Questões de Concurso
Sobre português nível médio
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404816
Português
A facilidade __________ se escrever poemas quando se é
jovem contrasta ____ incapacidade de ser criativo
quando envelhecemos, levando-nos __________ cumprir
apenas as responsabilidades cotidianas da vida, sob o
risco de deixarmos de lado ___________ que nos faz feliz.
As lacunas do texto devem ser prenchidas, correta e respectivamente, por:
As lacunas do texto devem ser prenchidas, correta e respectivamente, por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404815
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Paulo Leminski estava certo quando disse que escrever
poesia aos 17 anos é fácil, e o difícil é continuar acreditando na poesia com o passar dos anos, com a idade, com os
deveres, as contas, os desejos de consumo.
Deve haver um pedacinho do cérebro em que a criança e a jovem que fomos estão intactas, com nossos sonhos,
certezas e poesias escritas em cadernos. No meu caso, a
palavra tem um poder inestimável, e as páginas do conto
A moça tecelã, de Marina Colasanti, me lembram nitidamente
de quando as li.
Arrependo-me um tanto de não ter escrito este texto
antes, quando Marina Colasanti ainda estava viva. Eu queria
contar que conheci uma história sua aos 14 anos no meu
livro da 8ª série e, naquela época, os livros didáticos eram
também os meus livros literários. Juro que guardei este livro
por muitos anos e acho que só me desfiz dele quando mudei
para Luanda. Era uma relíquia para mim, assim como quase
tudo que li naquela época.
Eu me lembro da emoção da sala de aula e depois das
releituras em casa, e depois de contar o próprio conto como
contadora de história. Eu era uma menina que sabia tão pouco e aquela história me deu pistas importantes sobre o que
esperar da vida de uma mulher.
A moça tinha o superpoder de criar a própria vida e
influenciar o mundo ao redor com o trabalho dela e, mais
importante, “nada lhe faltava”. Segundo Marina, era possível
ser mulher e nada lhe faltar, e ela escrevia isso para jovens
como eu. “Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo
em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou como
seria bom ter um marido ao lado.”
Foi com Marina e a moça, aos 14 anos, no livro didático
da escola, que aprendi que eu poderia tecer a vida que quisesse e que poderia inclusive desistir dessa vida inventada,
se ela deixasse de me agradar.
Um dos textos sobre a morte da escritora a chamava de
autora de livros infantojuvenis e, apesar de eu ter conhecido seus contos quando era adolescente, sempre achei que
aquilo não era para a minha idade. Eu me sentia uma mulher
adulta lendo e contando os contos de Marina Colasanti.
(Ana Paula Lisboa. A moça tecelã.
https://oglobo.globo.com, 05.02.2025. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a expressão destacada
pode ser substituída pela que está entre colchetes, preservando-se a norma-padrão de colocação pronominal.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404814
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Paulo Leminski estava certo quando disse que escrever
poesia aos 17 anos é fácil, e o difícil é continuar acreditando na poesia com o passar dos anos, com a idade, com os
deveres, as contas, os desejos de consumo.
Deve haver um pedacinho do cérebro em que a criança e a jovem que fomos estão intactas, com nossos sonhos,
certezas e poesias escritas em cadernos. No meu caso, a
palavra tem um poder inestimável, e as páginas do conto
A moça tecelã, de Marina Colasanti, me lembram nitidamente
de quando as li.
Arrependo-me um tanto de não ter escrito este texto
antes, quando Marina Colasanti ainda estava viva. Eu queria
contar que conheci uma história sua aos 14 anos no meu
livro da 8ª série e, naquela época, os livros didáticos eram
também os meus livros literários. Juro que guardei este livro
por muitos anos e acho que só me desfiz dele quando mudei
para Luanda. Era uma relíquia para mim, assim como quase
tudo que li naquela época.
Eu me lembro da emoção da sala de aula e depois das
releituras em casa, e depois de contar o próprio conto como
contadora de história. Eu era uma menina que sabia tão pouco e aquela história me deu pistas importantes sobre o que
esperar da vida de uma mulher.
