Questões de Concurso sobre Português | Qconcursos.com

Q4072199

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Câmara de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2026 - Câmara de Morro da Fumaça - SC - Contador |

Q4072199 Português

A polissemia e a ambiguidade são elementos fundamentais da língua portuguesa, contribuindo para a riqueza da comunicação, da literatura e da publicidade, embora devam ser evitadas em textos técnicos ou científicos. Considerando os conhecimentos sobre esses fenômenos, julgue as afirmativas a seguir:
I.A polissemia diz respeito a um termo que apresenta múltiplos sentidos, cujo significado se define conforme o contexto de enunciação; quando esse contexto não é suficiente, pode ocorrer ambiguidade, caracterizada pela presença de mais de uma interpretação possível para o enunciado.
II.A ambiguidade, quando decorre de descuido, configura-se como um vício de linguagem, como em "Paulo encontrou seu chefe andando no corredor".
III.Na frase "A manga da minha blusa foi manchada com a manga que comprei na quitanda do meu tio", observa-se ambiguidade relacionada ao emprego do vocábulo 'manga'.
IV.Na frase "Eu usei o binóculo para ver o homem", observa-se ambiguidade decorrente do uso inadequado de 'binóculo'.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.

A

I, II e IV, apenas

B

II e III, apenas

C

I, II, III e IV.

D

I, III e IV, apenas

E

I e II, apenas.

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Q4072013

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072013 Português

“Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem.”
Qual assertiva confirma o pensamento desenvolvido no fragmento?

A

Os gêneros textuais surgem desvinculados das práticas sociais de comunicação.

B

A função social dos gêneros textuais relaciona-se aos diferentes contextos de interação humana.

C

Os gêneros textuais mantêm a mesma estrutura e finalidade em qualquer situação comunicativa.

D

O ensino dos gêneros deve priorizar apenas aspectos gramaticais da língua.

E

A utilização dos gêneros textuais restringe-se à linguagem escrita formal.

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Q4072012

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072012 Português

“Os gêneros textuais são fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social.”
Das discussões sobre a importância da variedade de gêneros a serem trabalhados em sala, assinale a alternativa verdadeira:

A

O estudo dos gêneros restringe-se à memorização de estruturas fixas da gramática normativa.

B

Os gêneros textuais devem ser ensinados apenas em contextos literários formais.

C

O trabalho com gêneros textuais em sala de aula favorece práticas reais de comunicação e interação social.

D

Os gêneros textuais apresentam características invariáveis em qualquer situação comunicativa.

E

A função social dos gêneros é irrelevante para o ensino de Língua Portuguesa.

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Q4072011

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072011 Português

Texto associado

“Nonada. O diabo não há! É o que eu digo, se for...” (Grande Sertão: Veredas)

Considerando a variação linguística presente no fragmento, assinale a alternativa correta.

A

O trecho apresenta marcas de oralidade e regionalismo linguístico.

B

O uso de “Nonada” demonstra inadequação que compromete o sentido do texto.

C

O fragmento rejeita completamente elementos da fala popular brasileira.

D

A linguagem utilizada elimina características culturais das personagens.

E

O texto exemplifica exclusivamente a norma-padrão formal da língua portuguesa.

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Q4072010

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072010 Português

Texto associado

“Embora os alunos se esforçassem bastante, alguns ainda apresentavam dificuldades na interpretação dos textos.”

A respeito dos aspectos linguísticos do período, assinale a alternativa correta.

A

O termo “alguns” exerce função de preposição no período.

B

O verbo “apresentavam” encontra-se no futuro do pretérito.

C

A palavra “interpretação” constitui exemplo de morfema verbal.

D

O sintagma “dos textos” exerce função de sujeito da oração principal.

E

A conjunção “Embora” estabelece relação de concessão entre as orações.

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Q4072009

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072009 Português

Leia o trecho abaixo:

“Os alunos da escola participaram da feira literária.”

No período, o sintagma nominal que exerce a função de sujeito é

A

“da escola”.

B

“participaram”.

C

“da feira literária”.

D

“Os alunos da escola”.

E

“feira literária”.

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Q4072008

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072008 Português

A respeito da concordância, da regência e da colocação pronominal na construção dos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.

