Os candidatos que não estudaram para o concurso foram mau na prova.

O mau profissional é capaz de prejudicar grande parte da sociedade.

O réu respondeu mau aos questionamentos do juiz.

O rapaz estava mau intencionado quando foi falar com o gerente da loja.

O aluno mal sempre reprova nos testes.

Pela resposta dada pelo adulto no segundo quadrinho, é possível inferir que o personagem Armandinho, em suas perguntas, referia-se a uma palavra específica e que não foi apresentada nos quadrinhos.

Aparentemente, a pergunta de Armadinho remete a um termo específico, no entanto, a intenção do autor ao produzir a tirinha era trabalhar com o tema “uso dos porquês”.

O “por que”, em perguntas, como é o caso do primeiro quadrinho, pode ser substituído por “por qual motivo”.

O “porquê” no último quadrinho está inadequado por estar acentuado, pois não está no final da frase.

O “por quê” no segundo quadrinho é diferente da primeira fala de Armandinho, ou seja, é acentuado por estar no final da frase.

causa.

condição.

proporção.

conformidade.

finalidade.

As candidatas chegaram meia cansadas.

É proibido a entrada de estrangeiros no país.

Para o doente, sopa é boa.

Seguem anexos os documentos.

Há bastante alunos na sala de aula. Eles estão bastantes interessados.

dissílaba, trissílaba, monossílaba, dissílaba, monossílaba.

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Intuir – intuição.

Redator – redação.

Conter – contenção.

Eleger – eleição.

Deter – detenção.

“...quando for tentado a fazer algo prejudicial ao próximo”.

Os 0,02 g de ambição somente quando quiser crescer na vida.

“Para dar um gosto melhor ao bolo”.

“...acrescente ½ kg de igualdade econômica para que seu bolo fique fofo”.

“...até para jogar um papel de bala no local correto”.

Geralmente, em receitas, o modo verbal mais utilizado é o imperativo afirmativo. Na “Receita Sustentável”, há o predomínio das formas verbais nesse modo (use, acrescente, coloque, bote).

As receitas, geralmente, apresentam título, ingredientes e modo de preparo. Na “Receita Sustentável”, esses itens estão presentes.

Nas receitas, os ingredientes são relacionados, estipulando-se as quantidades, indicadas em gramas, pitadas, etc. Na “Receita Sustentável”, há uma inadequação gramatical referente à concordância, pois os artigos deveriam estar no feminino para concordar com “gramas”: os 400g de diferença; Os 0,02 g de ambição.

Uma receita pode apresentar indicação de calorias por porção, rendimentos, dicas de preparo ou de como decorar e servir.

A linguagem deve ser clara, objetiva e direta, pois a finalidade de um receita é o produto. Esse tipo de linguagem possibilitará maior compreensão, agilidade e desembaraço na prática, na realização do que está exposto. A “Receita Sustentável” apresenta esse tipo de linguagem.

O autor do texto utilizou o gênero receita como forma de aconselhar os seus leitores a praticarem ações que podem ajudar nas relações sociais.

A intenção do autor do texto é conscientizar a população principalmente sobre a necessidade de ações referentes à sustentabilidade, para que haja a manutenção dos recursos naturais, que estão se esgotando.

O título do texto é “Receita Sustentável” porque não há desperdício no uso dos ingredientes. Assim, evita-se a poluição e ajuda-se na preservação do meio ambiente.

O autor do texto utilizou o gênero receita como forma de instruir a forma mais adequada de tratar as pessoas. Dessa forma, os ingredientes devem ser utilizados na medida exatamente como sugeriu, caso contrário, o resultado pode ser desagradável.

O único ingrediente que pode faltar é a “diferença”, pois sem ele, o gosto não mudará, será indiferente, portanto, o seu uso.

Injunção.

Narração.

Descrição.

Exposição.

Argumentação.

Os verbos “atuou”, “foi”, “formando” e “aconteceu” se encontram no singular por remeterem a “Charles Astor”.

Os verbos “atuou” e “foi” se encontram no singular por concordarem com o sujeito “Charles Astor”.

Os verbos “atuou” e “foi” se encontram no plural por concordarem com o sujeito “Charles Astor”.

O verbo “foi” deveria estar no plural para concordar com o seu sujeito “alunos”.

O sujeito do verbo “formando” é “alunos”.

“Atuou”, “formando”, “foi” e “aconteceu” são verbos de ação.

“Formando”, “foi” e “aconteceu” transmitem ideia de ação não concluída.

“Atuou”, “foi” e “aconteceu” indicam fato, realidade.

“Atuou”, “formando”, “foi” e “aconteceu” indicam fato incerto, hipotético.

“Atuou”, “formando”, “foi” e “aconteceu” estão conjugados no tempo passado.

derivação prefixal e sufixal.

derivação parassintética.

justaposição e derivação sufixal.

aglutinação.

derivação prefixal e aglutinação.

A palavra “aeroclube” é formada pelo processo de aglutinação.

Na palavra “sozinho”, o “inho” indica grau diminutivo.

Na palavra “incentivador”, o sufixo “dor” indica uma sensação desagradável.

Na palavra “incentivador”, o prefixo “in” indica negação e poderia ser trocado por “des”.

Na palavra “paraquedismo”, o “ismo” é um afixo que indica uma prática de uma modalidade desportista.