Questões de Concurso
Sobre português para psicólogo
Foram encontradas 13.232 questões
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Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Nutricionista |
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Assistente Social |
Q2351732
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto e responda à questão.
Quando Deus aparece pra você?
Pra mim, ele aparece sempre através da música. Pode ser uma música popular, pode ser algo que toque no
rádio, mas que me chega no momento exato em que preciso estar reconciliada comigo mesma. De forma
inesperada, a música me transcende.
Deus me aparece nos livros, em parágrafos que não acredito que possam ter sido escritos por um ser
mundano: foram escritos por um ser mais que humano.
Deus me aparece – muito! – quando estou em frente ao mar.
Deus aparece quando choro. Quando a fragilidade é tanta que parece que não vou conseguir me reerguer.
Quando um amigo me liga de algum lugar distante e demonstra estar mais perto do que o vizinho do andar
de cima. Deus aparece no sorriso e no abraço espontâneo de alguém querido. E nas preocupações da minha
mãe, que mãe é sempre um atestado da presença desse cara.
Quando eu o chamo de cara e ele não se aborrece, aí tenho certeza de que ele está mesmo comigo.
(MEDEIROS, Martha. Disponível em: www.pensador.com/cronicas. Acesso em: 06/09/23.)
Sobre os recursos linguísticos na última frase do texto, analise as afirmativas.
I. A primeira oração é iniciada por uma conjunção que indica tempo.
II. Os pronomes o e ele são elementos coesivos anafóricos e retomam o mesmo significado.
III. A palavra mesmo está empregada com sentido de próprio, aproximado, equivalente.
IV. O advérbio aí sugere ideia de lugar e pode ser substituído por ali.
Estão corretas as afirmativas
I. A primeira oração é iniciada por uma conjunção que indica tempo.
II. Os pronomes o e ele são elementos coesivos anafóricos e retomam o mesmo significado.
III. A palavra mesmo está empregada com sentido de próprio, aproximado, equivalente.
IV. O advérbio aí sugere ideia de lugar e pode ser substituído por ali.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Nutricionista |
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Assistente Social |
Q2351731
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho? Bota um, bota dois, bota cem, bota mil!!! A musiquinha da minha infância fala de um
Brasil rural há muito soterrado por um país urbano, envergonhado de suas origens.
Esta vergonha de tudo que vem da roça me entristece. Quem somos nós se não a soma de nossa raiz, caule,
flores e frutos? Que futuro teremos como nação se dermos as costas às nossas origens caboclas, ao nosso
passado indígena, negro, imigrante europeu?
No entanto, é isso que fazemos, que fazem as mídias, estes tentáculos de um capitalismo mais que selvagem,
pós tudo, este escravo/ do capital internacional, das megaempresas fundidas e refundidas, o verdadeiro
centro do poder!
Quem vive no campo está louco pra se mudar pra cidade, esquecer num segundo as cantigas, as lendas, os
mitos, os laços de sangue e amizade, as festas religiosas e pagãs, a vizinhança, a avó desdentada e enrugada.
Pra trás ficam as cantigas, os pores de sol, o duro trabalho no campo. As frutas maduras no pé, os galos
correndo atrás das galinhas, o burro de carga, as flores silvestres.
Pela frente, a periferia de uma grande cidade. Vizinhos craqueiros, encrenqueiros, escolas violentas, ruas
violentas. Quatro horas sacudindo nas conduções. A medida diária de ilusão da TV e o sono intranquilo do
progresso. Progresso?
(MUCCI, R. Disponível em: viveragora.com.br/crônicas-rápidas. Acesso em: 08/09/23.)
Qual regra gramatical da escrita culta justifica o uso das vírgulas em esquecer num segundo as cantigas, as
lendas, os mitos, os laços de sangue e amizade, as festas religiosas e pagãs, a vizinhança, a avó desdentada
e enrugada.?
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Nutricionista |
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Assistente Social |
Q2351730
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho? Bota um, bota dois, bota cem, bota mil!!! A musiquinha da minha infância fala de um
Brasil rural há muito soterrado por um país urbano, envergonhado de suas origens.
Esta vergonha de tudo que vem da roça me entristece. Quem somos nós se não a soma de nossa raiz, caule,
flores e frutos? Que futuro teremos como nação se dermos as costas às nossas origens caboclas, ao nosso
passado indígena, negro, imigrante europeu?
No entanto, é isso que fazemos, que fazem as mídias, estes tentáculos de um capitalismo mais que selvagem,
pós tudo, este escravo/ do capital internacional, das megaempresas fundidas e refundidas, o verdadeiro
centro do poder!
Quem vive no campo está louco pra se mudar pra cidade, esquecer num segundo as cantigas, as lendas, os
mitos, os laços de sangue e amizade, as festas religiosas e pagãs, a vizinhança, a avó desdentada e enrugada.
Pra trás ficam as cantigas, os pores de sol, o duro trabalho no campo. As frutas maduras no pé, os galos
correndo atrás das galinhas, o burro de carga, as flores silvestres.
