Questões de Concurso
Sobre português
Foram encontradas 257.281 questões
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Inglês |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Matemática |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Português |
Q4076425
Português
Texto associado
As primas de Sapucaia
Por Claudia Laitano
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/claudia-laitano/noticia/2026/05/as-primas-desapucaia-cmoncxlq202970123dgy7nosn.html — texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa que
apresenta um ditado popular que veicula um sentido próximo ao que se pretende no fragmento
sublinhado.
“Há umas ocasiões oportunas e fugitivas, em que o acaso nos inflige duas ou três primas de Sapucaia; outras vezes, ao contrário, as primas de Sapucaia são antes um benefício do que um infortúnio”.
“Há umas ocasiões oportunas e fugitivas, em que o acaso nos inflige duas ou três primas de Sapucaia; outras vezes, ao contrário, as primas de Sapucaia são antes um benefício do que um infortúnio”.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Inglês |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Matemática |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Português |
Q4076424
Português
Texto associado
As primas de Sapucaia
Por Claudia Laitano
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/claudia-laitano/noticia/2026/05/as-primas-desapucaia-cmoncxlq202970123dgy7nosn.html — texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. Para a autora, os acasos da vida podem nos trazer boas surpresas e não apenas serem encarados como perda de tempo.
II. A autora defende que a tecnologia tem um papel fundamentalmente positivo para manter o acaso e o inesperado, uma vez que nos estimula a novas experiências que rompem a nossa bolha.
III. Pode-se inferir certa crítica ao fato de que o funcionamento de algumas das novas tecnologias tem caráter comercial.
Quais estão corretas?
I. Para a autora, os acasos da vida podem nos trazer boas surpresas e não apenas serem encarados como perda de tempo.
II. A autora defende que a tecnologia tem um papel fundamentalmente positivo para manter o acaso e o inesperado, uma vez que nos estimula a novas experiências que rompem a nossa bolha.
III. Pode-se inferir certa crítica ao fato de que o funcionamento de algumas das novas tecnologias tem caráter comercial.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fisioterapeuta
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Médico Clínico Geral |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Nutricionista |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Odontólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Psicólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Enfermeiro de Unidade de Saúde |
Q4076209
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
A reescrita que preserva o sentido e transpõe corretamente
para a voz passiva analítica o trecho “chamam de
conhecimento aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da
crítica e da evidência” (linhas 4 a 6), é:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fisioterapeuta
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Médico Clínico Geral |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Nutricionista |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Odontólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Psicólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Enfermeiro de Unidade de Saúde |
Q4076203
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
Considerando a enunciação e o modo de organização
predominante, assinale a alternativa que melhor descreve o
texto.
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fisioterapeuta
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Médico Clínico Geral |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Nutricionista |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Odontólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Psicólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Enfermeiro de Unidade de Saúde |
Q4076202
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
A moral formulada no encerramento do texto decorre da ideia
de que:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fisioterapeuta
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Fonoaudiólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Médico Clínico Geral |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Nutricionista |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Odontólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Psicólogo |
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Enfermeiro de Unidade de Saúde |
Q4076200
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
Considerando o desenvolvimento argumentativo do texto,
assinale a alternativa que melhor sintetiza sua tese central.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076061
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Analise a seguinte frase, extraída do último
parágrafo do texto:
Com isto, os produtos resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos, mas também guias práticos para proposição de políticas públicas arrojadas
Suponha que o artigo definido os seja flexionado para o singular. Para que a frase permaneça em conformidade com as regras de concordância da norma-padrão da Língua Portuguesa, quantas outras palavras deveriam, obrigatoriamente, sofrer alteração?