A

A alteração da regência verbal pode provocar mudança de sentido no enunciado, como fica explícito na regência do verbo ‘assistir”

B

A concordância verbal mantém-se invariável independentemente da posição do sujeito na oração.

C

A colocação pronominal ocorre segundo critérios apenas fonéticos, ou seja, apenas para não haver cacofonia.

D

A regência nominal não estabelece relações semânticas entre os termos da oração.

E

Os desvios de concordância não interferem na interpretação textual.

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Q4072007

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072007 Português

Sobre o estudo da organização textual e da estrutura da frase, assinale a alternativa correta.

A

A coerência textual estabelece-se exclusivamente pela presença explícita de conectivos entre as orações.

B

A coesão refere-se apenas às relações sintáticas internas da oração, sem interferir na construção global de sentidos.

C

Os aspectos semânticos das orações são irrelevantes para a progressão textual e para a interpretação do enunciado.

D

A ordenação dos elementos da frase pode produzir diferentes efeitos de sentido conforme a intenção discursiva do enunciador.

E

As convenções da escrita limitam-se às regras ortográficas, por isso não têm relação com a textualidade.

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Q4072006

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072006 Português

Texto associado

A linguagem virtual mediante a visão da Semiótica.

“As linguagens digitais articulam signos verbais, visuais e sonoros, ampliando as formas de produção de sentido na comunicação contemporânea.” Linguagens líquidas na era da mobilidade.

SANTAELLA, Lúcia. Linguagens líquidas na era da

mobilidade. São Paulo: Paulus, 2007.

Considerando a linguagem virtual sob a perspectiva da Semiótica, assinale a alternativa correta.

A

A Semiótica limita-se ao estudo da linguagem verbal escrita.

B

A comunicação virtual combina diferentes sistemas de signos na construção dos sentidos.

C

Os textos digitais produzem sentido apenas por meio das palavras.

D

Elementos visuais e sonoros não interferem na interpretação textual.

E

A linguagem virtual elimina a necessidade de interpretação do leitor.

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Q4072005

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072005 Português

Texto associado

Leia o fragmento abaixo, de Luiz Antônio Marcuschi:

“O hipertexto é um processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita.” MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antônio Carlos (org.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção de sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.

De acordo com os estudos sobre tecnologias da comunicação no ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta no que se refere a hipertexto e gêneros digitais

A

O hipertexto apresenta leitura exclusivamente linear e sequência fixa de informações.

B

A textualidade digital elimina relações de coerência entre as partes do texto.

C

O hipertexto permite múltiplos percursos de leitura e integração entre diferentes linguagens.

D

A linguagem virtual restringe-se apenas à escrita verbal tradicional.

E

A Semiótica desconsidera elementos visuais e sonoros na construção de sentidos.

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Q4072004

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072004 Português

Texto associado

“A forte chuva alagou diversas ruas da cidade. Por isso, muitas escolas suspenderam as aulas no período da manhã.”

A relação estabelecida entre as informações do texto é de:

A

comparação.

B

oposição.

C

exemplificação.

D

sequência espacial.

E

causa e efeito.

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Q4072003

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4072003 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo:

“O número de bibliotecas públicas no país aumentou nos últimos cinco anos. Entretanto, esse crescimento ainda é insuficiente para garantir o acesso democrático à leitura.” INSTITUTO PRÓ-LIVRO. Retratos da leitura no Brasil. 5. ed. São Paulo: Instituto Pró-Livro, 2020.

Com relação à distinção entre fato e opinião, assinale a alternativa correta.

A

O primeiro período apresenta um fato, e o segundo apresenta uma opinião.

B

O primeiro período apresenta uma opinião, e o segundo apresenta um fato.

C

Ambos os períodos apresentam apenas opiniões.

D

Ambos os períodos apresentam apenas fatos.

E

O texto não apresenta posicionamento do autor.

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Q4071999

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4071999 Português

m base no trecho lido e nas regras da norma-padrão, assinale onde está uma análise correta:

A

O uso de “mim” está correto porque todo pronome após preposição deve ser oblíquo.

B

O emprego de “mim” seria adequado apenas em linguagem literária formal.

C

A substituição de “mim” por “eu” ocorre por exigência de concordância nominal.

