia
do Prata, ou seja, o sul do Brasil, Uruguai e nordeste
da Argentina, explica Marcelo Seluchi,
meteorologista e coordenador-geral de Operação e
Modelagem do Centro Nacional de Monitoramento e
Alertas de Desastres Naturais (Cemaden).
A área sobre a Patagônia registra uma
frequência maior de formação de ciclones
extratropicais durante o verão. Já na região ao sul do
Brasil, o fenômeno ocorre durante os meses de
inverno e primavera. “Existe também uma terceira
região de formação de ciclone, que é perto da costa de
São Paulo e Rio de Janeiro, mas é muito raro a
formação sobre o continente”, diz Seluchi.
Um estudo feito por Tércio Ambrizzi há
alguns anos mostrou que os ciclones não sofreram
aumento em termos numéricos, mas em intensidade.
“Em princípio, há relação com as mudanças
climáticas. Com a atmosfera acumulando muito mais
energia em função do aquecimento que o planeta está
sofrendo por conta da emissão de gases de efeito
estufa, os sistemas se tornam mais intensos”, diz.
O impacto sobre a vida das pessoas depende
da região onde o fenômeno se desenvolve. “Em junho
de 2022, houve um ciclone extratropical muito
intenso que se desenvolveu no oceano. O fenômeno
se desenvolveu em função de um outro sistema, que
foram vórtices ciclônicos de altos níveis. Naquele
junho, ele se propagou na região do Atlântico. Em
julho de 2023, ele se desenvolveu exatamente em
cima do Rio Grande do Sul, por isso causou tanta
chuva. A intensidade das chuvas e dos ventos causam
muitos danos e colocam vidas em risco”, afirma
Ambrizzi.
Marcelo Seluchi destaca que, antigamente,
detectar ciclones sobre os oceanos era muito difícil.
“Não existiam dados observados, não havia boas
imagens de satélite, então muito provavelmente
houve muitos ciclones que não foram detectados no
passado, que não fazem parte da série histórica”,
detalha o meteorologista, pontuando que a série
histórica mais confiável que registra o fenômeno
reúne informações dos últimos 25 anos.
Seluchi afirma que ainda não existem estudos
muito claros sobre como as mudanças climáticas podem afetar a frequência e a intensidade dos
ciclones extratropicais. As projeções feitas com base
em modelos indicam que alguns ciclones tenderiam a
se formar um pouco mais para o sul num cenário de
aquecimento global.
“Há um fato que pode influenciar a
intensidade dos ciclones, que é justamente o
aquecimento da atmosfera e do oceano. Um oceano
mais quente consegue evaporar mais água. Uma
atmosfera mais quente, por conta do aumento da
temperatura, retém mais umidade, que é um elemento
muito importante para determinar a intensidade dos
ciclones”, explica Seluchi.
Isso ajuda a explicar o fato de a costa leste da
América do Sul, a bacia do Prata e o sul do Brasil
serem regiões de maior frequência de ciclones
extratropicais, argumenta o meteorologista. A costa
do lado do Oceano Pacífico, na área do Chile, não
registra muito o fenômeno, pois é uma área que tem
baixa umidade, diz Seluchi.
Disponível em: <https://www.dw.com/pt-br/como-oaquecimento-global-pode-deixar-ciclones-mais-intensos/a66236577>. Adaptado. Acesso em: 23 de fevereiro de 2026.
O destaque dado aos números de árvores derrubadas,
pessoas sem energia e voos afetados tem como
principal função, no texto:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229683
Português
Assinale a alternativa que apresenta palavras
formadas pelo mesmo processo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229682
Português
Assinale a alternativa que apresenta correta regência verbal:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229681
Português
Assinale a alternativa que apresenta o vício de linguagem conhecido como pleonasmo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229680
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
Dado o excerto:
“Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras indicações que a fizeram pensar que havia algo especial com David.”
Sobre o excerto, afirma-se:
I. O termo “Claudia Flores” exerce a função sintática de aposto do substantivo que o antecede.
II. O primeiro “que” é um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva.
III. O verbo “haver”, no contexto, é um verbo impessoal.
Está(ão) correta(s):
“Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras indicações que a fizeram pensar que havia algo especial com David.”