Pela frente, a periferia de uma grande cidade. Vizinhos craqueiros, encrenqueiros, escolas violentas, ruas
violentas. Quatro horas sacudindo nas conduções. A medida diária de ilusão da TV e o sono intranquilo do
progresso. Progresso?
(MUCCI, R. Disponível em: viveragora.com.br/crônicas-rápidas. Acesso em: 08/09/23.)
Sobre os questionamentos feitos ao longo da crônica, considere:
I. A noção de progresso
II. O futuro do país
III. O papel da mídia
IV. A ação do governo
Foram feitos os questionamentos:
I. A noção de progresso
II. O futuro do país
III. O papel da mídia
IV. A ação do governo
Foram feitos os questionamentos:
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Nutricionista |
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Assistente Social |
Q2351729
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho? Bota um, bota dois, bota cem, bota mil!!! A musiquinha da minha infância fala de um
Brasil rural há muito soterrado por um país urbano, envergonhado de suas origens.
Esta vergonha de tudo que vem da roça me entristece. Quem somos nós se não a soma de nossa raiz, caule,
flores e frutos? Que futuro teremos como nação se dermos as costas às nossas origens caboclas, ao nosso
passado indígena, negro, imigrante europeu?
No entanto, é isso que fazemos, que fazem as mídias, estes tentáculos de um capitalismo mais que selvagem,
pós tudo, este escravo/ do capital internacional, das megaempresas fundidas e refundidas, o verdadeiro
centro do poder!
Quem vive no campo está louco pra se mudar pra cidade, esquecer num segundo as cantigas, as lendas, os
mitos, os laços de sangue e amizade, as festas religiosas e pagãs, a vizinhança, a avó desdentada e enrugada.
Pra trás ficam as cantigas, os pores de sol, o duro trabalho no campo. As frutas maduras no pé, os galos
correndo atrás das galinhas, o burro de carga, as flores silvestres.
Pela frente, a periferia de uma grande cidade. Vizinhos craqueiros, encrenqueiros, escolas violentas, ruas
violentas. Quatro horas sacudindo nas conduções. A medida diária de ilusão da TV e o sono intranquilo do
progresso. Progresso?
(MUCCI, R. Disponível em: viveragora.com.br/crônicas-rápidas. Acesso em: 08/09/23.)
Releia o trecho: A musiquinha da minha infância fala de um Brasil rural há muito soterrado por um país
urbano, envergonhado de suas origens. Sobre recursos linguísticos nesse trecho, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A palavra musiquinha sofreu flexão de grau (diminutivo) principalmente para indicar que a música é pequena.
( ) As palavras minha e suas são pronomes possessivos, de primeira e terceira pessoa, respectivamente.
( ) As expressões Brasil rural e país urbano ligam-se ao mesmo referente, mas apresentam ideias opostas.
( ) A palavra envergonhado foi formada pelo processo de formação de palavras denominado derivação regressiva.
Assinale a sequência correta.
( ) A palavra musiquinha sofreu flexão de grau (diminutivo) principalmente para indicar que a música é pequena.
( ) As palavras minha e suas são pronomes possessivos, de primeira e terceira pessoa, respectivamente.
( ) As expressões Brasil rural e país urbano ligam-se ao mesmo referente, mas apresentam ideias opostas.
( ) A palavra envergonhado foi formada pelo processo de formação de palavras denominado derivação regressiva.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Nutricionista |
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Assistente Social |
Q2351728
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
A galinha do vizinho
Bota ovo amarelinho? Bota um, bota dois, bota cem, bota mil!!! A musiquinha da minha infância fala de um
Brasil rural há muito soterrado por um país urbano, envergonhado de suas origens.
Esta vergonha de tudo que vem da roça me entristece. Quem somos nós se não a soma de nossa raiz, caule,
flores e frutos? Que futuro teremos como nação se dermos as costas às nossas origens caboclas, ao nosso
passado indígena, negro, imigrante europeu?
No entanto, é isso que fazemos, que fazem as mídias, estes tentáculos de um capitalismo mais que selvagem,
pós tudo, este escravo/ do capital internacional, das megaempresas fundidas e refundidas, o verdadeiro
centro do poder!
Quem vive no campo está louco pra se mudar pra cidade, esquecer num segundo as cantigas, as lendas, os
mitos, os laços de sangue e amizade, as festas religiosas e pagãs, a vizinhança, a avó desdentada e enrugada.
Pra trás ficam as cantigas, os pores de sol, o duro trabalho no campo. As frutas maduras no pé, os galos
correndo atrás das galinhas, o burro de carga, as flores silvestres.
Pela frente, a periferia de uma grande cidade. Vizinhos craqueiros, encrenqueiros, escolas violentas, ruas
violentas. Quatro horas sacudindo nas conduções. A medida diária de ilusão da TV e o sono intranquilo do
progresso. Progresso?
(MUCCI, R. Disponível em: viveragora.com.br/crônicas-rápidas. Acesso em: 08/09/23.)
