Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 610

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |

Q3810476 Educação Física

Um professor de judô em escola estadual estrutura seu ensino de quedas considerando simultaneamente proteção física e desenvolvimento motor. Ao observar praticantes avançados que dominam ukemi, nota capacidades que transcendem absorção passiva de impactos. Ao encontro dessa observação, a função pedagógica que melhor caracteriza o ensino sistematizado de quedas (mae ukemi, yoko ukemi, ushiro ukemi) na formação integral do judoca é:

A

Memorização de sequências motoras repetitivas direcionadas exclusivamente à proteção física do corpo.

B

Estratificação de competência entre judocas hábeis e inaptos na execução adequada de quedas.

C

Proteção contra impactos e desenvolvimento de confiança psicológica para exploração técnica segura.

D

Desenvolvimento de percepção proprioceptiva, autorregulação emocional e agência motora em contextos progressivos.

E

Substituição de atividades educativas e randori pelo trabalho exclusivo e contínuo com ukemi.

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Q3810474

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Judô - Edital nº 3.021 |

Q3810474 Educação Física

Durante uma aula de judô em uma escola estadual, um professor observa que um estudante se recusa a participar de um exercício com um colega fisicamente mais robusto. O docente reconhece a oportunidade pedagógica para ressignificar a compreensão sobre força e capacidade no judô. Isso contextualizado, o princípio filosófico do judô que fundamenta melhor a ação educativa descrita é:

A

O bem-estar mútuo e a prosperidade mútua (jita-kyoei) estabelecem que o desenvolvimento do judoca ocorre através da interdependência com o parceiro, em que situações de desvantagem relativa constituem oportunidades estruturadas para ambos ampliarem repertório técnico-tático.

B

A honra pessoal no judô contextualiza-se na progressão contínua do indivíduo consigo mesmo, transcendendo comparações com adversários, pois cada desafio apropriado à etapa de desenvolvimento representa oportunidade legítima de evolução moral e técnica.

C

A máxima eficiência com mínimo esforço permite que técnica e inteligência compensem diferenças de força, democratizando a prática independentemente de biotipo ou capacidades físicas iniciais.

D

A cortesia (rei-gi) transcende mera formalidade, operando como fundamento ético que reconhece o valor intrínseco de cada praticante independentemente de sua capacidade momentânea, transformando hierarquias de força em relações de respeito mútuo.

E

O autocontrole estrutura-se não como obediência irrestrita, mas como capacidade individual de autorregulação mediante compreensão reflexiva das regras e valores, permitindo agência pessoal na construção de significados educativos.

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Q3810473

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810473 Libras

Com base nas atribuições do Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no contexto escolar, analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O intérprete deve tomar conhecimento antecipado do planejamento do(s) professor(es) regente(s), a fim de preparar a interpretação.
(__)O intérprete pode ministrar aulas na ausência do professor regente, garantindo a continuidade das atividades pedagógicas.
(__)É atribuição do intérprete participar do conselho de classe e colaborar na elaboração e avaliação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola.
(__)O intérprete deve permanecer na unidade escolar cumprindo sua carga horária, mesmo quando o estudante surdo estiver ausente.
(__)O intérprete não deve participar de capacitações ou formações continuadas, pois sua função se restringe à tradução e interpretação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − F − F.

B

V − F − F − V − V.

C

F − F − V − V − V.

D

F − V − V − F − F.

E

V − F − V − V − F.

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Q3810472

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810472 Libras

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando corretamente os tipos de transferência utilizados na descrição imagética em Libras com suas respectivas definições:

Primeira coluna: tipos de transferência
1.Transferência de Tamanho e de Forma (TTF)
2.Transferência Espacial (TE)
3.Transferência de Localização (TL)

Segunda coluna: definições
(__)Reflete como o sinalizante organiza visualmente os elementos no espaço, explorando profundidade, direção, intensidade e trajetórias variadas, como curvas, linhas retas ou formas geométricas.
(__)Destaca as características visuais de um objeto, como seu contorno, proporções e estrutura, sem necessariamente indicar sua dimensão real.
(__)Indica a posição ou o deslocamento de um elemento no espaço, evidenciando relações como acima, abaixo, à frente ou ao lado, especialmente em ações como empurrar, puxar ou mover algo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de correspondência entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

1 − 2 − 3.

