Questões de Concurso para Educação

Q3321419

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |

Q3321419 Sociologia

“Na visão linear, supõe-se que a criança deva passar por um período preparatório na infância antes de poder evoluir para um adulto socialmente competente. Nessa perspectiva, o período da infância consiste em um conjunto de estágios de desenvolvimento em que habilidades cognitivas, emoções e conhecimentos são adquiridos na preparação para a vida adulta.”

CORSARO, W. A. Sociologia da Infância. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 36.

De maneira diferente, a reprodução interpretativa defendida por William Corsaro apresenta a infância como

A

período de transição em que as crianças assimilam passivamente os valores sociais impostos pelos adultos.

B

processo de interações sociais dinâmicas, pelo qual as crianças reinterpretam práticas e normas sociais.

C

conceito universal e homogêneo, com traços comuns que independem das sociedades e contextos históricos.

D

processo de internalização dos valores do mundo adulto, sem interferência ativa das crianças no processo.

E

consolidação do ingresso na sociedade pela compreensão das regras sociais aprendidas no espaço escolar.

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Q3321418

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |

Q3321418 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a brincadeira na Educação Infantil deve ser considerada

A

direito fundamental para o desenvolvimento da criança, assegurado pelo Estado, pela sociedade e pela família, independentemente de sua condição social.

B

direito cuja efetivação depende das condições institucionais e dos recursos disponíveis, podendo ser adaptado conforme a realidade de cada creche ou escola.

C

atividade importante, desde que em equilíbrio com as demais atividades estruturadas de ensino, principalmente de alfabetização e matemática.

D

estratégia pedagógica que visa à aquisição de habilidades cognitivas e sociais, em conjunto com o desenvolvimento das disciplinas escolares.

E

ação socializadora com função de adaptação ao ambiente escolar, voltada para o desenvolvimento de normas de convivência e a redução de conflitos.

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Q3321417

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Professor de Educação Infantil (PROFEI) |

Q3321417 Pedagogia

Tanto a Constituição Federal de 1988 quanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) estabelecem que a educação é um dos direitos fundamentais e deve ser assegurado com igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, além de ter, como base, o princípio da gestão democrática. Tendo em vista estes dois importantes marcos legais, é correto afirmar:

A

O ensino deve ser padronizado, para minimizar as diferenças culturais e sociais, garantindo assim que todas as crianças recebam a mesma formação escolar.

B

A educação deve promover abordagens que valorizem diferentes culturas, saberes e realidades sociais, tendo em vista as especificidades da comunidade.

C

A diversidade cultural deve ser considerada apenas em atividades extraclasse para não comprometer o ensino e o planejamento curricular.

D

O direito à educação na Educação Infantil está condicionado à comprovação de necessidade socioeconômica e disponibilidade de vagas em creches e escolas públicas.

E

As famílias são responsáveis pelos aspectos culturais e religiosos da educação infantil enquanto as escolas devem cuidar do desenvolvimento motor e cognitivo.

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Q3319883

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319883 Pedagogia

Relativamente à metodologia ativa denominada “aprendizagem baseada em problemas (PBL)”, assinale a alternativa incorreta:

A

por meio da referida metodologia ativa, o aluno é apoiado pelo professor tutor a tomar consciência das suas aprendizagens, de entrar em contato com processos cognitivos alternativos e de reorganizar e gerenciar as suas próprias estratégias de aprendizagem.

B

referida ativa é uma estratégia pedagógica que permite aos estudantes abordar problemas em grupo sem a necessidade da metodologia de supervisão de um tutor (docente), tornando possível adquirir conhecimentos especializados.

C

a estratégia principal é formada por meio da discussão e da resolução de problemas, que é construída a partir do conhecimento prévio dos alunos e formulados pelos docentes, conforme as determinações curriculares.

