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Ano: 2014
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2014 - Prefeitura de Vacaria - RS - Contador |
Q1332314
Português
Texto associado
(Ivan Martins – Revista Época – 20/11/2013 – disponível em http://www.revistadaepoca.com.br - adaptação)
Considerando o emprego do acento
indicativo de crase, assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas das linhas 10, 31,
33, 46 e 48.
Ano: 2014
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2014 - Prefeitura de Vacaria - RS - Contador |
Q1332313
Português
Texto associado
(Ivan Martins – Revista Época – 20/11/2013 – disponível em http://www.revistadaepoca.com.br - adaptação)
Assinale a alternativa INCORRETA
acerca da caracterização das gatas feita pelo autor.
Ano: 2014
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2014 - Prefeitura de Vacaria - RS - Contador |
Q1332312
Português
Texto associado
(Ivan Martins – Revista Época – 20/11/2013 – disponível em http://www.revistadaepoca.com.br - adaptação)
Analise as afirmações abaixo, em
relação ao assunto discutido no texto.
I. De acordo com o autor, ter duas gatas em casa não o redime de não realizar ações em prol de pessoas necessitadas. II. O autor afirma sentir prazer em cuidar de suas gatas, mas não tem certeza acerca dos sentimentos das gatas com seus cuidados. III. Assim como os seres humanos, os gatos, de acordo com o texto, devido à sua natureza imprevisível, podem nos abandonar a qualquer minuto.
Quais estão corretas?
I. De acordo com o autor, ter duas gatas em casa não o redime de não realizar ações em prol de pessoas necessitadas. II. O autor afirma sentir prazer em cuidar de suas gatas, mas não tem certeza acerca dos sentimentos das gatas com seus cuidados. III. Assim como os seres humanos, os gatos, de acordo com o texto, devido à sua natureza imprevisível, podem nos abandonar a qualquer minuto.
Quais estão corretas?
Q1231962
Português
Cabe ao diretor orientar a equipe da secretaria a manter os dados dos alunos bem organizados. Isso facilita o preparo de transferências e evita atrasos que podem _____________. Embora as unidades deem um prazo para pais e responsáveis entregarem o histórico e efetivarem a nova matrícula, é bom não demorar (um período de 30 dias é aceitável). A apresentação do documento é indispensável para a continuidade dos estudos. Nele, constam os dados pessoais do aluno, o nome das instituições que ele frequentou, o tempo permanecido em cada uma delas e o detalhamento das notas obtidas em todas as disciplinas, tudo separado por ano cursado.
(Revista Nova Escola, outubro de 2011)
Assinale a alternativa correta quanto à concordância e ao uso ou não do acento indicativo da crase, em conformidade com a norma-padrão.
(Revista Nova Escola, outubro de 2011)
Assinale a alternativa correta quanto à concordância e ao uso ou não do acento indicativo da crase, em conformidade com a norma-padrão.
Q1231876
Português
Com espetáculo de acendimento de luzes, Gramado se ilumina no Natal
Acendimento das luzes ocorre diariamente às 21h na cidade do RS.
Natal Luz ocorre até 11 de janeiro de 2015, com dezenas de atrações.
Destino cobiçado por turistas nessa época, Gramado se torna uma “cidade-luz” a cada fim de ano. Com aproximadamente 30 mil habitantes, a cidade localizada na Serra do Rio Grande do Sul tem o privilégio de sediar espetáculos como o Natal Luz, que fomenta o fluxo de visitantes, encanta a população e abrilhanta as ruas.
O centro de Gramado, onde fica a Igreja Matriz São Pedro, localizada na Avenida Borges de Medeiros, é um dos principais cenários do evento. Diariamente às 21h, ocorre o espetáculo do acendimento das luzes. Para isso, são utilizados cerca de 100 equipamentos, segundo a organização.
"As luzes da cidade se unem aos elementos que compõem o Natal Luz. Todos são acesos no mesmo momento, com uma música de fundo, como se fosse uma saudação ao visitante", indica ao G1 o light designer do evento, Osvaldo Perrenoud.