Com isto, os produtos resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos, mas também guias práticos para proposição de políticas públicas arrojadas
Suponha que o artigo definido os seja flexionado para o singular. Para que a frase permaneça em conformidade com as regras de concordância da norma-padrão da Língua Portuguesa, quantas outras palavras deveriam, obrigatoriamente, sofrer alteração?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076060
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
No trecho o estado passou a crescer, apresentando taxas médias anuais superiores às do país, o
acento indicativo de crase foi empregado em conformidade com a norma-padrão da Língua portuguesa. Considerando as regras de regência, assinale a alternativa em
que ocorre erro no emprego da crase.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076059
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Observe o trecho a seguir, extraído do texto:
Agora, com o projeto Minas ZO2S-ZOSO, o estado
apresenta uma proposta que também inova. No
contexto em que foi empregado, o termo Agora exerce
função sintática de:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076058
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Considere o seguinte trecho do terceiro
parágrafo: O projeto também prevê a realização de dois
grandes seminários com debates que irão abranger
todos os eixos trabalhados. A substituição da forma
verbal irão abranger por uma forma simples, mantendo-se a correção gramatical e a concordância, resultaria em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076057
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Considerando o resgate histórico apresentado
no texto sobre a atuação da Fundação João pinheiro (FJp),
analise o papel da instituição no final da década de 1960
e o impacto socioeconômico observado naquele período.
O resultado direto do fortalecimento do Sistema Estadual
de Planejamento e da participação da FJp foi:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076056
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Considerando os aspectos gramaticais,
ortográficos e de pontuação empregados no texto, analise
as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras,
ou F, se Falsas:
( ) Na frase Economia, Políticas Sociais, lnfraestrutura, Justiça e Segurança pública e Governo, as vírgulas são empregadas para separar elementos enumerados.
( ) As palavras socioeconômico e socioeducativo admitem dupla grafia, podendo ocorrer tanto com hífen quanto sem hífen, sem alteração de correção gramatical.
( ) Na frase No final da década de 1960, Minas Gerais passava por um processo amplo de modernização, a vírgula poderia ser substituída por travessão.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) Na frase Economia, Políticas Sociais, lnfraestrutura, Justiça e Segurança pública e Governo, as vírgulas são empregadas para separar elementos enumerados.
( ) As palavras socioeconômico e socioeducativo admitem dupla grafia, podendo ocorrer tanto com hífen quanto sem hífen, sem alteração de correção gramatical.
( ) Na frase No final da década de 1960, Minas Gerais passava por um processo amplo de modernização, a vírgula poderia ser substituída por travessão.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076055
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Considerando os aspectos estruturais, argumentativos e linguísticos do texto, analise as assertivas:
I. A enumeração dos diferentes eixos e temas do projeto contribui para reforçar sua abrangência e complexidade.
II. O texto sugere que a produção de evidências técnicas deve subsidiar a Íormulação de políticas públicas.
III. O texto adota predominantemente uma tipologia expositivo-informativa, com traços argumentativos voltados à valorização da iniciativa apresentada.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A enumeração dos diferentes eixos e temas do projeto contribui para reforçar sua abrangência e complexidade.
II. O texto sugere que a produção de evidências técnicas deve subsidiar a Íormulação de políticas públicas.
III. O texto adota predominantemente uma tipologia expositivo-informativa, com traços argumentativos voltados à valorização da iniciativa apresentada.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076054
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
A retomada de marcos historicos do
planejamento estatal mineiro
-
desde a criação do Sistema
Estadual de Planejamento até o projeto Minas Gerais do
Século XXI
-
desempenha, no texto, a função principal de:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076053
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
Considerando os sentidos construídos pelo
texto, bem como os recursos linguísticos e argumentativos
empregados, analise as partes que seguem:
(1aparte): No texto, a expressão geração de valor público está associada à elaboração de diagnósticos que subsidiem políticas voltadas ao desenvolvimento socioeconômico.
(2aparte): Na expressão meramente acadêmicos, presente no último parágrafo, o advérbio meramente sugere que, para os objetivos do Governo de Minas, o rigor científico deve ser preterido em favor de uma abordagem puramente política e pragmática.
Pode-se afirmar que:
(1aparte): No texto, a expressão geração de valor público está associada à elaboração de diagnósticos que subsidiem políticas voltadas ao desenvolvimento socioeconômico.
(2aparte): Na expressão meramente acadêmicos, presente no último parágrafo, o advérbio meramente sugere que, para os objetivos do Governo de Minas, o rigor científico deve ser preterido em favor de uma abordagem puramente política e pragmática.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
SEPLAG-MG
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - SEPLAG-MG - Técnico em Atividades de Pesquisa e Ensino |
Q4076052
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o texto abaixo.
