Questões de Concurso sobre Português para Fundação FAPEC

Q961922

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente em Administração | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Contabilidade |

Q961922 Português

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Ainda sobre o segundo quadrinho e os períodos que o constituem, considere agora os termos da oração e assinale a alternativa que traz a análise correta:

A

No segundo período, o predicado de todas as orações é verbal.

B

No segundo período, há, respectivamente, uma oração sem sujeito com predicado nominal, uma oração com sujeito desinencial e uma oração com sujeito simples, cujo núcleo é “espetáculo”.

C

No primeiro período, o sujeito da oração principal não está explícito, mas é facilmente identificado pela desinência verbal. No segundo período, o sujeito da segunda oração pode ser classificado como indeterminado.

D

Assim como o sujeito da oração principal do primeiro período, o sujeito da primeira e da segunda oração do segundo período está oculto, podendo ser identificado pela desinência do verbo.

E

No segundo período, o sujeito da segunda oração é o mesmo da primeira (“Todos”), classificando-se como sujeito simples.

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Q961921

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente em Administração | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Contabilidade |

Q961921 Português

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Sobre a resposta de Mafalda no último quadrinho, é verdadeiro o comentário contido na alternativa:

A

Indica a rebeldia das crianças de hoje, que, além de ignorar as orientações dos pais, ironizam suas escolhas e fingem não compreendê-las.

B

Aponta a falta de diálogo entre pais e filhos, resultando em imposições que ferem os direitos de crianças e adolescentes e geram comportamentos e respostas indesejados.

C

Demonstra conflito de gerações: enquanto os pais investem em atividades culturais para a formação dos filhos, estes preferem atividades incompatíveis com a faixa etária em que se encontram.

D

Resulta do fato de a menina não ter ouvido o diálogo representado no primeiro quadrinho, em que a palavra “teatro” foi empregada em seu sentido denotativo. Esse sentido permanece no segundo quadrinho, em “atores” e “espetáculo”, mas Mafalda interpreta-o conotativamente.

E

É incoerente, demonstrando, por um lado, a falta de atenção da filha às palavras do pai e, por outro, a falta de discernimento dos pais na escolha de atividades adequadas à idade dos filhos.

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Q961875

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961875 Português

A alternativa correta quanto à grafia e acentuação das palavras é:

A

carboidratos; micro-organizações; co-réu; socioproprietário.

B

carbo-hidratos; micro-empreendedores; corréu; sócio-econômico.

C

salário família; conta-corrente; bolsaescola; heroismo.

D

portassacos; sul-matogrossense; caracois; hoteis.

E

porta-sacos; sul-mato-grossense; caracóis; hotéis.

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Q961874

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961874 Português

Assinale a alternativa em que NÃO há erro de pontuação:

A

Um dos requisitos essenciais de um recurso é, além de argumentação consistente, a formalização do pedido, seja de retificação do gabarito, seja de anulação da questão.

B

Um dos requisitos essenciais de um recurso, é além de argumentação consistente: a formalização do pedido. Seja de retificação do gabarito, seja de anulação da questão.

C

Em não havendo formalização de pedido a banca pode indeferir o recurso sem discutir mérito mesmo que o candidato esteja certo por considerar inepta a petição. O que no caso de o candidato ter razão pode prejudicá-lo.

D

Informamos aos candidatos que, a partir da divulgação do gabarito preliminar terão prazo para interpor recursos, sendo que esse prazo, foi definido em edital.

E

Informamos aos candidatos, que a partir da divulgação do gabarito preliminar terão prazo para interpor recursos. Sendo que, esse prazo, foi definido em edital.

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Q961873

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961873 Português

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Esta questão avalia a compreensão do texto, com destaque aos sentidos produzidos pelo emprego de tempos e modos verbais. Assinale a alternativa que apresenta comentário verdadeiro a esse respeito:

A

Pela leitura global do texto, pode-se inferir o sentido do título: para a autora, não existem quaisquer razões para a reforma da Previdência brasileira. Assim, a resposta à pergunta que constitui o título poderá ser: “Para nada”.