Sobre o excerto, afirma-se:
I. O termo “Claudia Flores” exerce a função sintática de aposto do substantivo que o antecede.
II. O primeiro “que” é um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva.
III. O verbo “haver”, no contexto, é um verbo impessoal.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229679
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
De acordo com o texto, Macayos é:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229678
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
Dado o excerto:
"Nós o mandamos para a escola (...).”
Caso o verbo em destaque fosse flexionado no pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo, mantendose o mesmo número e pessoa, a correta transcrição da frase seria:
"Nós o mandamos para a escola (...).”
Caso o verbo em destaque fosse flexionado no pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo, mantendose o mesmo número e pessoa, a correta transcrição da frase seria:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229677
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
Dado o excerto:
“(...) para combater o bullying que sofreu na escola.”
A função sintática do pronome relativo em destaque é a de:
“(...) para combater o bullying que sofreu na escola.”
A função sintática do pronome relativo em destaque é a de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229676
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
Leia o fragmento que segue:
“(...) se achar que se esqueceu de mencionar algo importante.”
Sobre o fragmento, afirma-se:
I. O primeiro “se” é uma conjunção subordinativa que confere valor de condição à oração.
II. O segundo “se” é uma partícula apassivadora, ligada por meio de próclise ao verbo a que se refere.
III. A próclise do segundo “se” é justificada pela atratividade exercida pela conjunção integrante.
Está(ão) correta(s):
“(...) se achar que se esqueceu de mencionar algo importante.”
Sobre o fragmento, afirma-se:
I. O primeiro “se” é uma conjunção subordinativa que confere valor de condição à oração.
II. O segundo “se” é uma partícula apassivadora, ligada por meio de próclise ao verbo a que se refere.
III. A próclise do segundo “se” é justificada pela atratividade exercida pela conjunção integrante.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229675
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
Ainda de acordo com o texto, é correto afirmar
que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fucap
Órgão:
Prefeitura de Gravatal - SC
Prova:
Instituto Fucap - 2026 - Prefeitura de Gravatal - SC - Enfermeiro |
Q4229674
Português
Texto associado
Texto para a questão:
“David da Vinci”, o menino gênio mexicano com QI
superior ao de Einstein
Com 10 anos de idade, David Camacho oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais, irá em
breve publicar um livro e criou um aplicativo para combater
o bullying que sofreu na escola.
David Camacho provavelmente não irá gostar
do título desta reportagem.
Primeiramente, porque não se identifica com
a descrição de "menino gênio", embora seu quociente
de inteligência (QI) de 162 esteja muito acima dos 130
fixados pela Organização Mundial da Saúde (OMS)
como mínimo para considerar uma pessoa com altas
habilidades ou intelectualmente superdotado.
"Os gênios já estão no túmulo e, se foram gênios, é porque fizeram coisas geniais", explica ele, modestamente.
Em segundo lugar, porque ele admite que não
lhe agrada muito ser comparado com outras mentes
brilhantes, como a dos físicos Stephen Hawking (1942-
2018) ou Albert Einstein (1879-1955), que tinham QI
estimado de 160.
"Tenho 10 anos e estou apenas começando",
prossegue ele. "Talvez eu seja um gênio quando tiver
70 anos, mas quando tiver feito coisas geniais na vida,
certo?"
Mas existe, sim, um gênio que serve de inspiração para o menino. Ele chegou a adotar seu sobrenome nas redes sociais, onde é conhecido como "David
da Vinci".
"Minha professora do jardim da infância me
ensinava muito sobre Leonardo da Vinci [1452-1519] e
como ele era polímata: alguém que combina as ciências, tecnologia, engenharia, matemática, artes, ciências humanas... de tudo um pouco", recorda ele.
"Fiquei impressionado com a sua história, até
que disse: 'Quero ser como ele', para fazer grandes coisas."
E, por enquanto, David parece estar bem encaminhado rumo a este sonho.
Eloquente, sempre sorrindo e com um discurso articulado e surpreendente para sua pouca
idade, este menino de Querétaro, na região central do
México, conta casualmente que oferece conferências
em universidades e para organismos internacionais. E
está a ponto de publicar um livro.
Atualmente, David Camacho estuda em uma
escola internacional online, que o certificará para poder entrar na universidade. Ele fala espanhol, inglês,
francês e alemão e começou a estudar russo, português
e italiano.
Ele garante que é "um orgulho" ter um quociente de inteligência tão alto e o que ele mais aprecia
em ser uma criança com altas habilidades é poder entender tudo rápido e aprender de forma acelerada.
