Questões de Concurso para Prefeitura

Q4350502

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350502 Educação Física

Problemas posturais podem surgir em diferentes fases da vida, muitas vezes associados a hábitos inadequados, sedentarismo ou desequilíbrios musculares. Nesse contexto, os exercícios de reeducação postural têm sido utilizados como estratégia para melhorar o alinhamento corporal e promover maior consciência do corpo. Em relação aos exercícios de reeducação postural, é correto afirmar que:

A

Têm como objetivo principal desenvolver apenas a força muscular de membros inferiores.

B

São indicados somente para atletas de alto rendimento.

C

Consistem apenas na realização de exercícios de alta intensidade.

D

Devem ser realizados exclusivamente em ambientes clínicos.

E

Contribuem para a conscientização corporal e para a correção de padrões posturais inadequados.

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Q4350501

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350501 Educação Física

A coordenação motora envolve a capacidade de organizar e controlar os movimentos corporais de forma eficiente, permitindo que diferentes segmentos do corpo atuem de maneira integrada durante a execução das ações motoras. Analise as afirmativas a seguir.

I. Exercícios de coordenação motora contribuem para o controle e a precisão dos movimentos.
II. A coordenação motora desenvolve-se apenas durante a infância, não podendo ser aprimorada em outras fases da vida.
III. Atividades que envolvem manipulação de objetos, equilíbrio e mudanças de direção podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

F – V – V.

B

V – V – F.

C

V – F – F.

D

V – F – V.

E

F – F – V.

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Q4350500

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350500 Educação Física

Sobre os exercícios de força e resistência muscular, assinale a alternativa correta.

A

Exercícios de resistência muscular caracterizam-se pela realização de esforços breves e de alta intensidade.

B

Exercícios de resistência muscular devem ser realizados apenas por atletas de alto rendimento.

C

O desenvolvimento da força muscular ocorre exclusivamente por meio de exercícios aeróbicos.

D

Exercícios de força muscular envolvem a capacidade do músculo de produzir tensão contra uma resistência.

E

O treinamento de força não apresenta relação com a melhoria da saúde.

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Q4350499

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350499 Educação Física

Em uma escola pública, a professora de Educação Física planeja uma sequência didática sobre lutas. No início, alguns estudantes associam as lutas à violência e dizem que “luta é briga”. Para problematizar essa ideia, a professora propõe vivências com regras claras (limites de espaço, tempo e intensidade), mediação de conflitos, discussão sobre origens culturais (capoeira, judô, luta indígena) e registro reflexivo após as aulas. Ao final do bimestre, ela avalia que a turma passou a compreender as lutas como parte da cultura corporal, reconhecendo valores como respeito, autocontrole e cooperação.

A estratégia pedagógica descrita contribui para essa mudança de compreensão principalmente porque:

A

Substitui o ensino das lutas pelo treinamento físico geral.

B

Mantém as lutas apenas como atividade recreativa.

C

Prioriza a seleção dos estudantes com maior desempenho motor.

D

Restringe a abordagem das lutas à dimensão técnica dos golpes.

E

Desloca o foco do “vencer a qualquer custo” para a compreensão da luta como prática cultural regulamentada.

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Q4350498

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350498 Educação Física

No campo da Educação Física escolar, diferentes abordagens pedagógicas orientam a seleção de conteúdos, os objetivos das aulas e a compreensão do papel do movimento no processo educativo. Entre essas perspectivas, destaca-se a abordagem desenvolvimentista, influenciada por estudos sobre desenvolvimento motor. De acordo com essa abordagem, o ensino da Educação Física escolar deve:

A

Estruturar atividades corporais considerando a progressão das habilidades motoras ao longo do desenvolvimento.

B

Priorizar o condicionamento físico como objetivo central das práticas corporais realizadas nas aulas.

C

Desenvolver atividades motoras livres baseadas na espontaneidade das experiências corporais.

D

Selecionar práticas corporais de acordo com os interesses culturais predominantes na sociedade.

E

Organizar o ensino a partir do treinamento técnico das modalidades esportivas ensinadas na escola.