B

O uso do presente do indicativo em “despreza” e “[não] consegue” (l. 9) produz o mesmo efeito de sentido de “sucumbe” e “agradece” (l. 17): ideia de verdades absolutas e atemporais.

C

O uso do presente do indicativo em “despreza” e “[não] consegue” (l. 9) produz o mesmo efeito de sentido de “sucumbe” e “agradece” (l. 17): ideia de processos que se repetem invariavelmente.

D

Tanto em “tem menosprezado” (l. 13) e “vêm mudando” (l. 14) quanto em “está ganhando” (l. 15), o presente do indicativo foi empregado para representar o presente estrito, simultâneo e limitado ao momento em que o texto era produzido.

E

Enquanto em “tem menosprezado” (l. 13) e “vêm mudando” (l. 14) o sentido é de processos que se iniciaram no passado e se estendem até o presente, o uso do presente do indicativo em “sucumbe” (l. 17) produz efeito de futuro próximo, imediato em relação ao processo expresso na oração reduzida antecedente.

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Q961872

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961872 Português

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Analisadas as relações de regência estabelecidas no texto e o uso de parônimos ou de formas variantes, é correto afirmar que:

A

Em relação ao sentido, o uso de “aferir” (l. 6) está correto, porém o pronome que acompanha a forma deveria ser “lhe”, pois esse verbo é transitivo indireto.

B

Em “servir aos bandidos” (l. 15), a autora usou a preposição “a” porque, no sentido em que foi empregado, o verbo “servir” é transitivo indireto e rege essa preposição.

C

Em “servir aos bandidos” (l. 15), há um problema de regência: como o verbo “servir” é transitivo direto, a construção correta seria “servir os bandidos”.

D

Em “a criminalidade” (l. 17), deveria ter sido empregado o “acento” indicativo de crase no “a”, pois o verbo agradecer é transitivo indireto.

E

Na linha 6, a autora deveria ter usado “auferir”, em vez de “aferir”. Também a expressão “em vez de” (l. 14) deveria ser substituída por “ao invés de”.

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Q961871

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961871 Português

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Sobre as tipologias textuais, é correto afirmar que predominam no texto sequências:

A

Descritivas.

B

Dissertativas.

C

Dialogais.

D

Prescritivas.

E

Narrativas.

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Q961870

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961870 Português

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A alternativa que traz a classificação correta da oração reduzida é:

A

“interessados” (l. 6): subordinada substantiva objetiva direta reduzida de particípio.

B

“em aferi-lo” (l. 6): subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo.

C

“em aferi-lo” (l. 6): subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo.

D

“servir aos bandidos” (l. 15): subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo.

E

“servir aos bandidos” (l. 15): subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q961869

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961869 Português

Texto associado

A classe da palavra está corretamente indicada na alternativa:

A

“para” (l. 7): preposição.

B

“mais” (l. 7): advérbio de intensidade

C

“empobrecimento” (l. 8): adjetivo.

D

“servidores” (l. 12): substantivo.

E

“mais” (l. 14): pronome indefinido.

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Q961868

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961868 Português

Texto associado

Sobre o último período do texto e as orações ou formas que o constituem (l. 16-17), é verdadeira a informação que se apresenta na alternativa:

A

Embora a primeira oração possa ser interpretada como temporal ou mesmo condicional, inscreve-se, no contexto, entre ela e a segunda, uma relação de causa e efeito (respectivamente), que se estende à terceira oração.

B

Entre a primeira e a segunda oração, há uma relação de efeito e causa, respectivamente. Entre a segunda e a terceira, a relação é de adição.

C

No contexto, a primeira oração representa a condição para a ocorrência do processo expresso na segunda, enquanto a última destina-se meramente a expressar a conclusão da autora sobre o tema, sem vínculo com as que a antecedem.