D

O pronome “eu” deve ser empregado porque exerce função de sujeito do verbo “fazer”.

E

A construção “para mim fazer” está correta na norma - padrão quando o verbo estiver no infinitivo.

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Q4071998

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4071998 Português

Texto associado

“Falar corretamente não é sinal de arrogância; é demonstração de cuidado com a comunicação. A gramática não existe para humilhar ninguém, mas para tornar a linguagem mais clara e eficiente. Muitas pessoas dizem: ‘Para mim fazer a atividade’. Entretanto, segundo a norma-padrão da língua portuguesa, o correto é: ‘Para eu fazer a atividade’, pois o pro nome exerce função de sujeito do verbo no infinitivo.” CHAGAS, Cíntia. Sou péssimo em português. Rio de Janeiro: HarperCollins Brasil, 2021.

A partir do trecho e das concepções de linguagem e ensino da norma-padrão, assinale a alternativa correta.

A

A autora defende que a norma-padrão deve ser utilizada exclusivamente em textos literários.

B

O fragmento sugere que o ensino de gramática deve ocorrer de maneira descontextualizada e baseada apenas em memorização.

C

A autora afirma ser dispensável o estudo das regras gramaticais para situações formais de comunicação.

D

O trecho rejeita completamente as variedades linguísticas presentes na oralidade cotidiana e trata de forma pejorativa quem se expressa com alguma dessas formas.

E

A argumentação da autora associa o domínio da língua à eficiência comunicativa e à adequação linguística nas práticas sociais.

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Q4071995

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q4071995 Português

Texto associado

JOCA. “Nunca se leu tanto. Nunca se compreendeu tão pouco”. Charge. Recife: JornalJOCA, 26 de abril de 2026.

Considerando as relações contextuais e intertextuais entre gêneros textuais, mídias e práticas de leitura contemporâneas, assinale a alternativa correta.

A

A charge elimina a possibilidade de múltiplas interpretações, pois a linguagem não verbal apenas reforça literalmente a informação verbal presente na legenda.

B

O texto caracteriza-se exclusivamente como gênero jornalístico informativo, desprovido de criticidade e de posicionamento ideológico.

C

A construção de sentidos na charge depende da articulação entre linguagem verbal e não verbal, mobilizando conhecimentos socioculturais do leitor acerca das práticas contemporâneas de leitura e circulação de informação.

D

A presença de elementos visuais descaracteriza a intertextualidade, uma vez que esse fenômeno ocorre apenas em textos estritamente literários.

E

O uso de recursos multimodais impede a identificação de posicionamentos críticos, pois a charge privilegia predominantemente o humor descontextualizado.

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Q4071964

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras |

Q4071964 Português

Na diferenciação de verbos simples e com concordância; É um verbo com concordância:

A

Aprender

B

Saber

C

Inventar

D

Avisar

E

Gostar

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Q4071962

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras |

Q4071962 Português

A imagem a seguir representa:

Imagem associada para resolução da questão

A

Passado

B

Futuro

C

Ontem

D

Amanhã

E

Anteontem

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Q4071907

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História |

Q4071907 Português

Assinale a alternativa correta. Em As primeiras civilizações, no capítulo “História natural, história social”, Jaime Pinsky, apoiando-se em formulação atribuída a Gordon Childe, sustenta que, na história humana, determinados elementos passam a ocupar o lugar que, no plano biológico, corresponde a disposições herdadas. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

Na história humana, roupas, ferramentas, armas e tradições tomam o lugar de pelos, garras, presas e instintos, na busca de alimentos e abrigo; por isso, a diferença entre história natural e história social não é apenas quantitativa, mas também qualitativa, estabelecendo um momento de ruptura entre a história construída pela natureza e aquela em que os seres humanos, além de pacientes, são também agentes.

B

Na história humana, roupas, ferramentas, armas e tradições ampliam capacidades já inscritas biologicamente; por isso, a diferença entre história natural e história social é sobretudo quantitativa, uma vez que os seres humanos continuam a agir prioritariamente segundo instintos aperfeiçoados pela cultura, estabelecendo um momento de disruptura entre a história construída pela natureza e aquela em que os seres humanos, além de pacientes, são também agentes.