Com o horário de verão e o cair da noite mais tarde, é o momento de acender também as lâmpadas dos postes de iluminação. O espetáculo dura 2 minutos e 40 segundos e é um dos pontos altos do Natal Luz de Gramado.
Já os shows luminotécnicos, como o Nativitaten, a Fantástica Fábrica de Natal e o Grande Desfile de Natal, tiveram seus projetos de iluminação gerados da cabeça da mesma pessoa.
“Minha felicidade é a possibilidade de ver a alegria na cara das pessoas que chegam a Gramado. Aqui elas veem um espetáculo de luz, cores, música. A gente vê pessoas do Brasil todo e até do exterior aqui que se encantam. Independente da língua, do idioma, afinal, os espetáculos são para serem vistos”, afirma o light designer.
Fonte: http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/natal-luz/2014/noticia/2014/11/com-espetaculo-de-acendimento-deluzes-gramado-se-ilumina-no-natal.html (Disponível em 22/11/2014)
Analisando as informações presentes no texto, é correto afirmar que:
Acendimento das luzes ocorre diariamente às 21h na cidade do RS.
Natal Luz ocorre até 11 de janeiro de 2015, com dezenas de atrações.
Destino cobiçado por turistas nessa época, Gramado se torna uma “cidade-luz” a cada fim de ano. Com aproximadamente 30 mil habitantes, a cidade localizada na Serra do Rio Grande do Sul tem o privilégio de sediar espetáculos como o Natal Luz, que fomenta o fluxo de visitantes, encanta a população e abrilhanta as ruas.
O centro de Gramado, onde fica a Igreja Matriz São Pedro, localizada na Avenida Borges de Medeiros, é um dos principais cenários do evento. Diariamente às 21h, ocorre o espetáculo do acendimento das luzes. Para isso, são utilizados cerca de 100 equipamentos, segundo a organização.
"As luzes da cidade se unem aos elementos que compõem o Natal Luz. Todos são acesos no mesmo momento, com uma música de fundo, como se fosse uma saudação ao visitante", indica ao G1 o light designer do evento, Osvaldo Perrenoud.
Com o horário de verão e o cair da noite mais tarde, é o momento de acender também as lâmpadas dos postes de iluminação. O espetáculo dura 2 minutos e 40 segundos e é um dos pontos altos do Natal Luz de Gramado.
Já os shows luminotécnicos, como o Nativitaten, a Fantástica Fábrica de Natal e o Grande Desfile de Natal, tiveram seus projetos de iluminação gerados da cabeça da mesma pessoa.
“Minha felicidade é a possibilidade de ver a alegria na cara das pessoas que chegam a Gramado. Aqui elas veem um espetáculo de luz, cores, música. A gente vê pessoas do Brasil todo e até do exterior aqui que se encantam. Independente da língua, do idioma, afinal, os espetáculos são para serem vistos”, afirma o light designer.
Fonte: http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/natal-luz/2014/noticia/2014/11/com-espetaculo-de-acendimento-deluzes-gramado-se-ilumina-no-natal.html (Disponível em 22/11/2014)
Analisando as informações presentes no texto, é correto afirmar que:
Q1225639
Português
A pontuação é fundamental na construção do sentido de um texto, seja ele jornalístico, literário, instrucional, humorístico, etc. Dito isso, analise o trecho abaixo:
O TESTAMENTO E A PONTUAÇÃO
Um homem rico, sem filhos, sentindo-se que morreria logo, pediu papel e caneta e escreveu assim:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO A MEU SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO MORDOMO NADA DOU AOS POBRES”
O moribundo não teve tempo de pontuar o texto e morreu.
(...)
Fonte: http://supertextos.wordpress.com/2011/12/15/otestamento-e-a-pontuacao/ (Disponível em 22/11/2014).
Da forma como o homem escreveu, não é possível saber quem será beneficiado em seu testamento. Assinale a alternativa em que, de acordo com a pontuação, o beneficiado com a herança seja o sobrinho do falecido.
O TESTAMENTO E A PONTUAÇÃO
Um homem rico, sem filhos, sentindo-se que morreria logo, pediu papel e caneta e escreveu assim:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO A MEU SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO MORDOMO NADA DOU AOS POBRES”
O moribundo não teve tempo de pontuar o texto e morreu.