D

1 − 3 − 2.

E

3 − 2 − 1.

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Q3810471

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810471 Libras

Sobre os verbos direcionais e não direcionais na Língua Brasileira de Sinais (Libras), analise as afirmativas a seguir:

(__)Os verbos direcionais expressam concordância, sendo que o movimento do sinal parte do ponto referente ao sujeito e termina no ponto referente ao objeto.
(__)Os verbos não direcionais não possuem marca de concordância e, em geral, são utilizados como se estivessem no infinitivo.
(__)Os verbos ancorados no corpo, como pensar, gostar e falar, são exemplos de verbos direcionais, pois indicam deslocamento entre os interlocutores.
(__)Alguns verbos não direcionais podem incorporar o objeto, modificando certos parâmetros do sinal para incluir informações específicas sobre ele.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − V.

B

V − V − F − F.

C

F − F − V − V.

D

F − V − F − F.

E

V − F − V − F.

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Q3810470

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810470 Libras

No exercício profissional do intérprete de Libras, uma das competências essenciais está relacionada à capacidade de escolher e aplicar adequadamente diferentes modos de interpretação, conforme o contexto comunicativo e as necessidades dos interlocutores. Essa competência também envolve a seleção de terminologias adequadas, a retransmissão de mensagens quando necessário e a memorização de itens lexicais para uso futuro. Trata-se da:

A

Competência bicultural.

B

Competência para transferência.

C

Competência linguística.

D

Competência metodológica.

E

Competência técnica.

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Q3810469

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810469 Libras

No contexto da educação bilíngue para estudantes surdos, os profissionais que atuam com Libras lidam com diferentes tipos de tradução. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de tradução intralingual envolvendo Libras:

A

Traduzir uma história contada em Libras para o português escrito, mantendo a estrutura narrativa original.

B

Representar um poema em Libras por meio de uma performance teatral com expressões corporais e visuais.

C

Traduzir uma aula ministrada em português oral para Libras, utilizando sinais correspondentes aos termos falados.

D

Converter um texto escrito em português para Libras, utilizando vídeos com intérpretes.

E

Adaptar um sinal da Libras para outro sinal equivalente, com maior clareza ou adequação ao nível linguístico do estudante surdo.

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Q3810468

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810468 Libras

No contexto educacional bilíngue, os profissionais que atuam com estudantes surdos precisam compreender os diferentes tipos de tradução para garantir acessibilidade linguística. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma tradução intersemiótica envolvendo Libras:

A

Reformular um sinal da Libras para outro mais adequado para o nível de compreensão do estudante.

B

Converter uma história contada em Libras para o português escrito, mantendo a estrutura narrativa.

C

Traduzir uma notícia em português para Libras, utilizando sinais correspondentes aos termos informativos.

D

Representar um poema escrito em português por meio de sinais em Libras acompanhados de expressões faciais e corporais.

E

Traduzir uma explicação oral em português para Libras durante uma aula de ciências.

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Q3810467

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810467 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios e diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como foco principal a criação de escolas e classes especiais para estudantes com deficiência.
(__)A política visa garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
(__)Entre suas diretrizes está a transversalidade da educação especial, desde a educação infantil até a educação superior.
(__)A Política prioriza a eliminação de barreiras arquitetônicas, deixando de contemplar aspectos de acessibilidade comunicacional.
(__)A formação de professores e demais profissionais da educação para o atendimento educacional especializado é uma das ações previstas.

Assinale a alternativa correta:

A

F − F − V − V − V.

B

F − V − F − F − V.

C

V − F − V − F − F.

D

V − V − F − V − F.

E

F − V − V − F − V.

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Q3810466

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810466 Libras

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto a seguir:

Estágio de duas palavras: por volta dos dois anos, a criança começa a realizar as primeiras combinações de palavras e também consegue distinguir sentenças afirmativas, negativas e interrogativas. Nesta fase, a criança exclui __________________ e os demais elementos de ligação.

A

Substantivos, adjetivos.

B

Verbos, advérbios.

C

Interjeições, locuções.

D

Preposições, conjunções.

E

Artigos, pronomes.