A respeito do texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNTEF - PR
Órgão:
UTFPR
Provas:
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Assistente Social
|
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Psicólogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Pedagogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Engenheiro - Área: Civil |
Q2351657
Português
Analise as seguintes frases:
I. A ... das 20 horas do filme Barbie foi muito concorrida.
II. A ... do patrimônio foi concluída em tempo recorde.
III. A ... das roupas masculinas fica no fundo da loja.
IV. A ... da câmara municipal que trata do Plano Diretor acontecerá na próxima semana.
V. Foi determinada a ... das cadeiras ao evento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases.
I. A ... das 20 horas do filme Barbie foi muito concorrida.
II. A ... do patrimônio foi concluída em tempo recorde.
III. A ... das roupas masculinas fica no fundo da loja.
IV. A ... da câmara municipal que trata do Plano Diretor acontecerá na próxima semana.
V. Foi determinada a ... das cadeiras ao evento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases.
Ano: 2023
Banca:
FUNTEF - PR
Órgão:
UTFPR
Provas:
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Assistente Social
|
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Psicólogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Pedagogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Engenheiro - Área: Civil |
Q2351655
Português
“Embora muitos fatores tenham contribuído
para o sucesso político atordoante de Trump, sua
ascensão à Presidência é, em boa medida, uma
história de guarda ineficaz dos porões. Os guardiões
do partido falharam em três momentos cruciais: a
“primária invisível”, as primárias propriamente ditas e
a eleição geral.”
(Fonte: Levitski, S. & Ziblatt. Como as democracias morrem. Rio de Janeiro: Zahar, 2018).
Assinale a alternativa que pode substituir a conjunção embora, de modo a manter a coerência do texto.
(Fonte: Levitski, S. & Ziblatt. Como as democracias morrem. Rio de Janeiro: Zahar, 2018).
Assinale a alternativa que pode substituir a conjunção embora, de modo a manter a coerência do texto.
Ano: 2023
Banca:
FUNTEF - PR
Órgão:
UTFPR
Provas:
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Assistente Social
|
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Psicólogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Pedagogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Engenheiro - Área: Civil |
Q2351653
Português
Assinale a frase que atende à norma padrão
da língua portuguesa.
Ano: 2023
Banca:
FUNTEF - PR
Órgão:
UTFPR
Provas:
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Assistente Social
|
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Psicólogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Pedagogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Engenheiro - Área: Civil |
Q2351652
Português
Assinale a frase que está de acordo com a
norma padrão da língua portuguesa.
Ano: 2023
Banca:
FUNTEF - PR
Órgão:
UTFPR
Provas:
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Assistente Social
|
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Psicólogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Pedagogo - Área |
FUNTEF-PR - 2023 - UTFPR - Engenheiro - Área: Civil |
Q2351649
Português
Texto associado
Cantiga pra não morrer
Quando você for se embora
Moça branca como a neve
Me leve
Me leve
Se acaso você não possa
Me carregar pela mão
Menina branca de neve
Me leve no coração
Se no coração não possa
Por acaso me levar
Moça de sonho e de neve
Me leve no seu lembrar
[...]
(Fonte: https://www.letras.mus.br/ferreira-gullar/1247381/)
A comunicação está associada à linguagem
e interação, de forma que representa a transmissão
de mensagens entre um emissor e um receptor.
Além das funções poética e emotiva, próprias do texto
poético, no excerto do poema de Ferreira Gullar,
destaca-se ainda a função:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo
|
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Fonoaudiólogo |
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Assistente Social |
Q2350232
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
MEC discute política de valorização de educadoras infantis
O Ministério da Educação (MEC) participou, na
última sexta-feira, 8 de dezembro, na Câmara dos
Deputados, do Seminário Gênero, Raça, Cuidado e
Educação: valorização das educadoras infantis. A Pasta foi
representada pela Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão
(Secadi), por meio da coordenadora-geral de Formação
Continuada para Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar
Quilombola, Valquíria Santos Silva. Na ocasião, ela
destacou a pauta de direitos das mulheres negras.
“Nós temos um cenário na educação com
educadoras majoritariamente mulheres e pretas. Isso
reforça muito o diálogo interseccional e que precisa ser
considerado um aspecto importante na política pública
educacional”, apontou Valquíria. Para a coordenadora-geral,
uma educação mais comprometida e democrática ocorre
quando se consegue analisar e identificar o contexto no
qual uma escola é constituída por todos os trabalhadores
que integram uma comunidade escolar.
Ao longo do evento, os participantes defenderam a
aprovação do Projeto de Lei n. 2387/23, que está em análise
na Câmara e prevê a inclusão dos professores de educação
infantil na carreira do magistério público da educação básica.
O objetivo é beneficiá-los com o piso salarial nacional
estabelecido na Lei n. 11.738/08. Esse Projeto foi aprovado
na Comissão de Educação da Câmara, mas ainda será
analisado pela Comissão de Constituição e Justiça.