(...)
Fonte: http://supertextos.wordpress.com/2011/12/15/otestamento-e-a-pontuacao/ (Disponível em 22/11/2014).
Da forma como o homem escreveu, não é possível saber quem será beneficiado em seu testamento. Assinale a alternativa em que, de acordo com a pontuação, o beneficiado com a herança seja o sobrinho do falecido.
Q1212433
Português
Assinale a alternativa correta cuja pontuação está de acordo com a norma padrão da língua.
Q1212162
Português
O único problema com o cenário paranoico é a falta de provas. (l.08). Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a classificação gramatical das palavras destacas
Q1208617
Português
Em relação às regras de concordância, está correta a seguinte frase:
Q1208552
Português
Assinale a alternativa em que a forma verbal em negrito está empregada corretamente.
Q1208549
Português
Mais quatro cães são encontrados mortos em Bom Jesus, RS
Já passa de 100 o número de animais mortos na cidade nos últimos dias.
Polícia analisa imagens para tentar identificar suspeitos de envenenamento.
Mais quatro cachorros foram encontrados mortos nesta segunda-feira (24) no município de Bom Jesus, na Serra do Rio Grande do Sul. Desde quinta-feira (20), mais de 100 cães e gatos apareceram mortos pelas ruas da cidade, em um mistério que intriga a comunidade e a Polícia Civil.
De acordo com a presidente da Associação Bonjesuense de Protetores dos Animais, Claudia Gomes Correia, os corpos dos quatro animais foram encontrados em diferentes pontos da cidade.
A associação estuda medidas para tentar evitar a morte de mais animais. Uma reunião com o prefeito de Bom Jesus, Frederico Becker (PP), está agendada para a tarde de terça-feira (25). Claudia diz que o poder público pode ajudar a recolher cães e gatos de rua e levá-los para um abrigo até que a situação seja normalizada.
Segundo a Polícia Civil, a suspeita é de que os animais tenham sido envenenados. A delegada Thalita Andrich, responsável pelo caso, diz que está analisando imagens de câmeras de monitoramento para tentar chegar aos autores do crime. Até agora, apenas alguns veículos suspeitos já foram localizados.
“Conseguimos mais imagens da madrugada de quarta (19) para quinta (20) e estamos tentando identificar esses veículos. No domingo (20), foram recolhidos pedaços de carne na rua e encaminhados para a perícia”, conta a delgada.
No domingo (23), um protesto reuniu cerca de 150 pessoas na cidade. Com cartazes e faixas, os manifestantes fizeram uma caminhada pelas ruas do centro e pediram punição aos responsáveis pela matança de animais.
Caso sejam identificados, os responsáveis pelas mortes podem responder pelo crime ambiental de maus-tratos a animais, que prevê pena de três meses a um ano de detenção e multa.
Fonte: http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2014/11/mais-quatro-caes-sao-encontrados-mortos-em-bomjesus-rs.html (Disponível em 24/11/2014)
Leia e analise o trecho a seguir: “Claudia diz que o poder público pode ajudar a recolher cães e gatos de rua e levá-los para um abrigo até que a situação seja normalizada.” A palavra sublinhada refere-se aos
Já passa de 100 o número de animais mortos na cidade nos últimos dias.
Polícia analisa imagens para tentar identificar suspeitos de envenenamento.
Mais quatro cachorros foram encontrados mortos nesta segunda-feira (24) no município de Bom Jesus, na Serra do Rio Grande do Sul. Desde quinta-feira (20), mais de 100 cães e gatos apareceram mortos pelas ruas da cidade, em um mistério que intriga a comunidade e a Polícia Civil.
De acordo com a presidente da Associação Bonjesuense de Protetores dos Animais, Claudia Gomes Correia, os corpos dos quatro animais foram encontrados em diferentes pontos da cidade.
A associação estuda medidas para tentar evitar a morte de mais animais. Uma reunião com o prefeito de Bom Jesus, Frederico Becker (PP), está agendada para a tarde de terça-feira (25). Claudia diz que o poder público pode ajudar a recolher cães e gatos de rua e levá-los para um abrigo até que a situação seja normalizada.