A moça tinha o superpoder de criar a própria vida e
influenciar o mundo ao redor com o trabalho dela e, mais
importante, “nada lhe faltava”. Segundo Marina, era possível
ser mulher e nada lhe faltar, e ela escrevia isso para jovens
como eu. “Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo
em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou como
seria bom ter um marido ao lado.”
Foi com Marina e a moça, aos 14 anos, no livro didático
da escola, que aprendi que eu poderia tecer a vida que quisesse e que poderia inclusive desistir dessa vida inventada,
se ela deixasse de me agradar.
Um dos textos sobre a morte da escritora a chamava de
autora de livros infantojuvenis e, apesar de eu ter conhecido seus contos quando era adolescente, sempre achei que
aquilo não era para a minha idade. Eu me sentia uma mulher
adulta lendo e contando os contos de Marina Colasanti.
(Ana Paula Lisboa. A moça tecelã.
https://oglobo.globo.com, 05.02.2025. Adaptado)
A frase reescrita a partir de informações do texto está
em conformidade com a norma-padrão de concordância
nominal e verbal em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404813
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Paulo Leminski estava certo quando disse que escrever
poesia aos 17 anos é fácil, e o difícil é continuar acreditando na poesia com o passar dos anos, com a idade, com os
deveres, as contas, os desejos de consumo.
Deve haver um pedacinho do cérebro em que a criança e a jovem que fomos estão intactas, com nossos sonhos,
certezas e poesias escritas em cadernos. No meu caso, a
palavra tem um poder inestimável, e as páginas do conto
A moça tecelã, de Marina Colasanti, me lembram nitidamente
de quando as li.
Arrependo-me um tanto de não ter escrito este texto
antes, quando Marina Colasanti ainda estava viva. Eu queria
contar que conheci uma história sua aos 14 anos no meu
livro da 8ª série e, naquela época, os livros didáticos eram
também os meus livros literários. Juro que guardei este livro
por muitos anos e acho que só me desfiz dele quando mudei
para Luanda. Era uma relíquia para mim, assim como quase
tudo que li naquela época.
Eu me lembro da emoção da sala de aula e depois das
releituras em casa, e depois de contar o próprio conto como
contadora de história. Eu era uma menina que sabia tão pouco e aquela história me deu pistas importantes sobre o que
esperar da vida de uma mulher.
A moça tinha o superpoder de criar a própria vida e
influenciar o mundo ao redor com o trabalho dela e, mais
importante, “nada lhe faltava”. Segundo Marina, era possível
ser mulher e nada lhe faltar, e ela escrevia isso para jovens
como eu. “Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo
em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou como
seria bom ter um marido ao lado.”
Foi com Marina e a moça, aos 14 anos, no livro didático
da escola, que aprendi que eu poderia tecer a vida que quisesse e que poderia inclusive desistir dessa vida inventada,
se ela deixasse de me agradar.
Um dos textos sobre a morte da escritora a chamava de
autora de livros infantojuvenis e, apesar de eu ter conhecido seus contos quando era adolescente, sempre achei que
aquilo não era para a minha idade. Eu me sentia uma mulher
adulta lendo e contando os contos de Marina Colasanti.
(Ana Paula Lisboa. A moça tecelã.
https://oglobo.globo.com, 05.02.2025. Adaptado)
O trecho “… apesar de eu ter conhecido seus contos
quando era adolescente…” (7o
parágrafo), pode ser assim
reescrito, preservando-se o sentido e a norma-padrão:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404812
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Paulo Leminski estava certo quando disse que escrever
poesia aos 17 anos é fácil, e o difícil é continuar acreditando na poesia com o passar dos anos, com a idade, com os
deveres, as contas, os desejos de consumo.
Deve haver um pedacinho do cérebro em que a criança e a jovem que fomos estão intactas, com nossos sonhos,
certezas e poesias escritas em cadernos. No meu caso, a
palavra tem um poder inestimável, e as páginas do conto
A moça tecelã, de Marina Colasanti, me lembram nitidamente
de quando as li.