No debate, os especialistas alertaram para o
processo de empobrecimento de mulheres que trabalham
no ensino infantil. Atualmente, esse ofício, com crianças de
0 a 3 anos, é exercido quase exclusivamente por mulheres e
tem o pagamento do piso salarial vinculado à decisão
administrativa local.
Participantes – Também participaram do
Seminário Fernanda Pereira Barbosa, procuradora do
Ministério Público do Trabalho (MPT); Rosane da
Silva, secretária de Autonomia Econômica e Políticas de
Cuidados do Ministério das Mulheres; Carlos Giannazi,
deputado estadual de São Paulo e professor; Alípio dos
Santos Neto, coordenador de Ações de Controle da Unidade
de Auditoria Especializada em Educação, Cultura, Esporte e
Direitos Humanos do Tribunal de Contas da União; Berta
Lima, representante do Movimento Somos Todas
Professoras; Lucas Carneiro, promotor de Justiça e
coordenador do Núcleo de Defesa da Educação do
Ministério Público do Estado de Alagoas; e Tânia Dornellas,
assessora de Advocacy da Campanha Nacional pelo Direito à
Educação.
O Seminário foi promovido pelas Comissões de
Educação; de Administração e Serviço Público; de Defesa dos
Direitos da Mulher; e de Trabalho.
Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-
br/assuntos/noticias/2023/dezembro/mec-discute-politica-
de-valorizacao-de-educadoras-infantis(adaptado).
Em relação a aspectos linguísticos de vocábulos do texto,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo
|
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Fonoaudiólogo |
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Assistente Social |
Q2350230
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
MEC discute política de valorização de educadoras infantis
O Ministério da Educação (MEC) participou, na
última sexta-feira, 8 de dezembro, na Câmara dos
Deputados, do Seminário Gênero, Raça, Cuidado e
Educação: valorização das educadoras infantis. A Pasta foi
representada pela Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão
(Secadi), por meio da coordenadora-geral de Formação
Continuada para Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar
Quilombola, Valquíria Santos Silva. Na ocasião, ela
destacou a pauta de direitos das mulheres negras.
“Nós temos um cenário na educação com
educadoras majoritariamente mulheres e pretas. Isso
reforça muito o diálogo interseccional e que precisa ser
considerado um aspecto importante na política pública
educacional”, apontou Valquíria. Para a coordenadora-geral,
uma educação mais comprometida e democrática ocorre
quando se consegue analisar e identificar o contexto no
qual uma escola é constituída por todos os trabalhadores
que integram uma comunidade escolar.
Ao longo do evento, os participantes defenderam a
aprovação do Projeto de Lei n. 2387/23, que está em análise
na Câmara e prevê a inclusão dos professores de educação
infantil na carreira do magistério público da educação básica.
O objetivo é beneficiá-los com o piso salarial nacional
estabelecido na Lei n. 11.738/08. Esse Projeto foi aprovado
na Comissão de Educação da Câmara, mas ainda será
analisado pela Comissão de Constituição e Justiça.
No debate, os especialistas alertaram para o
processo de empobrecimento de mulheres que trabalham
no ensino infantil. Atualmente, esse ofício, com crianças de
0 a 3 anos, é exercido quase exclusivamente por mulheres e
tem o pagamento do piso salarial vinculado à decisão
administrativa local.
Participantes – Também participaram do
Seminário Fernanda Pereira Barbosa, procuradora do
Ministério Público do Trabalho (MPT); Rosane da
Silva, secretária de Autonomia Econômica e Políticas de
Cuidados do Ministério das Mulheres; Carlos Giannazi,
deputado estadual de São Paulo e professor; Alípio dos
Santos Neto, coordenador de Ações de Controle da Unidade
de Auditoria Especializada em Educação, Cultura, Esporte e
Direitos Humanos do Tribunal de Contas da União; Berta
Lima, representante do Movimento Somos Todas
Professoras; Lucas Carneiro, promotor de Justiça e
coordenador do Núcleo de Defesa da Educação do
Ministério Público do Estado de Alagoas; e Tânia Dornellas,
assessora de Advocacy da Campanha Nacional pelo Direito à
Educação.
O Seminário foi promovido pelas Comissões de
Educação; de Administração e Serviço Público; de Defesa dos
Direitos da Mulher; e de Trabalho.
Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-
br/assuntos/noticias/2023/dezembro/mec-discute-politica-
de-valorizacao-de-educadoras-infantis(adaptado).
Na oração “O Ministério da Educação (MEC) participou, na
última sexta-feira, 8 de dezembro, na Câmara dos Deputados,
do Seminário...”, a expressão sublinhada classifica-se como:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo
|
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Fonoaudiólogo |
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Assistente Social |
Q2350229
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
MEC discute política de valorização de educadoras infantis
O Ministério da Educação (MEC) participou, na
última sexta-feira, 8 de dezembro, na Câmara dos
Deputados, do Seminário Gênero, Raça, Cuidado e
Educação: valorização das educadoras infantis. A Pasta foi
representada pela Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão
(Secadi), por meio da coordenadora-geral de Formação
Continuada para Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar
Quilombola, Valquíria Santos Silva. Na ocasião, ela
destacou a pauta de direitos das mulheres negras.
