Questões de Concurso Sobre pedagogia para professor - contabilidade

As instituições de educação superior mantidas pelo poder público municipal integram o sistema de ensino federal.

As instituições de ensino fundamental e médio criadas pela iniciativa privada integram o sistema municipal de ensino

As instituições de ensino mantidas pela União são supervisionadas pelos sistemas de ensino dos estados e do Distrito Federal onde estão instaladas.

No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada, integram seu sistema de ensino.

Os conselhos estaduais de educação são responsáveis pela regulamentação de todas as escolas de educação básica.

a escola é um lugar separado da realidade; por isso, só pode admitir a participação, em sua gestão, de profissionais com formação específica para a atuação pedagógica.

é preciso que haja participação de todos os envolvidos no processo pedagógico, mas a tomada de decisão sempre será do diretor ou do gestor da escola.

não há órgãos deliberativos, na gestão participativa, apenas os consultivos.

a participação significa a atuação dos profissionais e dos usuários da educação na gestão da escola.

a escola não deve ser o lugar de formação de competências para a participação na vida social, econômica e cultural.

Os objetivos elaborados pelo professor independem de avaliação crítica das referências que utiliza, assim como dos determinantes sociopolíticos da prática educativa.

A prática educacional orienta-se, necessariamente, por meio de uma atuação intencional e sistemática para alcançar determinados objetivos.

Ao elaborar o plano de ensino de seu componente curricular, o professor fica privado de autonomia na escolha dos objetivos, pois todos já estão determinados no projeto pedagógico da escola.

Os objetivos específicos e os objetivos gerais podem estar desvinculados uns dos outros e da realidade concreta da escola e da sala de aula.

Mesmo sendo uma exigência indispensável nos planos de ensino, os objetivos educacionais requerem um posicionamento passivo do professor em sua explicitação.

1.

2.

3.

4.

5.

progressista libertadora.

liberal tecnicista.

progressista libertária.

liberal tradicional.

crítico-social dos conteúdos