Segundo a Polícia Civil, a suspeita é de que os animais tenham sido envenenados. A delegada Thalita Andrich, responsável pelo caso, diz que está analisando imagens de câmeras de monitoramento para tentar chegar aos autores do crime. Até agora, apenas alguns veículos suspeitos já foram localizados.
“Conseguimos mais imagens da madrugada de quarta (19) para quinta (20) e estamos tentando identificar esses veículos. No domingo (20), foram recolhidos pedaços de carne na rua e encaminhados para a perícia”, conta a delgada.
No domingo (23), um protesto reuniu cerca de 150 pessoas na cidade. Com cartazes e faixas, os manifestantes fizeram uma caminhada pelas ruas do centro e pediram punição aos responsáveis pela matança de animais.
Caso sejam identificados, os responsáveis pelas mortes podem responder pelo crime ambiental de maus-tratos a animais, que prevê pena de três meses a um ano de detenção e multa.
Fonte: http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2014/11/mais-quatro-caes-sao-encontrados-mortos-em-bomjesus-rs.html (Disponível em 24/11/2014)
Leia e analise o trecho a seguir: “Claudia diz que o poder público pode ajudar a recolher cães e gatos de rua e levá-los para um abrigo até que a situação seja normalizada.” A palavra sublinhada refere-se aos
Q1208027
Português
“Um conjunto coerente de documentação refletidamente selecionada, significativamente comentada e sistematicamente organizada e contextualizada no tempo, reveladora do percurso profissional.” (ALARCÃO, 2010).
No trecho acima, a autora traz o conceito de:
No trecho acima, a autora traz o conceito de:
Q1207916
Português
“(...) entende-se por avaliação a realização de um conjunto de ações encaminhadas para recolher uma série de dados em torno de uma pessoa, fato, situação ou fenômeno, com o fim de emitir um juízo sobre o mesmo. Costuma-se considerar que esse juízo se expressa em função de alguns critérios prévios e com a finalidade de recolher evidências para uma posterior tomada de decisões.” (HERNANDEZ, 1998) Partindo dessa definição, o autor aponta duas funções primordiais da avaliação, quais sejam:
Q1194382
Português
[...] o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente [...]
Assinale a alternativa que classifica corretamente as palavras sublinhadas.
Assinale a alternativa que classifica corretamente as palavras sublinhadas.
Q1194367
Português
Educando as futuras gerações
01 Cada vez mais, leis estão sendo i_plantadas com o objetivo de enfrentar os principais 02 problemas ambientais decorrentes do destino inadequado que é dado ao lixo. O novo Código de 03 Limpeza Urbana, aplicado em Porto Alegre recentemente, prevê multa para quem descartar lixo 04 de forma irregular. Em nível nacional, foi instituída, ainda em 2010, a Política Nacional de 05 Resíduos Sólidos (PNRS), que prevê a prevenção e a redução na geração de resíduos, por meio 06 do incentivo de hábitos de consumo sustentável e de um conjunto de instrumentos para incentivar 07 a reciclagem.
08 Movimentos nesse sentido são sempre positivos. No entanto, não podemos nos esquecer da 09 forma mais eficaz na pre_ervação ambiental: a educação. É por meio do ensino que podemos, de 10 fato, construir uma sociedade sustentável a longo prazo. Pensando nisso, o Sindicato das 11 Indústrias de Material Plástico no Estado do Rio Grande do Sul (Sinplast) instituiu, por meio do 12 Programa Sustenplást – RS Plástico com Inteligência, o Sustenplást nas escolas. Desde 2011, o 13 programa leva gratuitamente a instituições de ensino no RS palestras e atividades educativas que 14 instruem sobre temas como reciclagem e separação do lixo.