FJP realiza diagnóstico estratégico para geração de
valor público e desenvolvimento socioeconômico de
Minas Gerais
Realizar um amplo estudo diagnostico com a
identificação de tendências e a proposição de políticas
públicas para a geração de valor público com foco no
desenvolvimento socioeconômico do estado. Esta é a
proposta do projeto Minas 2025-2050, iniciativa do Governo
de Minas coordenada pela Fundação João Pinheiro (FJP).
Já em andamento, o projeto é dividido em cinco
eixos: Economia, Políticas Sociais, Infraestrutura, Justiça e
Segurança Pública e Governo. Para uma cobertura mais
ampla do diagnóstico e a análise de perspectivas de médio
e longo prazos, cada uma dessas áreas foi subdividida em
temas que estão sendo trabalhados individualmente,
como conjuntura e relações entre economia e meio
ambiente; saúde, educação e assistência social; logística,
saneamento, habitação, energia e espaço urbano;
administração da justiça, sistemas prisional e
socioeducativo e mapa da violência; finanças públicas,
gestão de pessoas, governança e custo regulatório.
O projeto também prevê a realização de dois grandes
seminários com debates que irão abranger todos os eixos
trabalhados, além de eventos temáticos ao longo do ano.
No final da década de '1960, Minas Gerais passava por
um processo amplo de modernização cujo intuito era
incentivar o desenvolvimento econômico do estado. Na
época, o Sistema Estadual de Planejamento foi criado
tendo a Fundação João Pinheiro como um de seus atores
centrais. Esse sistema foi gradualmente ampliado ao longo
da década seguinte e a instituição participou da
construção do II Plano Mineiro de Desenvolvimento
Econômico e Social (PMDES). Nesse período, o estado
passou a crescer, apresentando taxas médias anuais
superiores às do país.
Mais tarde, em 1989, o artigo 174 da Constituição de
Minas Gerais definiu o PMDI como instrumento básico de
planejamento do estado. Destaque no país pela
elaboração de estratégias de desenvolvimento de longo
prazo, o estado inovou mais uma vez em 2002, com o
projeto Minas Gerais do Século XXI, que apresentava um
diagnostico da realidade estatal e as tendências mundiais
em diversas áreas da administração pública.
Agora, com o projeto Minas 2025-2050, o estado
apresenta uma proposta que também inova ao articular a
produção de evidências atualizadas com a proposição de
diretrizes gerais para subsidiar o novo planejamento de
longo prazo do governo mineiro. Com isto, os produtos
resultantes da iniciativa não serão meramente acadêmicos,
mas também guias práticos para proposição de políticas
públicas arrojadas e com mais potencial de geração de
valor público.
Adaptado de: https://úp.mg.gov.brlfjp-realiza-diagnosticoestrategico-para-geracao-de-valor-publico-e-desenvolvimentosocioeconomico-de-minas-gerais/.
No que tange à natureza das entregas do
projeto Minas 2025-2050, o texto estabelece uma
distinção entre a produção teórica e a finalidade prática da
iniciativa. O diferencial inovador dessa proposta reside na:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Agente Fiscal de Posturas
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Professor PEB IV |
Q4076010
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
Assinale a alternativa redigida de acordo com a norma-padrão
quanto à regência, à crase e à colocação pronominal.
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Agente Fiscal de Posturas
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Professor PEB IV |
Q4076009
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
Em “A ignorância, desde que pronunciada com segurança,
ganha aplauso de auditório” (linhas 68 e 69), o trecho
destacado corresponde a:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Agente Fiscal de Posturas
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Professor PEB IV |
Q4076008
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
No período “Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese” (linhas 34 a 36), a oração
inicial estabelece relação de:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Francisco - ES
Provas:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Agente Fiscal de Posturas
|
IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Professor PEB IV |
Q4076007
Português
Texto associado
A universidade do WhatsApp e seus doutores honorários
Há instituições que levam séculos para consolidar
prestígio. Erguem bibliotecas, formam quadros, publicam
pesquisas, sustentam debates, revisam conclusões, aceitam
objeções e, com algum pudor, chamam de conhecimento
aquilo que sobrevive ao teste do tempo, da crítica e da
evidência. Já a universidade do WhatsApp resolveu encurtar
caminho. Seu campus cabe no bolso, seu vestibular consiste
em entrar num grupo e sua titulação é concedida em ritmo
admiravelmente generoso: basta encaminhar com convicção.