D

Se desenvolvermos a primeira oração, as formas verbais “sucumbe” e “agradece” não sofrerão alterações de tempo.

E

A conjunção “e” veicula apenas sentido de adição, pois a oração que introduz, por ser coordenada, é independente das demais.

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Q961867

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961867 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que indica corretamente o gênero do texto e a função da linguagem nele predominante:

A

Artigo de opinião – função fática.

B

Reportagem – função referencial.

C

Notícia – função referencial.

D

Artigo de opinião – função referencial.

E

Editorial – função metalinguística.

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Q961866

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961866 Português

Texto associado

Analisado o uso dos sinais de pontuação no texto, pode-se afirmar que é verdadeira a informação apresentada na alternativa:

A

Em “Diz o governo que a reforma da Previdência é urgente”, deveria ter sido usada uma vírgula após a conjunção “que”, assim como ocorre em “e que, sem ela,[...]”.

B

A oração “que despreza o funcionalismo público” .(l. 9) poderia estar entre vírgulas, garantindo-se, assim, seu sentido generalizante.

C

Pelo valor restritivo que veiculam, as orações “que despreza o funcionalismo público” .(l. 9) e “que lhe são essenciais” (l. 10) não podem ser precedidas de vírgula.

D

O uso de aspas em “interessante” (l. 15) indica que se trata de uma citação.

E

O uso do travessão na linha 17 indica mudança de interlocutor.

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Q961865

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961865 Português

Texto associado

Sobre relações de concordância estabelecidas no texto, só não é correto o que se afirma na alternativa:

A

“existam” (l. 6) está no plural para concordar com o núcleo do sujeito a que se vincula: “organismos” (l. 6).

B

Em “são essenciais” (l. 10), usou-se o plural para concordar com “serviços”.

C

Se, na linha 6, substituirmos o verbo “existir” por “haver”, teremos “hajam”.

D

Se, na linha 6, substituirmos o verbo “existir” por “haver”, teremos “haja”.

E

Usou-se o acento em “vêm” (l. 14) para representar a 3ª pessoa do plural e, assim, garantir a concordância do verbo com o sujeito, cujo núcleo é “muitos” (l. 13).

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Q961864

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961864 Português

Texto associado

A alternativa em que a relação de coesão referencial está devidamente indicada é:

A

“seus” (l. 11) refere-se a “salários” (l. 11).

B

“seus” (l. 11) retoma “país” (l. 9)

C

“lhes” (l. 14) refere-se a “policiais” (l. 13).

D

“lhe” (l. 10) retoma “país” (l. 9).

E

“lo” (l. 6) retoma FMI (l. 6).

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Q961863

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Q961863 Português

Texto associado

Esta questão avalia conhecimentos sobre ortografia e acentuação. Assinale a alternativa que apresenta informações verdadeiras:

A

As palavras “país” (l. 9) e “polícia” (l. 10) deveriam ter sido grafadas com inicial maiúscula.

B

Em “aferi-lo” (l. 6), o “i” deveria ter sido graficamente acentuado.

C

O “i” da palavra “destruído” (l. 16) não deveria receber acento gráfico, pois, de acordo com as normas ortográficas em vigor, não se acentua o “i” que constitui sílaba (sozinho) em palavras paroxítonas.

D

Nas grafia das palavras “Previdência” (l. 1) e “Estado” (l. 13 e l. 17), foi empregada corretamente a inicial maiúscula, porque ambas se referem a instituições específicas.

E

A palavra “essenciais” (l. 10) deveria estar graficamente acentuada: “essênciais”.