15 O trabalho é intenso, mas faz-se muito importante. De acordo com a última pesquisa do Ipea, a 16 reciclagem atinge apenas 8% dos municípios brasileiros. O setor movimenta cerca de R$ 12 17 bilhões por ano. Mesmo assim, o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente por deixar de 18 reciclar resíduos. Com isso, não apenas as famílias que vivem da reciclagem deixam de ganhar: o 19 ônus é de todos. Afinal, para onde vai esse lixo △ Conforme a A_ociação Brasileira de Empresas 20 de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), somente em 2012 foram descartados 24 21 milhões de toneladas de resíduos em lugares inadequados. Por isso, é preciso ensinar as futuras 22 gerações a reduzir, reciclar, reutilizar e compartilhar valores de sustentabilidade. Leis são válidas 23 na medida em que propõem uma mudança, mas a transformação só é consistente quando há o 24 engajamento de todos.
(Fonte: Correio do Povo. Edição de quinta-feira, 03 de julho de 2014. Opinião– Adaptado)
Considerando a acentuação gráfica das palavras a seguir, todas retiradas do texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proparoxítona.
01 Cada vez mais, leis estão sendo i_plantadas com o objetivo de enfrentar os principais 02 problemas ambientais decorrentes do destino inadequado que é dado ao lixo. O novo Código de 03 Limpeza Urbana, aplicado em Porto Alegre recentemente, prevê multa para quem descartar lixo 04 de forma irregular. Em nível nacional, foi instituída, ainda em 2010, a Política Nacional de 05 Resíduos Sólidos (PNRS), que prevê a prevenção e a redução na geração de resíduos, por meio 06 do incentivo de hábitos de consumo sustentável e de um conjunto de instrumentos para incentivar 07 a reciclagem.
08 Movimentos nesse sentido são sempre positivos. No entanto, não podemos nos esquecer da 09 forma mais eficaz na pre_ervação ambiental: a educação. É por meio do ensino que podemos, de 10 fato, construir uma sociedade sustentável a longo prazo. Pensando nisso, o Sindicato das 11 Indústrias de Material Plástico no Estado do Rio Grande do Sul (Sinplast) instituiu, por meio do 12 Programa Sustenplást – RS Plástico com Inteligência, o Sustenplást nas escolas. Desde 2011, o 13 programa leva gratuitamente a instituições de ensino no RS palestras e atividades educativas que 14 instruem sobre temas como reciclagem e separação do lixo.
15 O trabalho é intenso, mas faz-se muito importante. De acordo com a última pesquisa do Ipea, a 16 reciclagem atinge apenas 8% dos municípios brasileiros. O setor movimenta cerca de R$ 12 17 bilhões por ano. Mesmo assim, o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente por deixar de 18 reciclar resíduos. Com isso, não apenas as famílias que vivem da reciclagem deixam de ganhar: o 19 ônus é de todos. Afinal, para onde vai esse lixo △ Conforme a A_ociação Brasileira de Empresas 20 de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), somente em 2012 foram descartados 24 21 milhões de toneladas de resíduos em lugares inadequados. Por isso, é preciso ensinar as futuras 22 gerações a reduzir, reciclar, reutilizar e compartilhar valores de sustentabilidade. Leis são válidas 23 na medida em que propõem uma mudança, mas a transformação só é consistente quando há o 24 engajamento de todos.
(Fonte: Correio do Povo. Edição de quinta-feira, 03 de julho de 2014. Opinião– Adaptado)
Considerando a acentuação gráfica das palavras a seguir, todas retiradas do texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proparoxítona.