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Q3810465

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810465 Libras

De acordo com a Resolução CEE/SC n.º 100/2016, analise as afirmações a seguir:

I.A Educação Especial é uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, voltada ao atendimento de alunos com deficiência, transtorno do espectro autista, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e altas habilidades/superdotação.
II.As escolas de educação básica do Sistema Estadual de Ensino devem prever, em seu Projeto Político-Pedagógico, recursos de acessibilidade ao currículo escolar, com orientação técnica e pedagógica dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
III.Compete ao Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina (CEE/SC) o credenciamento e a autorização de Centros de Atendimento Educacional Especializado para oferta de AEE aos alunos público da Educação Especial.
IV.A oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ocorrer em escolas e classes especiais.

É correto o que se afirma em

A

II e III, apenas.

B

IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3810464

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Intérprete de Libras - Edital nº 3.021 |

Q3810464 Libras

De acordo com os estudos sobre cultura e identidade surda, o acesso ao conhecimento e a consolidação da identidade do sujeito surdo estão diretamente relacionados ao vínculo com a comunidade surda e ao uso da língua de sinais. Isso ocorre porque:

A

A língua de sinais constitui o principal elemento identitário e cultural do povo surdo, permitindo a comunicação, a troca de experiências visuais e o acesso ao conhecimento universal.

B

A aquisição da língua de sinais é um processo secundário, voltado apenas à socialização entre surdos, sem impacto significativo no aprendizado.

C

A identidade surda é formada principalmente pela utilização de tecnologias auditivas que possibilitam maior interação com a comunidade ouvinte.

D

A cultura surda independe da língua de sinais, sendo determinada por fatores externos, como políticas públicas e práticas educacionais inclusivas.

E

O domínio da língua oral é o fator decisivo para que o sujeito surdo se insira plenamente na sociedade e desenvolva sua identidade cultural.

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Q3810463

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810463 Biblioteconomia

Sobre a Biblioterapia, considere a seguinte situação: uma bibliotecária escolar nota que alguns alunos demonstram dificuldades emocionais e decide implementar um projeto de biblioterapia.

Assinale a alternativa que apresenta um aspecto fundamental para o sucesso desse projeto.

A

A escolha de livros deve ser feita aleatoriamente, para garantir diversidade de leituras.

B

A biblioterapia deve ser conduzida apenas por psicólogos, pois bibliotecários não podem atuar nessa área.

C

O projeto deve ser restrito a obras de autoajuda, pois são as únicas indicadas para biblioterapia.

D

A biblioterapia só pode ser aplicada em ambientes clínicos, não sendo adequada para escolas.

E

O bibliotecário deve selecionar materiais adequados ao contexto emocional e social dos alunos.

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Q3810462

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810462 Biblioteconomia

Sobre a Ação Cultural em bibliotecas, analise a seguinte situação: uma biblioteca comunitária deseja ampliar seu impacto social e decide implementar atividades que incentivem a leitura entre crianças e adolescentes. Para garantir a eficácia da ação cultural, a biblioteca deve priorizar alguns princípios.

Assim, assinale a alternativa que apresenta o(s) princípio(s) que deve(m) ser priorizado(s) pela biblioteca comunitária.

A

As atividades devem seguir exclusivamente a programação estabelecida pelas diretrizes governamentais.

B

A mediação da leitura deve ser espontânea, sem necessidade de planejamento estratégico.

C

Apenas livros literários devem ser utilizados, pois materiais técnicos não são indicados para ações culturais.

D

A participação dos usuários e o diálogo com a comunidade são essenciais para o sucesso da ação cultural.

E

A biblioteca deve impor um cronograma rígido para que os participantes sigam um modelo único de leitura.

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Q3810461

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810461 Biblioteconomia

Considere o seguinte cenário: uma biblioteca pública recebe uma grande doação de livros e precisa decidir quais serão incorporados ao acervo. Para isso, os bibliotecários devem seguir critérios de desenvolvimento de coleções. Indique qual dos critérios a seguir deve ser considerado como prioritário nessa avaliação.

A

Relevância da obra para os usuários da biblioteca.

B

Estado físico dos exemplares recebidos.

C

Adequação ao perfil do acervo e às necessidades informacionais da comunidade.

D

Preferência por obras de autores que já fazem parte do acervo, para manter uma padronização.