10. Ali, ninguém perde tempo com metodologia, bibliografia
ou dúvida honesta. A dúvida, naquela república de certezas
instantâneas, é vista quase como um desvio de caráter. O
verdadeiro aluno aplicado não pergunta “de onde veio isso?”,
mas “para quantas pessoas posso mandar antes do almoço?”.
E o verdadeiro mestre não se distingue pela consistência do
argumento, e sim pelo tom do áudio. Se fala pausado, com voz
grave e indignação calculada, já adquire a autoridade de um
catedrático. Se acrescenta a expressão “isso a mídia não
mostra”, alcança, sem concurso público, a condição de doutor
honorário.
21. Trata-se de uma instituição notável. Seu corpo docente é
formado por especialistas em tudo, desde vacinas até
geopolítica, passando por dieta, educação infantil, código
penal, mercado financeiro e escatologia de fim de semana. O
curioso é que essa erudição enciclopédica não nasce de anos
de estudo, mas de um fenômeno mais moderno e mais
econômico: a familiaridade. O sujeito ouviu três vídeos,
recebeu quatro artes com letras garrafais e, de repente, não
apenas possui opinião formada, como também passa a
considerar suspeita qualquer pessoa que tenha lido além da
conta.
32. Na universidade do WhatsApp, a velocidade substituiu a
verificação. Uma informação já não precisa ser sólida, basta
ser urgente. Se vier acompanhada de caixa alta, trilha de
alarme moral e uma promessa de segredo revelado, ganha
imediatamente o estatuto de tese. O que antes exigia fonte,
contexto e comparação agora se resolve com uma frase curta,
preferencialmente apocalíptica, seguida daquela chantagem
afetiva tão eficiente quanto intelectualmente desastrosa:
“repasse antes que apaguem”. O medo faz o serviço que a
razão recusaria fazer.
42. O mais intrigante, porém, não é a existência da
desinformação. Isso seria até banal. O mais intrigante é o
prestígio emocional que ela adquire. A mensagem falsa
raramente chega sozinha. Ela vem embrulhada em
pertencimento. Compartilhar certos conteúdos virou, para
muita gente, uma forma de identidade. Não se encaminha
apenas uma notícia duvidosa. Encaminha-se um modo de
estar no mundo, uma senha de grupo, uma medalha invisível
de quem acredita ter percebido o que os outros, pobres
mortais, ainda não viram. A vaidade, quando encontra
conexão estável e baixa autocrítica, torna-se uma plataforma
de transmissão.
54. Nesse ambiente, o conhecimento perde uma de suas
virtudes mais nobres: a humildade. O pesquisador sério sabe
que saber custa caro. Exige tempo, revisão, recuo, correção,
desapego à própria primeira impressão. Já o doutor honorário
do aplicativo opera segundo outra pedagogia: a da certeza
sem lastro. Ele não investiga para compreender. Conclui para
se sentir superior. E, uma vez instalado nesse pequeno trono
de convicções recicladas, passa a tratar o incômodo dos fatos
como se fosse perseguição.
63. O problema é que a mentira em escala industrial não
produz apenas equívocos. Produz consequências. Ela
desorganiza decisões, corrói a confiança pública, ridiculariza a
prudência e recompensa a performance da certeza. Aos
poucos, cria-se uma cultura em que estudar parece arrogância
e checar parece fraqueza. A ignorância, desde que
pronunciada com segurança, ganha aplauso de auditório.
70. Talvez por isso a lição mais urgente do nosso tempo seja
também uma das mais antigas: informação não vira verdade
por circular depressa, nem opinião ganha valor porque veio
acompanhada de intimidade digital. O primeiro sinal de
inteligência continua sendo a disposição de examinar,
comparar e, se necessário, dizer uma frase hoje quase
revolucionária: “não sei ainda”. Porque o antídoto contra a
universidade do WhatsApp não é decorar mais slogans. É
reaprender a difícil elegância de pensar antes de encaminhar.
Fonte: Banca Elaboradora
Quanto à estrutura e à formação das palavras presentes no
texto, assinale a alternativa correta.
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