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Q926830

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Provas: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Analista de Tecnologia da Informação | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Estatístico | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Contador | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Assistente Social | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Engenheiro - Elétrica | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Médico Psiquiatra | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Nutricionista | Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Psicólogo |

Q926830 Português

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TEXTO II

O ARRANJO

LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 118.

Imagem associada para resolução da questão

O trecho do texto I que NÃO se coaduna ao exposto no texto II é

Alternativas

“[...] os escravos, rotulados como subumanos ou inumanos, existiam relegados a um papel, na sociedade, correspondente à sua função na economia: mera força de trabalho.” (linhas 2-3).

“Os africanos escravizados não mereciam nenhuma consideração como seres humanos relacionada com a continuidade da espécie no quadro da família organizada.” (linhas 3-5).

“O Brasil herdou de Portugal a estrutura patriarcal de família e o preço dessa herança foi pago pela mulher negra.” (linhas 10-11).

“[...] a formação do Brasil se verificou obedecendo a um processo de integração imune a qualquer preconceito.” (linhas 14-15).

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Q926829

Português Sintaxe , Análise sintática ,

Q926829 Português

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TEXTO II

O ARRANJO

LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 118.

Em relação ao período “Mas não era escrava, como a outra cria da casa.” (linhas 11-12), é correto afirmar que é formado por

Alternativas

orações coordenadas assindéticas.

duas orações coordenadas entre si.

duas orações, com o verbo da segunda elíptico.

uma única oração, sendo, portanto, um período simples.

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Q926828

Português Pontuação , Uso dos dois-pontos ,

Q926828 Português

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TEXTO II

O ARRANJO

LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 118.

Os dois-pontos utilizados no trecho “Não usavam violência porque por princípio não eram violentos. Mas se ela almoçava, diziam: é claro, a fome duplicou [...]” (linhas 4-5) apresentam o mesmo valor sintático-semântico de

Alternativas

“Distraía-se e divertia-se com qualquer coisa, sem sorrir: não era alegre.” (linhas 1-2).

“Um dia pareceu compreender melhor e disse muito alto: mas foram só três vezes!” (linhas 9-10).

“Mas ela não era escrava: vivia independente deles e dava à luz os seus próprios filhos” (linhas 13-14).

“Ele afinal apareceu na curva da esquina: velho, e era por isso que ela não estava grávida” (linhas 15-16).

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Q926827

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q926827 Português

Texto associado

TEXTO II

O ARRANJO

LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 118.

Os adjetivos “solto”, “aberta” e “redondos” (linha 2) servem como justificava, no contexto, para o fato de os patrões julgarem a personagem

Alternativas

“alegre” (linha 2).

“débil mental” (linha 3).

“mulata” (linha 7).

“verdadeira escrava” (linha 13).

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Q926826

Português Interpretação de Textos ,

Q926826 Português

Texto associado

TEXTO II

O ARRANJO

LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 118.

Na crônica, o fato de as personagens não serem nomeadas confere à temática explorada um caráter

Alternativas

dúbio.

efêmero.

universal.

incongruente.

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