E

Possibilidade de aquisição do mesmo material em formato digital, caso necessário.

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Q3810460

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810460 Biblioteconomia

Sobre a Catalogação Conceitual, analise a seguinte situação: uma bibliotecária está implementando o modelo FRBR (Functional Requirements for Bibliographic Records) em um sistema de catalogação. Ao estruturar os registros, ela precisa garantir que a relação entre diferentes manifestações de uma mesma obra seja corretamente identificada.

Com base nisso, assinale abaixo qual princípio do FRBR auxilia na diferenciação entre obra, expressão, manifestação e item.

A

O princípio da unicidade, que define que cada obra deve ter apenas uma manifestação válida.

B

A hierarquia das entidades, que estabelece relações entre diferentes níveis de descrição.

C

A normalização bibliográfica, que impede variações nos registros bibliográficos.

D

A classificação decimal, que organiza os registros conforme assuntos específicos.

E

A teoria da mediação informacional, que descreve o papel do bibliotecário na organização do conhecimento.

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Q3810459

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810459 Biblioteconomia

Sobre a Indexação e sua importância para a recuperação da informação, considere a seguinte situação: uma biblioteca universitária deseja aprimorar seu sistema de recuperação da informação, tornando-o mais eficiente para pesquisadores que buscam artigos científicos por meio de palavras-chave. Para isso, a equipe de bibliotecários precisa decidir entre indexação manual e automática.

Com base nisso, assinale abaixo qual fator deve ser considerado essencial nessa escolha.

A

A indexação automática sempre será superior, pois elimina erros humanos.

B

A indexação manual não é mais utilizada devido ao avanço dos algoritmos de inteligência artificial.

C

A escolha depende da complexidade dos documentos e da necessidade de precisão na recuperação da informação.

D

A indexação automática é recomendada apenas para documentos impressos, enquanto a manual é exclusiva para materiais digitais.

E

O uso de indexação mista é inviável devido ao alto custo operacional.

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Q3810458

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810458 Biblioteconomia

A Classificação Decimal de Dewey (CDD) e o Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2) são ferramentas essenciais para a organização de acervos. Sobre essas ferramentas, identifique o item correto.

A

A CDD é utilizada apenas para classificar obras literárias, não sendo aplicável a outros tipos de materiais.

B

O AACR2 é um código de catalogação que define regras para a descrição bibliográfica, mas não para a escolha de pontos de acesso.

C

O AACR2 é obsoleto e foi completamente substituído pelo RDA (Resource Description and Access).

D

A CDD não utiliza notação numérica, sendo baseada apenas em descrições textuais.

E

A CDD organiza o conhecimento em dez classes principais, que podem ser subdivididas de forma hierárquica.

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Q3810457

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810457 Biblioteconomia

A representação temática e descritiva é fundamental para a organização e recuperação da informação em sistemas de informação. Sobre essa prática, marque a alternativa correta.

A

A representação temática utiliza vocabulários controlados, como tesauros, para descrever o assunto ou tema de um documento.

B

A representação temática envolve apenas a descrição física dos documentos, como formato e dimensões, sem considerar o conteúdo.

C

A representação descritiva é responsável por identificar e descrever o conteúdo intelectual dos documentos, utilizando termos específicos.

D

A representação descritiva não requer padronização, pois cada biblioteca pode adotar critérios próprios para descrever os documentos.

E

A representação temática e descritiva são sinônimos, pois ambas se referem à descrição física dos documentos.

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Q3810456

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: DEGASE Prova: IDECAN - 2025 - DEGASE - Bibliotecário |

Q3810456 Biblioteconomia

A análise documental é um processo fundamental para a representação e recuperação da informação. Sobre essa prática, assinale a alternativa correta.

A

A análise documentária inclui apenas a indexação, excluindo a elaboração de resumos e a classificação de documentos.

B

A análise documental não requer conhecimentos especializados, pois pode ser realizada de forma automática sem intervenção humana.

C

A análise documental é irrelevante para a recuperação da informação, pois os sistemas de busca atuais dispensam a indexação.

D

A análise documentária é aplicável apenas a documentos textuais, não sendo útil para outros formatos, como imagens e vídeos.

E

A análise documental envolve a leitura e interpretação do documento para extrair informações relevantes, como conceitos e temas.

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