Arrependo-me um tanto de não ter escrito este texto
antes, quando Marina Colasanti ainda estava viva. Eu queria
contar que conheci uma história sua aos 14 anos no meu
livro da 8ª série e, naquela época, os livros didáticos eram
também os meus livros literários. Juro que guardei este livro
por muitos anos e acho que só me desfiz dele quando mudei
para Luanda. Era uma relíquia para mim, assim como quase
tudo que li naquela época.
Eu me lembro da emoção da sala de aula e depois das
releituras em casa, e depois de contar o próprio conto como
contadora de história. Eu era uma menina que sabia tão pouco e aquela história me deu pistas importantes sobre o que
esperar da vida de uma mulher.
A moça tinha o superpoder de criar a própria vida e
influenciar o mundo ao redor com o trabalho dela e, mais
importante, “nada lhe faltava”. Segundo Marina, era possível
ser mulher e nada lhe faltar, e ela escrevia isso para jovens
como eu. “Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo
em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou como
seria bom ter um marido ao lado.”
Foi com Marina e a moça, aos 14 anos, no livro didático
da escola, que aprendi que eu poderia tecer a vida que quisesse e que poderia inclusive desistir dessa vida inventada,
se ela deixasse de me agradar.
Um dos textos sobre a morte da escritora a chamava de
autora de livros infantojuvenis e, apesar de eu ter conhecido seus contos quando era adolescente, sempre achei que
aquilo não era para a minha idade. Eu me sentia uma mulher
adulta lendo e contando os contos de Marina Colasanti.
(Ana Paula Lisboa. A moça tecelã.
https://oglobo.globo.com, 05.02.2025. Adaptado)
De acordo com o texto, é correto afirmar que a relação da
autora com a escritora Marina Colasanti
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404811
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Paulo Leminski estava certo quando disse que escrever
poesia aos 17 anos é fácil, e o difícil é continuar acreditando na poesia com o passar dos anos, com a idade, com os
deveres, as contas, os desejos de consumo.
Deve haver um pedacinho do cérebro em que a criança e a jovem que fomos estão intactas, com nossos sonhos,
certezas e poesias escritas em cadernos. No meu caso, a
palavra tem um poder inestimável, e as páginas do conto
A moça tecelã, de Marina Colasanti, me lembram nitidamente
de quando as li.
Arrependo-me um tanto de não ter escrito este texto
antes, quando Marina Colasanti ainda estava viva. Eu queria
contar que conheci uma história sua aos 14 anos no meu
livro da 8ª série e, naquela época, os livros didáticos eram
também os meus livros literários. Juro que guardei este livro
por muitos anos e acho que só me desfiz dele quando mudei
para Luanda. Era uma relíquia para mim, assim como quase
tudo que li naquela época.
Eu me lembro da emoção da sala de aula e depois das
releituras em casa, e depois de contar o próprio conto como
contadora de história. Eu era uma menina que sabia tão pouco e aquela história me deu pistas importantes sobre o que
esperar da vida de uma mulher.
A moça tinha o superpoder de criar a própria vida e
influenciar o mundo ao redor com o trabalho dela e, mais
importante, “nada lhe faltava”. Segundo Marina, era possível
ser mulher e nada lhe faltar, e ela escrevia isso para jovens
como eu. “Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo
em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou como
seria bom ter um marido ao lado.”
Foi com Marina e a moça, aos 14 anos, no livro didático
da escola, que aprendi que eu poderia tecer a vida que quisesse e que poderia inclusive desistir dessa vida inventada,
se ela deixasse de me agradar.
Um dos textos sobre a morte da escritora a chamava de
autora de livros infantojuvenis e, apesar de eu ter conhecido seus contos quando era adolescente, sempre achei que
aquilo não era para a minha idade. Eu me sentia uma mulher
adulta lendo e contando os contos de Marina Colasanti.