"Não são muitas as pessoas que nascem assim, de forma que eu gostaria de usar isso em favor das
crianças e do bem-estar da humanidade, deixar a minha marca", afirma ele.
Mas ele acredita que nem todos entendem o
que é ser um menino gênio.
"Muitas pessoas pensam que devemos saber
tudo, mas não somos adivinhos, é preciso que nos ensinem. Não significa que temos todas as respostas do
universo."
Sua mãe, Claudia Flores, recorda as primeiras
indicações que a fizeram pensar que havia algo especial
com David.
"Fazíamos uma longa viagem na estrada e ele
sabia cerca de 40 canções infantis", relembra ela.
"Nós o mandamos para a escola e ele ficou feliz por 15 dias. Mas, depois, começou a pedir: 'Me
passe para as crianças maiores, quero aprender mais'."
"Aquilo me entediava muito", confirma ele.
Mas o momento decisivo chegou com a pandemia de covid-19. Sua mãe se sentou ao seu lado enquanto ele fazia as aulas online e percebeu que era verdade que ele aprendia muito rapidamente, em comparação com as outras crianças.
Mas, apesar de todas as suas conquistas, chegar até aqui não foi fácil para David. Ele conta que sofreu muito naquela que era a escola dos seus sonhos.
"As outras crianças não entendiam por que
alguém que acabava de entrar na escola conseguia saber mais coisas do que eles, nem como podia fazer tantas coisas", explica ele. "E a sua forma de demonstrar
isso era me fazendo bullying."
Ele decidiu recentemente aproveitar esta má
experiência para dar a volta por cima e empregá-la para
desenvolver o aplicativo Macayos, que estará disponível ao longo deste ano. Ele o define como "a primeira
plataforma digital mexicana criada com inteligência artificial, que ensina às crianças, de forma divertida, capacidades para saber gerenciar suas emoções". David
Camacho pede a todos os que praticam bullying com
crianças como ele que sejam empáticos e inclusivos.
Durante toda a entrevista, David Camacho
fala com muita rapidez. Ele pula de um tema para outro com facilidade e retorna, se achar que se esqueceu de
mencionar algo importante.
Claudia Flores reconhece que ser mãe de um
menino como ele é um grande desafio. "Ser a mãe de
Edgar David Camacho Flores é muito fácil, pois ele é um
menino tranquilo, nobre e amoroso. Mas ser mãe de
David da Vinci é o desafio, pois ele é acelerado, anda
correndo..."
"Eu digo que ele tem dois esquilos naquela
cabecinha. Mas ele responde que não, que tem um
computador quântico", conclui a mãe, sorrindo.
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2026/05/04/david-da-vinci-o-menino-genio-mexicano-com-qisuperior-ao-de-einstein.ghtml [adaptado]
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Agente Administrativo Júnior |
Q4229583
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Não dá para usar por semanas: com que frequência devo lavar a calça jeans?
A calça jeans surgiu como uma peça resistente, pensada para trabalhadores que precisavam de roupas duráveis e práticas. Com o tempo, principalmente a partir dos anos 1950, virou um item básico no guarda-roupa.
Mas essa resistência também levanta uma dúvida comum: precisa lavar sempre?
Bem, a recomendação da própria indústria é evitar lavagens frequentes, tanto para preservar o tecido quanto para reduzir o desperdício de água. Inclusive, há quem defenda limpezas pontuais, com pano úmido ou escova, em vez de colocar a peça na máquina toda vez.
Apesar de não exigir lavagem constante, o jeans também não deve ficar "esquecido" por semanas.
Especialistas explicam que roupas acumulam suor, células mortas e microrganismos — como bactérias e fungos. Como o jeans é um tecido mais grosso, ele pode reter umidade, criando um ambiente favorável para esses organismos.
Na prática, funciona assim:
- Pode ser usada 3 a 4 vezes antes de uma nova lavagem;
- Se houve muito suor, calor ou uso prolongado, o ideal é lavar antes;
- Em ambientes com maior exposição à sujeira (como transporte público cheio, ou hospitais), a frequência deve ser maior.
- Ignorar esses cuidados pode favorecer problemas de pele, como dermatite atópica, urticária ou até candidíase em áreas mais abafadas do corpo.
A oração sublinhada no período "Se houve muito suor, calor ou uso prolongado, o ideal é
lavar antes" é classificada como oração:
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