A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue. 

Um curso elaborado com o propósito de que as aprendizagens se deem por descoberta, com base no ensaio-erro, na pesquisa, na investigação e na solução de problemas, fundamenta-se nos pressupostos do comportamentalismo.

A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue. 

Na proposta construtivista de aprendizagem, o aprendiz é visto como um ser que responde aos estímulos do ambiente externo por meio de comportamentos mensuráveis. 

A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue. 

Um curso com enfoque na autorrealização de seus participantes, com vistas ao crescimento pessoal, se fundamenta em teorias humanistas de aprendizagem. 

Acerca do currículo e da construção do conhecimento, julgue o item a seguir. 

Um currículo pautado pela interdisciplinaridade e pela transdisciplinaridade deve pressupor a existência de variados domínios disciplinares e as possíveis relações a serem estabelecidas entre eles. 

Acerca do currículo e da construção do conhecimento, julgue o item a seguir. 

Um currículo norteado por competências preconiza os conteúdos de cada componente curricular como verdades preestabelecidas. 

Acerca do currículo e da construção do conhecimento, julgue o item a seguir. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um modelo curricular construído a partir de competências e habilidades a serem desenvolvidas por área de conhecimento. 

No que diz respeito a competências, julgue o item que se segue. 

Os três elementos básicos da competência são conhecimento, habilidade e atitude. 

No que diz respeito a competências, julgue o item que se segue. 

Apesar da variedade de definições, o conceito de competência abrange a tomada de iniciativa e responsabilidade do indivíduo em situações profissionais com as quais se defronta. 

Julgue o item a seguir, referente à avaliação na perspectiva da construção do conhecimento. 

Na ação avaliativa do tipo mediação, o erro é entendido como um elemento que pode ser o ponto de partida para uma reflexão sobre determinado assunto, considerando-se a individualidade e a subjetividade do aprendiz na construção do conhecimento. 

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) e da organicidade do ensinar, aprender e pesquisar, julgue o item seguinte. 

Um diagnóstico da realidade é importante para o planejamento do ensino. 

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) e da organicidade do ensinar, aprender e pesquisar, julgue o item seguinte. 

Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério são os princípios norteadores do PPP. 

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) e da organicidade do ensinar, aprender e pesquisar, julgue o item seguinte. 

A construção do PPP, em todas as suas etapas, deve ser orientada pelos anseios de toda a comunidade escolar. 

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) e da organicidade do ensinar, aprender e pesquisar, julgue o item seguinte. 

O processo de constituição de equipes no planejamento deve considerar a diversidade de habilidades e conhecimentos dos membros, sendo desnecessário realizar avaliações sistemáticas e encontros periódicos, desde que a equipe tenha experiência prévia em tarefas similares. 

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) e da organicidade do ensinar, aprender e pesquisar, julgue o item seguinte. 

O planejamento participativo caracteriza-se pela busca da conexão entre a escola e a realidade social, primando pela inter-relação entre teoria e prática. 

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP) e da organicidade do ensinar, aprender e pesquisar, julgue o item seguinte. 

O PPP, enquanto compromisso político e pedagógico coletivo, é elaborado por profissionais da escola juntamente com os demais membros da comunidade escolar, buscando-se definir os caminhos para se alcançar uma educação de qualidade. 

Com relação à pesquisa participante, julgue o item a seguir. 

Quando a gestão institucional prioriza resultados imediatos, a pesquisa participante fica limitada por encontrar dificuldades em promover inovações e mudanças estruturais que poderiam gerar benefícios de longo prazo. 

Julgue o item que se segue, relativo a liderança, relações humanas no trabalho e mecanismos de participação.

A liderança autocrática preconiza o trabalho em conjunto, em que todos sejam informados dos propósitos da organização e do processo que esteja sendo desenvolvido, bem como de seu papel dentro desse contexto. 

Julgue o item que se segue, relativo a liderança, relações humanas no trabalho e mecanismos de participação.

A principal característica da liderança técnica é o caráter autoritário do líder, que cerceia o espaço para debates e, consequentemente, a criatividade da equipe, provocando sua insatisfação. 

Julgue o item que se segue, relativo a liderança, relações humanas no trabalho e mecanismos de participação.

O líder liberal transfere a tomada de decisões para outros membros da equipe. 

Tendo como referência as bases legais da educação nacional e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o item a seguir. 

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é a fonte legal primária das normas gerais para a estruturação do sistema educacional brasileiro.