(Ana Paula Lisboa. A moça tecelã.
https://oglobo.globo.com, 05.02.2025. Adaptado)
Com base nas informações apresentadas no 1o
e
2o
parágrafos, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404810
Português
Texto associado
(Bill Waterson. O melhor de Calvin. www.estadao.com.br, 01.04.2025)
Considere os trechos:
• Agir assim é negar nossa própria humanidade! (1o quadro) • … não há prazer em criar e ter as coisas! (2o quadro) • Você teve dois dias para fazer a redação. (4o quadro)
Assinale a alternativa em que as expressões destacadas estão, correta e respectivamente, reescritas em conformidade com a norma-padrão de emprego de pronomes.
• Agir assim é negar nossa própria humanidade! (1o quadro) • … não há prazer em criar e ter as coisas! (2o quadro) • Você teve dois dias para fazer a redação. (4o quadro)
Assinale a alternativa em que as expressões destacadas estão, correta e respectivamente, reescritas em conformidade com a norma-padrão de emprego de pronomes.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404809
Português
Texto associado
(Bill Waterson. O melhor de Calvin. www.estadao.com.br, 01.04.2025)
No trecho “Nós, humanos, precisamos do trabalho
artesanal!” (3o
quadro), as vírgulas foram empregadas
pelo mesmo motivo que em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404808
Português
Texto associado
(Bill Waterson. O melhor de Calvin. www.estadao.com.br, 01.04.2025)
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque foi
empregada em sentido figurado.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
AresPCJ - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - AresPCJ - SP - Assistente Administrativo |
Q3404807
Português
Texto associado
(Bill Waterson. O melhor de Calvin. www.estadao.com.br, 01.04.2025)
A partir da leitura da tira, é correto afirmar que o indignado garoto Calvin
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397133
Português
Em todas as opções a seguir há um substantivo acompanhado de dois adjetivos que se referem à forma dos seres representados pelos substantivos.
Assinale a opção em que ocorre a inadequação de um desses adjetivos.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397132
Português
Assinale o silogismo a seguir que se mostra perfeitamente
construído.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397131
Português
Assinale a opção em que a substituição da oração adjetiva por um
adjetivo foi feita de forma adequada.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397130
Português
Observe o seguinte texto, retirado do romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo e assinale a afirmação correta sobre sua estrutura ou significação:
“Era um pobre-diabo caminhando para os setenta anos, antipático, cabelo branco, curto e duro, como escova, barba e bigode do mesmo teor; muito macilento, com uns óculos redondos que lhe aumentavam o tamanho da pupila e davam-lhe à cara uma expressão de abutre, perfeitamente de acordo com o seu nariz adunco e com a sua boca sem lábios: viam-se-lhe ainda todos os dentes, mas, tão gastos, que pareciam limados até ao meio.”
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397129
Português
Observe a seguinte frase argumentativa:
“Comparando-se com o ano de 2010, o ano de 2020 trouxe muito mais conforto e riqueza para os brasileiros.”
Nesse caso, a estratégia empregada na argumentação foi
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397128
Português
Assinale a frase em que o termo “mais” sublinhado mostra uma
classe gramatical diferente das demais.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397127
Português
Assinale o segmento textual a seguir que pertence ao tipo textual
divinatório, destinado a adivinhações e previsões futuras.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397126
Português
Observe o seguinte fragmento textual:
“O texto que o professor tinha diante dele ocupava duas páginas inteiras do livro. A introdução era em forma de suspense e o desenvolvimento do texto ia lentamente desvendando o mistério. A conclusão do texto era surpreendente, pois ia contra as expectativas do leitor.”
Trata-se de um texto descritivo sobre o qual podemos fazer corretamente a seguinte observação:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397125
Português
Entre as frases a seguir, assinale aquela que mostra o acento grave
indicativo da crase num contexto em que seu uso é optativo.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
DPE-RO
Provas:
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico Administrativo - Classe A
|
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Artes Gráficas - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Audiovisual - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Contabilidade - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Informática - Classe A |
FGV - 2025 - DPE-RO - Técnico em Segurança do Trabalho - Classe A |
Q3397124
Português
Assinale a frase que mostra erro de concordância nominal da
palavra “conforme”.
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