“Nós temos um cenário na educação com
educadoras majoritariamente mulheres e pretas. Isso
reforça muito o diálogo interseccional e que precisa ser
considerado um aspecto importante na política pública
educacional”, apontou Valquíria. Para a coordenadora-geral,
uma educação mais comprometida e democrática ocorre
quando se consegue analisar e identificar o contexto no
qual uma escola é constituída por todos os trabalhadores
que integram uma comunidade escolar.
Ao longo do evento, os participantes defenderam a
aprovação do Projeto de Lei n. 2387/23, que está em análise
na Câmara e prevê a inclusão dos professores de educação
infantil na carreira do magistério público da educação básica.
O objetivo é beneficiá-los com o piso salarial nacional
estabelecido na Lei n. 11.738/08. Esse Projeto foi aprovado
na Comissão de Educação da Câmara, mas ainda será
analisado pela Comissão de Constituição e Justiça.
No debate, os especialistas alertaram para o
processo de empobrecimento de mulheres que trabalham
no ensino infantil. Atualmente, esse ofício, com crianças de
0 a 3 anos, é exercido quase exclusivamente por mulheres e
tem o pagamento do piso salarial vinculado à decisão
administrativa local.
Participantes – Também participaram do
Seminário Fernanda Pereira Barbosa, procuradora do
Ministério Público do Trabalho (MPT); Rosane da
Silva, secretária de Autonomia Econômica e Políticas de
Cuidados do Ministério das Mulheres; Carlos Giannazi,
deputado estadual de São Paulo e professor; Alípio dos
Santos Neto, coordenador de Ações de Controle da Unidade
de Auditoria Especializada em Educação, Cultura, Esporte e
Direitos Humanos do Tribunal de Contas da União; Berta
Lima, representante do Movimento Somos Todas
Professoras; Lucas Carneiro, promotor de Justiça e
coordenador do Núcleo de Defesa da Educação do
Ministério Público do Estado de Alagoas; e Tânia Dornellas,
assessora de Advocacy da Campanha Nacional pelo Direito à
Educação.
O Seminário foi promovido pelas Comissões de
Educação; de Administração e Serviço Público; de Defesa dos
Direitos da Mulher; e de Trabalho.
Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-
br/assuntos/noticias/2023/dezembro/mec-discute-politica-
de-valorizacao-de-educadoras-infantis(adaptado).
Qual é o principal objetivo do Projeto de Lei n. 2387/23,
mencionado no texto?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo
|
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Fonoaudiólogo |
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Assistente Social |
Q2350228
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
MEC discute política de valorização de educadoras infantis
O Ministério da Educação (MEC) participou, na
última sexta-feira, 8 de dezembro, na Câmara dos
Deputados, do Seminário Gênero, Raça, Cuidado e
Educação: valorização das educadoras infantis. A Pasta foi
representada pela Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão
(Secadi), por meio da coordenadora-geral de Formação
Continuada para Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar
Quilombola, Valquíria Santos Silva. Na ocasião, ela
destacou a pauta de direitos das mulheres negras.
“Nós temos um cenário na educação com
educadoras majoritariamente mulheres e pretas. Isso
reforça muito o diálogo interseccional e que precisa ser
considerado um aspecto importante na política pública
educacional”, apontou Valquíria. Para a coordenadora-geral,
uma educação mais comprometida e democrática ocorre
quando se consegue analisar e identificar o contexto no
qual uma escola é constituída por todos os trabalhadores
que integram uma comunidade escolar.
Ao longo do evento, os participantes defenderam a
aprovação do Projeto de Lei n. 2387/23, que está em análise
na Câmara e prevê a inclusão dos professores de educação
infantil na carreira do magistério público da educação básica.
O objetivo é beneficiá-los com o piso salarial nacional
estabelecido na Lei n. 11.738/08. Esse Projeto foi aprovado
na Comissão de Educação da Câmara, mas ainda será
analisado pela Comissão de Constituição e Justiça.
No debate, os especialistas alertaram para o
processo de empobrecimento de mulheres que trabalham
no ensino infantil. Atualmente, esse ofício, com crianças de
0 a 3 anos, é exercido quase exclusivamente por mulheres e
tem o pagamento do piso salarial vinculado à decisão
administrativa local.
Participantes – Também participaram do
Seminário Fernanda Pereira Barbosa, procuradora do
Ministério Público do Trabalho (MPT); Rosane da
Silva, secretária de Autonomia Econômica e Políticas de
Cuidados do Ministério das Mulheres; Carlos Giannazi,
deputado estadual de São Paulo e professor; Alípio dos
Santos Neto, coordenador de Ações de Controle da Unidade
de Auditoria Especializada em Educação, Cultura, Esporte e
Direitos Humanos do Tribunal de Contas da União; Berta
Lima, representante do Movimento Somos Todas
Professoras; Lucas Carneiro, promotor de Justiça e
coordenador do Núcleo de Defesa da Educação do
Ministério Público do Estado de Alagoas; e Tânia Dornellas,
assessora de Advocacy da Campanha Nacional pelo Direito à
Educação.