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Q961862

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Provas: FAPEC - 2018 - UFMS - Analista de Tecnologia da Informação | FAPEC - 2018 - UFMS - Arquiteto e Urbanista | FAPEC - 2018 - UFMS - Assistente Social | FAPEC - 2018 - UFMS - Contador | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 1 | FAPEC - 2018 - UFMS - Técnico em Assuntos Educacionais | FAPEC - 2018 - UFMS - Psicólogo - Área 2 | FAPEC - 2018 - UFMS - Odontólogo | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico do Trabalho | FAPEC - 2018 - UFMS - Médico |

Q961862 Português

Observando a grafia, o uso de homônimos ou parônimos, a regência, o emprego (presença ou ausência) do “acento” indicativo de crase, a coesão e a concordância, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir: _______ de se evitar uma invasão desenfreada de palavras estrangeiras em uma língua, é preciso que se _______ critérios, ________ o primeiro deve ser _____: __ adoção de estrangeirismos deve corresponder __ falta, no vocabulário dessa língua, de termos perfeitamente adequados __ expressão de conceitos novos. _______, corre-se o risco de _______ da identidade linguística.

A

Afim; definam; no qual; esse; a; à; à; Senão; perca.

B

Afim; defina; cujo; esse; a; à; a; Se não; perca.

C

A fim; definam; o qual; este; a; à; à; Senão; perca.

D

A fim; defina; onde; este; à; à; à; Senão; perda.

E

A fim; definam; dos quais; este; à; a; à; Senão; perda.

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Q961861

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Q961861 Português

Assinale a alternativa em que a grafia e uso de homônimos, a pontuação e o emprego de tempos e modos verbais estão corretos:

A

“Quem vir o filme vai entender por que foi escolhido”, disse David Schurmann, diretor do filme Pequeno segredo, selecionado para representar o Brasil na disputa por uma vaga no Oscar 2017.

B

“Quem vir o filme vai entender porque foi escolhido”, disse David Schurmann, diretor do filme Pequeno segredo. Selecionado para representar o Brasil, na disputa por uma vaga no Oscar 2017.

C

“Quem ver o filme, vai entender porquê fora escolhido”, disse David Schurmann; diretor do filme, Pequeno segredo, selecionado para representar o Brasil, na disputa por uma vaga, no Oscar 2017.

D

“Quem ver o filme, vai entender por quê foi escolhido”, disse David Schurmann, diretor do filme Pequeno segredo. Selecionado, para representar o Brasil, na disputa por uma vaga, no Oscar 2017.

E

Quem vir o filme vai entender porque fora escolhido – disse David Schurmann (diretor do filme Pequeno segredo), selecionado para representar o Brasil na disputa por uma vaga no Oscar 2017.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q564084

Ano: 2015 Banca: Fundação FAPEC Órgão: MPE-MS Prova: FAPEC - 2015 - MPE-MS - Promotor de Justiça Substituto |

Q564084 Português

Assinale a alternativa da oração que empregou incorretamente o uso do porquê:

A

Estes são os direitos por que estamos lutando.

B

Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?

C

Vou ao supermercado porque não temos mais frutas.

D

Você não vai à festa? Diga pelo menos um porquê.

E

Você veio até aqui por que não conseguiu telefonar?

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q564083

Ano: 2015 Banca: Fundação FAPEC Órgão: MPE-MS Prova: FAPEC - 2015 - MPE-MS - Promotor de Justiça Substituto |

Q564083 Português

Assinale a hipótese que apresenta a grafia correta dos vocábulos e locuções:

A

Bandeja, a que horas, em redor, na saída.

B

Bandeija, apoiamento, à socapa, asterisco.

C

Em que horas, asterístico, ao redor, à saída.

D

À sorrelfa, à paisano, ao meu ver, amiúde.

E

A meu ver, à mesa, em que horas, aforisma.

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Q564082

Ano: 2015 Banca: Fundação FAPEC Órgão: MPE-MS Prova: FAPEC - 2015 - MPE-MS - Promotor de Justiça Substituto |

Q564082 Português

Assinale a questão correta de concordância verbal, referente ao verbo haver (em sentido de existir) e fazer (indicando tempo):

A

Havia aparecido manchas de óleo no mar.

B

Deve haver coisas erradas.

C

Houveram vários debates sobre o tema.

D

Haviam candidatos distraídos.

E

Estão fazendo três anos que ela nasceu.

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