D

referida metodologia ativa se contrapõe ao modelo tradicional para tornar o aluno o centro da estratégia de ensino. A inversão ocorre porque, no ensino tradicional, a sala de aula serve para o professor transmitir informações ao aluno, que, após a aula, deve estudar o conteúdo que foi ensinado e fazer alguma atividade de avaliação para demonstrar sua assimilação. Na sala de aula invertida, o aluno estuda antes da aula, e a sala de aula torna-se o lugar de aprendizagem ativa e dinâmica.

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Q3319882

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319882 Pedagogia

Não que se refere à metodologia ativa denominada “sala de aula invertida”, assinale a alternativa incorreta:

A

a referida metodologia ativa orienta para que o aluno tenha, com antecedência, acesso ao material do curso – impresso ou on-line – e consiga debater o conteúdo com o professor e os demais colegas, tornando a sala de aula um espaço dinâmico e interativo.

B

referida metodologia ativa inviabiliza a realização de atividades em grupo, bem como debates e discussões, primando exclusivamente por atividades práticas como resolução de problemas e projetos.

C

a referida metodologia ativa exige que tanto o professor quanto o aluno deve mudar de postura, sendo que o estudante deve deixar de ser um expectador e passar a atuar dinamicamente, tornando-se o protagonista de seu aprendizado; o docente, por sua vez, deve atuar como mediador e facilitador deste processo.

D

A referida metodologia ativa tem suas raízes no ensino híbrido e visa transformar os padrões do ensino presencial, mudando a lógica de organização tradicional.

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Q3319880

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319880 Pedagogia

Relativamente à metodologia ativa denominada “aprendizagem baseada em projetos(ABP)”, assinale a alternativa incorreta:

A

a referida metodologia ativa é um modelo de investigação pela qual os docentes incentivam os discentes na elaboração de projetos, com tarefas e desafios para solucionar determinados problemas.

B

a referida metodologia ativa integra diferentes conhecimentos e estimula o raciocínio no desenvolvimento de diversas competências como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico

C

o foco dos projetos está em problemas e questões específicas do mundo real, colaborativas, que envolvem a produção de artistas e com rubricas para avaliação.

D

a referida metodologia ativa torna o aprender e o fazer separáveis, sendo que o aprender está intimamente ligado à exploração do contexto, à comunicação entre os pares e à criação a partir do conhecimento.

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Q3319879

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319879 Pedagogia

Relativamente à metodologia ativa denominada “aprendizagem baseada em equipes (TBL)”, assinale a alternativa incorreta:

A

a referida metodologia ativa se apresenta como uma estratégia educacional prevista por um conjunto de práticas sequenciadas de ensino-aprendizagem.

B

a referida metodologia ativa tem por objetivo a responsabilização do aluno pela aquisição do próprio conhecimento, a tomada de decisão e o trabalho colaborativo e eficaz em equipe.

C

a referida metodologia é uma estratégia indicada para situações nas quais existe um grande grupo de pessoas e precisa-se trabalhar com todo o grupo simultaneamente e de forma que haja reflexão crítica individual e coletiva.

D

a referida metodologia ativa não suporta a divisão da turma em grupos menores, uma vez que o foco se encontra na exploração do domínio cognitivo individual e na aplicação de conhecimentos de forma singularizada.

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Q3319878

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319878 Direito Constitucional

Relativamente à educação, assinale a alternativa que está em oposição ao previsto na Constituição Federal da República:

A

É facultado às universidades admitem professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

B

O ensino fundamental regular deve ser ministrado em língua portuguesa, garantindo às comunidades indígenas também a utilização das suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

C

As atividades universitárias de pesquisa e extensão não poderão receber apoio financeiro do Poder Público.

D

Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

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Q3319877

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319877 Direito Constitucional

No que diz respeito ao tema da educação, assinale a alternativa que se encontra em detalhes com odisposto na Constituição Federal da República:

A

As universidades devem obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

B

o ensino deve ser ministrado com base no princípio da gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

C

As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial.

D

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, promovendo o pleno desenvolvimento da pessoa, sua disposição para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

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Q3319876

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319876 Pedagogia

A frequência dos estudantes deve ser objeto de controle pelas unidades escolares. Nesse sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que deve haver uma frequência mínima do total de horas de

A

75% no ensino fundamental e na pré-escola.