O Seminário foi promovido pelas Comissões de
Educação; de Administração e Serviço Público; de Defesa dos
Direitos da Mulher; e de Trabalho.
Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-
br/assuntos/noticias/2023/dezembro/mec-discute-politica-
de-valorizacao-de-educadoras-infantis(adaptado).
Qual dos seguintes aspectos foi enfatizado por Valquíria
Santos Silva durante o Seminário na Câmara dos Deputados?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Contador
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Advogado |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Assistente Social |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Agrônomo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fisioterapeuta |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico Veterinário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Nutricionista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Odontólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q2346127
Português
Texto associado
Cientistas dizem ter finalmente encontrado
restos de planeta que se chocou com a Terra.
Cientistas concordam amplamente que
um antigo planeta (Theia) colidiu com
a Terra quando esta se formava há bilhões de
anos, lançando detritos que se fundiram
na Lua que agora decora o nosso céu noturno.
Esta teoria, chamada de Hipótese do Impacto
Gigante, explica muitas características
fundamentais da Lua e da Terra.
No entanto, há um mistério óbvio no
centro desta hipótese: o que aconteceu com
Theia? Não há evidência direta de sua
existência. Nenhum vestígio do planeta foi
encontrado no sistema solar. E muitos cientistas
presumiram que tudo o que Theia deixou para
trás na Terra se misturou à caldeira de fogo
dentro do nosso planeta.
No entanto, uma nova teoria sugere que
os restos do antigo planeta permanecem
parcialmente intactos, enterrados sob os nossos
pés. As placas derretidas de Theia poderiam
ter-se incorporado no manto da Terra após o
impacto antes de se solidificarem, deixando
porções do material do antigo planeta
repousando no núcleo da Terra, cerca de 2.900
km abaixo da superfície, de acordo com um
estudo publicado na quarta-feira (1º), na revista
Nature.
Se a teoria estiver correta, não só
forneceria detalhes adicionais para completar a
Hipótese do Impacto Gigante, mas também
responderia a uma questão persistente para os
geofísicos.
Eles já sabiam que existem duas massas
diferentes incrustadas nas profundezas da Terra.
As massas, chamadas Grandes Províncias de
Baixa Velocidade ou LLVPs (na sigla em inglês),
foram detectadas pela primeira vez na década
de 1980. Uma está localizada sob a África e a
outra sob o Oceano Pacífico.
Estas manchas têm milhares de
quilômetros de largura e provavelmente têm uma
densidade de ferro superior à do manto
circundante, o que as faz sobressair quando
medidas com ondas sísmicas. Mas a origem
destas manchas, cada uma maior que a Lua,
permanece um mistério para os cientistas.
Fonte: Cientistas dizem ter finalmente encontrado restos de planeta
que se chocou com a Terra; entenda | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente a
relação de sentido estabelecida pela oração
subordinada em destaque no período: “Se a
teoria estiver correta, não só forneceria
detalhes adicionais para completar a
Hipótese do Impacto Gigante, mas também
responderia a uma questão persistente para
os geofísicos”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Contador
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Advogado |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Assistente Social |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Agrônomo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fisioterapeuta |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico Veterinário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Nutricionista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Odontólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q2346126
Português
Texto associado
Cientistas dizem ter finalmente encontrado
restos de planeta que se chocou com a Terra.
Cientistas concordam amplamente que
um antigo planeta (Theia) colidiu com
a Terra quando esta se formava há bilhões de
anos, lançando detritos que se fundiram
na Lua que agora decora o nosso céu noturno.
Esta teoria, chamada de Hipótese do Impacto
Gigante, explica muitas características
fundamentais da Lua e da Terra.
No entanto, há um mistério óbvio no
centro desta hipótese: o que aconteceu com
Theia? Não há evidência direta de sua
existência. Nenhum vestígio do planeta foi
encontrado no sistema solar. E muitos cientistas
presumiram que tudo o que Theia deixou para
trás na Terra se misturou à caldeira de fogo
dentro do nosso planeta.
No entanto, uma nova teoria sugere que
os restos do antigo planeta permanecem
parcialmente intactos, enterrados sob os nossos
pés. As placas derretidas de Theia poderiam
ter-se incorporado no manto da Terra após o
impacto antes de se solidificarem, deixando
porções do material do antigo planeta
repousando no núcleo da Terra, cerca de 2.900
km abaixo da superfície, de acordo com um
estudo publicado na quarta-feira (1º), na revista
Nature.
Se a teoria estiver correta, não só
forneceria detalhes adicionais para completar a
Hipótese do Impacto Gigante, mas também
responderia a uma questão persistente para os
geofísicos.