Q1193409
Português
Planeta Água
Guilherme Arantes
01 Água que nasce na fonte serena do mundo 02 E que abre um profundo grotão 03 Água que faz inocente riacho 04 E deságua na corrente do ribeirão 05 06 Águas escuras dos rios 07 Que levam a fertilidade ao sertão 08 Águas que banham aldeias 09 E matam a sede da população 10 11 Águas que caem das pedras 12 No véu das cascatas, ronco de trovão 13 E depois dormem tranquilas 14 No leito dos lagos 15 No leito dos lagos 16 17 Água dos igarapés 18 Onde Iara, a mãe d'água 19 É misteriosa canção 20 Água que o sol evapora 21 Pro céu vai embora 22 Virar nuvens de algodão 23 24 Gotas de água da chuva 25 Alegre arco-íris sobre a plantação 26 Gotas de água da chuva 27 Tão tristes, são lágrimas na inundação 28 29 Águas que movem moinhos 30 São as mesmas águas que encharcam o chão 31 E sempre voltam humildes 32 Pro fundo da terra 33 Pro fundo da terra 34 35 Terra! Planeta Água 36 Terra! Planeta Água 37 Terra! Planeta Água 38 39 Água que nasce na fonte serena do mundo 40E que abre um profundo grotão 41 Água que faz inocente riacho 42 E deságua na corrente do ribeirão 43 44 Águas escuras dos rios 45 Que levam a fertilidade ao sertão 46 Águas que banham aldeias 47 E matam a sede da população 48 49 Águas que movem moinhos 50 São as mesmas águas que encharcam o chão 51 E sempre voltam humildes 52 Pro fundo da terra 53 Pro fundo da terra 54 55 Terra! Planeta Água 56 Terra! Planeta Água 57 Terra! Planeta Água 58 Terra! Planeta Água 59 Terra! Planeta Água 60 Terra! Planeta Água
A palavra fertilidade (linha 07), no contexto em que aparece, significa
Guilherme Arantes
01 Água que nasce na fonte serena do mundo 02 E que abre um profundo grotão 03 Água que faz inocente riacho 04 E deságua na corrente do ribeirão 05 06 Águas escuras dos rios 07 Que levam a fertilidade ao sertão 08 Águas que banham aldeias 09 E matam a sede da população 10 11 Águas que caem das pedras 12 No véu das cascatas, ronco de trovão 13 E depois dormem tranquilas 14 No leito dos lagos 15 No leito dos lagos 16 17 Água dos igarapés 18 Onde Iara, a mãe d'água 19 É misteriosa canção 20 Água que o sol evapora 21 Pro céu vai embora 22 Virar nuvens de algodão 23 24 Gotas de água da chuva 25 Alegre arco-íris sobre a plantação 26 Gotas de água da chuva 27 Tão tristes, são lágrimas na inundação 28 29 Águas que movem moinhos 30 São as mesmas águas que encharcam o chão 31 E sempre voltam humildes 32 Pro fundo da terra 33 Pro fundo da terra 34 35 Terra! Planeta Água 36 Terra! Planeta Água 37 Terra! Planeta Água 38 39 Água que nasce na fonte serena do mundo 40E que abre um profundo grotão 41 Água que faz inocente riacho 42 E deságua na corrente do ribeirão 43 44 Águas escuras dos rios 45 Que levam a fertilidade ao sertão 46 Águas que banham aldeias 47 E matam a sede da população 48 49 Águas que movem moinhos 50 São as mesmas águas que encharcam o chão 51 E sempre voltam humildes 52 Pro fundo da terra 53 Pro fundo da terra 54 55 Terra! Planeta Água 56 Terra! Planeta Água 57 Terra! Planeta Água 58 Terra! Planeta Água 59 Terra! Planeta Água 60 Terra! Planeta Água
A palavra fertilidade (linha 07), no contexto em que aparece, significa
Q1189816
Português
Se a expressão Os menores níveis de acesso à internet (l.25) fosse passada para o singular, qual seria a sua concordância correta?
Ano: 2014
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Jurídico
|
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Contador |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Administrador |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Arquiteto |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Engenheiro Civil |
Q1005293
Português
Considere as seguintes assertivas sobre a reescrita de trechos do texto:
I. A substituição de me pareceu (I.06) por se mostrava não exigiria outras alterações no período.
II. A substituição de me achava (1.19) por me via invadido exigiria a alteração de em que (1.19) para de que.
III. A substituição de são (I.27) por se faz não exigiria outras alterações no período.
Quais são corretas gramaticalmente?
Ano: 2014
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Jurídico
|
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Contador |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Administrador |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Arquiteto |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Engenheiro Civil |
Q1005292
Português
Assinale a alternativa em que o
pronome átono me é objeto direto do verbo que o
rege.
Ano: 2014
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Jurídico
|
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Contador |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Administrador |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Arquiteto |
FUNDATEC - 2014 - PGE-RS - Assessor Engenheiro Civil |
Q1005291
Português
Assinale a alternativa em que se
propõe uma alteração dos sinais de pontuação do
texto que é correta e adequada ao sentido do texto.
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