C

Na história humana, roupas, ferramentas, armas e tradições substituem parcialmente os mecanismos biológicos de adaptação; por isso, a passagem da história natural à história social não constitui ruptura, mas continuidade evolutiva, já que a natureza permanece como fator plenamente determinante da ação humana.

D

Na história humana, roupas, ferramentas, armas e tradições representam estágios mais complexos de uma mesma lógica natural; por isso, a história social deve ser compreendida como prolongamento direto da história natural, sem distinção qualitativa entre ambas, estabelecendo um momento de ruptura entre a história construída pela natureza e aquela em que os seres humanos, além de agentes, são também pacientes.

E

Na história humana, roupas, ferramentas, armas e tradições expressam o aperfeiçoamento progressivo da civilização; por isso, a passagem da história natural à história social deve ser entendida como progresso necessário, pelo qual toda transformação histórica corresponde a um avanço civilizatório.

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Q4071905

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História |

Q4071905 Português

Assinale a alternativa correta. Em História oral e multidisciplinaridade (obra organizada por Marieta de Moraes), no texto “A função epistemológica e ideológica da História Oral no discurso da História Contemporânea” de Michel Trebitsch, o autor discute o que seria uma espécie de “genealogia mítica” em parte presentificada na História Oral, afirma que ela (a história oral), se baseia em três reivindicações complementares. Nesse contexto de discussão e conforme Michel Trebitsch, é correto afirmar que tais reivindicações são:

A

contra a história oficial, a anterioridade milenar; contra a história erudita, uma história “vista de baixo”; contra a ficção da objetividade, uma ciência interdisciplinar.

B

contra a história positivista, a anterioridade documental; contra a história oficial, uma história “vista do alto”; contra a ficção da objetividade, uma ciência disciplinar.

C

contra a história antiga, a anterioridade milenar; contra a história acadêmica, uma história “vista de baixo”; contra a ficção da neutralidade, uma ciência aplicada.

D

contra a história oficial, a anterioridade milenar; contra a história antiga, uma história “vista de baixo”; contra a ficção da objetividade, uma ciência militante.

E

contra a história antiga, a anterioridade milenar; contra a história oficial, uma história “vista de baixo”; contra a ficção da objetividade, uma ciência engajada.

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Q4071904

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História |

Q4071904 Português

Assinale a alternativa correta. Em Ensino de História: fundamentos e métodos, Circe Maria Fernandes Bittencourt, ao expor diferentes concepções de disciplina escolar, apresenta a ideia de disciplina como “transposição didática” e, em seguida, a concepção de disciplina escolar como entidade específica. No âmbito dessa exposição, é correto afirmar que:

A

na concepção de disciplina escolar como “transposição didática”, a disciplina escolar é entendida como dependente do conhecimento erudito ou científico; para chegar à escola e vulgarizar-se, esse conhecimento necessita da didática, encarregada de realizar a “transposição”, criando instrumentos metodológicos para transportar o conhecimento científico para a escola da forma mais adequada possível.

B

na concepção de disciplina escolar como “transposição didática”, a escola é concebida como espaço autônomo de produção de saberes próprios, com finalidades específicas e independentes das ciências de referência, razão pela qual a didática deixa de exercer função mediadora entre conhecimento científico e conhecimento escolar; servindo a finalidade de organizar os processos de ensino e a relação com o saber.

C

na concepção de disciplina escolar como entidade específica, a disciplina se limita à vulgarização dos saberes acadêmicos, sendo a cultura escolar apenas o meio pelo qual se adaptam, em escala inferior, conteúdos e métodos definidos no exterior da escola.

D

na concepção de disciplina escolar como entidade específica, a escola é entendida como instância de reprodução dos saberes universitários, sem participar da constituição de finalidades próprias, de conteúdos particulares ou de métodos específicos vinculados à cultura escolar. A didática, neste sentido, serviria a finalidades próprias e circunscritas ao universo escolar.

E

tanto na concepção de disciplina escolar como “transposição didática” quanto na concepção de disciplina escolar como entidade específica, a escola é definida como espaço de intermediação, cuja função principal consiste em simplificar o saber erudito para ajustá-lo às limitações cognitivas dos alunos. A didática, neste sentido, serviria a finalidades próprias e circunscritas ao universo escolar.

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