Eles já sabiam que existem duas massas
diferentes incrustadas nas profundezas da Terra.
As massas, chamadas Grandes Províncias de
Baixa Velocidade ou LLVPs (na sigla em inglês),
foram detectadas pela primeira vez na década
de 1980. Uma está localizada sob a África e a
outra sob o Oceano Pacífico.
Estas manchas têm milhares de
quilômetros de largura e provavelmente têm uma
densidade de ferro superior à do manto
circundante, o que as faz sobressair quando
medidas com ondas sísmicas. Mas a origem
destas manchas, cada uma maior que a Lua,
permanece um mistério para os cientistas.
Fonte: Cientistas dizem ter finalmente encontrado restos de planeta
que se chocou com a Terra; entenda | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente a
justificativa adequada para o emprego da
crase no período: “E muitos cientistas
presumiram que tudo o que Theia deixou
para trás na Terra se misturou à caldeira de
fogo dentro do nosso planeta”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Contador
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Advogado |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Assistente Social |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Agrônomo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fisioterapeuta |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico Veterinário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Nutricionista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Odontólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q2346125
Português
Texto associado
Cientistas dizem ter finalmente encontrado
restos de planeta que se chocou com a Terra.
Cientistas concordam amplamente que
um antigo planeta (Theia) colidiu com
a Terra quando esta se formava há bilhões de
anos, lançando detritos que se fundiram
na Lua que agora decora o nosso céu noturno.
Esta teoria, chamada de Hipótese do Impacto
Gigante, explica muitas características
fundamentais da Lua e da Terra.
No entanto, há um mistério óbvio no
centro desta hipótese: o que aconteceu com
Theia? Não há evidência direta de sua
existência. Nenhum vestígio do planeta foi
encontrado no sistema solar. E muitos cientistas
presumiram que tudo o que Theia deixou para
trás na Terra se misturou à caldeira de fogo
dentro do nosso planeta.
No entanto, uma nova teoria sugere que
os restos do antigo planeta permanecem
parcialmente intactos, enterrados sob os nossos
pés. As placas derretidas de Theia poderiam
ter-se incorporado no manto da Terra após o
impacto antes de se solidificarem, deixando
porções do material do antigo planeta
repousando no núcleo da Terra, cerca de 2.900
km abaixo da superfície, de acordo com um
estudo publicado na quarta-feira (1º), na revista
Nature.
Se a teoria estiver correta, não só
forneceria detalhes adicionais para completar a
Hipótese do Impacto Gigante, mas também
responderia a uma questão persistente para os
geofísicos.
Eles já sabiam que existem duas massas
diferentes incrustadas nas profundezas da Terra.
As massas, chamadas Grandes Províncias de
Baixa Velocidade ou LLVPs (na sigla em inglês),
foram detectadas pela primeira vez na década
de 1980. Uma está localizada sob a África e a
outra sob o Oceano Pacífico.
Estas manchas têm milhares de
quilômetros de largura e provavelmente têm uma
densidade de ferro superior à do manto
circundante, o que as faz sobressair quando
medidas com ondas sísmicas. Mas a origem
destas manchas, cada uma maior que a Lua,
permanece um mistério para os cientistas.
Fonte: Cientistas dizem ter finalmente encontrado restos de planeta
que se chocou com a Terra; entenda | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente a
circunstância estabelecida pelo termo em
destaque no período: “Estas manchas têm
milhares de quilômetros de largura e
provavelmente têm uma densidade de ferro
superior à do manto circundante, o que as
faz sobressair quando medidas com ondas
sísmicas”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Contador
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Advogado |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Assistente Social |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Agrônomo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fisioterapeuta |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico Veterinário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Nutricionista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Odontólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q2346124
Português
Texto associado
Cientistas dizem ter finalmente encontrado
restos de planeta que se chocou com a Terra.
Cientistas concordam amplamente que
um antigo planeta (Theia) colidiu com
a Terra quando esta se formava há bilhões de
anos, lançando detritos que se fundiram
na Lua que agora decora o nosso céu noturno.
Esta teoria, chamada de Hipótese do Impacto
Gigante, explica muitas características
fundamentais da Lua e da Terra.
No entanto, há um mistério óbvio no
centro desta hipótese: o que aconteceu com
Theia? Não há evidência direta de sua
existência. Nenhum vestígio do planeta foi
encontrado no sistema solar. E muitos cientistas
presumiram que tudo o que Theia deixou para
trás na Terra se misturou à caldeira de fogo
dentro do nosso planeta.
No entanto, uma nova teoria sugere que
os restos do antigo planeta permanecem
parcialmente intactos, enterrados sob os nossos
pés. As placas derretidas de Theia poderiam
ter-se incorporado no manto da Terra após o
impacto antes de se solidificarem, deixando
porções do material do antigo planeta
repousando no núcleo da Terra, cerca de 2.900
km abaixo da superfície, de acordo com um
estudo publicado na quarta-feira (1º), na revista
Nature.