B

60% no ensino fundamental e na pré-escola.

C

65% no ensino fundamental e 55% na pré-escola.

D

75% no ensino superior e 60% na pré-escola

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Q3319875

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319875 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação indica que o ensino religioso é parte integrante da formação básica do cidadão e determina que

A

a sua matrícula é facultativa e constitui disciplina do contraturno das escolas públicas de ensino fundamental, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

B

a sua matrícula é facultativa e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

C

a sua matrícula é obrigatória e constitui disciplina do contraturno das escolas públicas de ensino fundamental, permitindo todas as formas de proselitismo.

D

a sua matrícula é obrigatória e constitui as disciplinas dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

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Q3319874

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319874 Legislação Federal

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional preceitua que oferece a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental é uma incumbência

A

do Distrito Federal.

B

dos Municípios.

C

dos Estados.

D

da União.

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Q3319873

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319873 Pedagogia

Dentre os fins e princípios da Educação Nacional constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, inclui-se o princípio de que o ensino será ministrado com

A

sistemas de gestão centralizados nos sistemas de ensino público.

B

modelo meritocrático que promove a competição entre os estudantes na função de suas habilidades e competências.

C

garantia de gratuidade em estabelecimentos oficiais e privados.

D

consideração à diversidade étnico-racial.

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Q3319872

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319872 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), determina que deve ser objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar a relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições do estabelecimento. Para esse fim, a lei prevê as condições para atendimento deste escopo os quais devem ser específicos

A

pela direção da unidade escolar.

B

pelo Conselho de Escola.

C

pela Câmara Legislativa de cada município.

D

pelo sistema de ensino correspondente.

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Q3319871

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319871 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação determina que a exibição de filmes de produção nacional deve constituir componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas

A

quinzenais.

B

semanais.

C

mensal.

D

bimestrais.

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Q3319870

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319870 Pedagogia

Dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação que a educação escolar deve estar vinculada

A

ao mundo corporativo e às práticas financeiras.

B

ao mundo do trabalho e à prática social.

C

aos processos culturais e às atividades laborais rentáveis.

D

aos campos da arte e aos processos industriais de interesse das empresas multinacionais.

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Q3319869

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319869 Pedagogia

De acordo com as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa correta relativamente ao currículo do ensino fundamental.

A

Vedará o estudo sobre os símbolos nacionais como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.

B

Será ministrado nas línguas portuguesa e inglesa.

C

Incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes.

D

É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrá-lo em ciclos.

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Q3319868

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319868 Pedagogia

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos estabelecimentos de Ensino Fundamentais e Médios, oficiais e particulares, cujos conteúdos devem ser ministrados no âmbito

A

de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística, e de literatura e história brasileiras. B. de todo o currículo, por meio de projetos de livre escolha dos alunos.

B

de todo o currículo, por meio de projetos de livre escolha dos alunos.

C

das aulas de educação artística e história, exclusivamente.

D

da parte diversificada do currículo, de acordo com as características étnico-culturais dos alunos.

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Q3319867

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319867 Pedagogia

Em conformidade com as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a jornada escolar no ensino fundamental deve incluir pelo menos _______ horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

Assine uma alternativa para preencher corretamente uma lacuna.

A

Seis

B

Quatro

C

Oito

D

Três

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Q3319866

Ano: 2025 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2025 - FSA-SP - Professor Nível Superior Educação |

Q3319866 Pedagogia

No que diz respeito ao ensino de religião, indique uma alternativa que se encontra em consonância com as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

A

O ensino religioso na Universidade deve ser ministrado por sacerdotes.

B

Tornou-se, a partir da edição do texto legal, obrigatória a matrícula no ensino religioso nas Universidades.

C

Os sistemas de ensino devem ouvir entidades civis de diferentes denominações religiosas para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

D

O ensino religioso nas Universidades deve se orientar pela verdade religiosa da maioria da comunidade a que ela frequenta.

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