Se a teoria estiver correta, não só
forneceria detalhes adicionais para completar a
Hipótese do Impacto Gigante, mas também
responderia a uma questão persistente para os
geofísicos.
Eles já sabiam que existem duas massas
diferentes incrustadas nas profundezas da Terra.
As massas, chamadas Grandes Províncias de
Baixa Velocidade ou LLVPs (na sigla em inglês),
foram detectadas pela primeira vez na década
de 1980. Uma está localizada sob a África e a
outra sob o Oceano Pacífico.
Estas manchas têm milhares de
quilômetros de largura e provavelmente têm uma
densidade de ferro superior à do manto
circundante, o que as faz sobressair quando
medidas com ondas sísmicas. Mas a origem
destas manchas, cada uma maior que a Lua,
permanece um mistério para os cientistas.
Fonte: Cientistas dizem ter finalmente encontrado restos de planeta
que se chocou com a Terra; entenda | CNN Brasil
Assinale a alternativa cuja palavra NÃO
apresente dígrafo:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Contador
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Advogado |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Assistente Social |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Agrônomo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Engenheiro Civil |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fisioterapeuta |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Médico Veterinário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Nutricionista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Odontólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q2346123
Português
Texto associado
Cientistas dizem ter finalmente encontrado
restos de planeta que se chocou com a Terra.
Cientistas concordam amplamente que
um antigo planeta (Theia) colidiu com
a Terra quando esta se formava há bilhões de
anos, lançando detritos que se fundiram
na Lua que agora decora o nosso céu noturno.
Esta teoria, chamada de Hipótese do Impacto
Gigante, explica muitas características
fundamentais da Lua e da Terra.
No entanto, há um mistério óbvio no
centro desta hipótese: o que aconteceu com
Theia? Não há evidência direta de sua
existência. Nenhum vestígio do planeta foi
encontrado no sistema solar. E muitos cientistas
presumiram que tudo o que Theia deixou para
trás na Terra se misturou à caldeira de fogo
dentro do nosso planeta.
No entanto, uma nova teoria sugere que
os restos do antigo planeta permanecem
parcialmente intactos, enterrados sob os nossos
pés. As placas derretidas de Theia poderiam
ter-se incorporado no manto da Terra após o
impacto antes de se solidificarem, deixando
porções do material do antigo planeta
repousando no núcleo da Terra, cerca de 2.900
km abaixo da superfície, de acordo com um
estudo publicado na quarta-feira (1º), na revista
Nature.
Se a teoria estiver correta, não só
forneceria detalhes adicionais para completar a
Hipótese do Impacto Gigante, mas também
responderia a uma questão persistente para os
geofísicos.
Eles já sabiam que existem duas massas
diferentes incrustadas nas profundezas da Terra.
As massas, chamadas Grandes Províncias de
Baixa Velocidade ou LLVPs (na sigla em inglês),
foram detectadas pela primeira vez na década
de 1980. Uma está localizada sob a África e a
outra sob o Oceano Pacífico.
Estas manchas têm milhares de
quilômetros de largura e provavelmente têm uma
densidade de ferro superior à do manto
circundante, o que as faz sobressair quando
medidas com ondas sísmicas. Mas a origem
destas manchas, cada uma maior que a Lua,
permanece um mistério para os cientistas.
Fonte: Cientistas dizem ter finalmente encontrado restos de planeta
que se chocou com a Terra; entenda | CNN Brasil
Assinale a alternativa que apresente termo
que possa substituir os termos em destaque
no período, mantendo as mesmas relações de
sentido no texto: “No entanto, uma nova
teoria sugere que os restos do antigo planeta
permanecem parcialmente intactos,
enterrados sob os nossos pés”.
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Piracanjuba - GO
Provas:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Psicólogo
|
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Professor PII - Educação Infantil |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Professor PIII - Libras |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Odontólogo |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Nutricionista |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Médico Veterinário |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Médico - Estratégia da Família |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Médico - Clínico Geral |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Fonoaudiólogo |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Fisioterapeuta |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Engenheiro Civil |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Enfermeiro |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Educador Físico |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Biomédico |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Assistente Social |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Assistente Jurídico |
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Assistente de Controle Interno |
Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Agente de Saúde Pública |
Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Motorista |
Q2344635
Português
Texto associado
TEXTO I
EU SEI, MAS NÃO DEVIA
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor.
E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar
para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma
a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as
cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E,
à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar,
esquece a amplidão.
A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo
porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque
não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche
porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque
já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A
deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.
A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a
guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja
números para os mortos. E, aceitando os números, aceita
não acreditar nas negociações de paz. E, não acreditando
nas negociações de paz, aceita ler todo dia da guerra, dos
números, da longa duração. [...]
A gente se acostuma para não ralar na aspereza,
para preservar sempre a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e baioneta,
para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a
vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.
(COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia.
2 ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. P. 9-10. Fragmento.)
Marque a alternativa correta sobre os aspectos fonéticos dos vocábulos abaixo:
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