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Q4350497

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350497 Educação Física

Ao longo das últimas décadas, diferentes autores da área da Educação Física passaram a defender que o ensino das práticas corporais na escola não deve limitar-se à aprendizagem de técnicas esportivas ou ao desenvolvimento da aptidão física. Nessa perspectiva, as práticas corporais são compreendidas como manifestações culturais produzidas historicamente e que expressam valores, significados e relações sociais presentes em diferentes contextos. Considerando essa concepção sociocultural da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

As práticas corporais devem ser ensinadas prioritariamente a partir de seus aspectos biomecânicos.

B

As práticas corporais podem ser compreendidas como produções culturais que expressam formas de viver, valores sociais e modos de interação presentes nas diferentes sociedades.

C

O ensino das práticas corporais deve restringir-se ao domínio técnico das modalidades esportivas.

D

O ensino das práticas corporais deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento da aptidão física.

E

As manifestações da cultura corporal apresentam significados universais.

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Q4350496

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350496 Educação Física

No planejamento das aulas de Educação Física escolar, o professor pode organizar os conteúdos a partir das diferentes manifestações da cultura corporal. Essa organização permite que os estudantes tenham contato com múltiplas formas de expressão do movimento humano. Nesse contexto, a cultura corporal de movimento refere-se:

A

Ao conjunto de práticas corporais construídas historicamente pelas sociedades, como jogos, danças, lutas, esportes e ginásticas.

B

Às práticas esportivas utilizadas no treinamento de alto rendimento.

C

Exclusivamente às modalidades esportivas institucionalizadas.

D

Apenas às práticas corporais voltadas ao desenvolvimento da aptidão física.

E

Às atividades físicas realizadas apenas em ambientes escolares.

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Q4350495

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350495 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o professor propõe atividades em que os estudantes precisam cooperar para atingir objetivos comuns, evitando a lógica de vencedores e perdedores.

Esse tipo de proposta caracteriza-se como:

A

Jogos competitivos.

B

Esportes de marca.

C

Jogos cooperativos.

D

Atividades de rendimento esportivo.

E

Práticas técnico-combinatórias.

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Q4350494

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350494 Educação Física

Na classificação pedagógica dos esportes, diferentes modalidades podem ser agrupadas de acordo com suas características estruturais. Modalidades como vôlei, tênis e badminton são classificadas como esportes de:

A

Marca.

B

Precisão.

C

Invasão.

D

Combate.

E

Rede ou parede.

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Q4350493

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350493 Educação Física

No campo das ciências humanas aplicadas à Educação Física, diversos autores analisam o esporte como fenômeno social, destacando que suas práticas estão relacionadas a valores culturais, interesses econômicos e disputas simbólicas presentes na sociedade. A partir dessa perspectiva analítica, é correto afirmar que o esporte:

A

Constitui prática neutra que mantém os mesmos significados independentemente do contexto social em que ocorre.

B

Expressa valores culturais e relações de poder, podendo refletir desigualdades e disputas presentes na sociedade.

C

Deve ser compreendido apenas como forma de entretenimento voltada ao lazer da população.

D

Caracteriza-se essencialmente como prática biológica determinada pelas capacidades físicas dos indivíduos.

E

Apresenta significado universal definido exclusivamente por suas regras técnicas.

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Q4350492

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350492 Educação Física

A dança constitui uma das manifestações da cultura corporal de movimento e pode ser trabalhada na Educação Física escolar como forma de expressão cultural, comunicação e valorização da diversidade. Analise as afirmativas a seguir.

I. A dança permite explorar aspectos expressivos, rítmicos e culturais do movimento humano.
II. O ensino da dança na escola deve restringir-se à reprodução de coreografias técnicas padronizadas.
III. A dança pode contribuir para o reconhecimento e valorização de diferentes tradições culturais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

V – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – F.

D

F – F – V.

E

V – F – F.

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Q4350491

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350491 Educação Física

Analise as afirmativas a seguir.

I. A prática variada envolve a realização de diferentes variações de uma mesma habilidade motora, favorecendo a adaptação do movimento a diferentes contextos de execução.
II. A prática constante caracteriza-se pela repetição de uma mesma habilidade motora em condições semelhantes de execução.
III. A prática variada tende a favorecer a transferência da aprendizagem para novas situações de movimento.

Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q4350490

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350490 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar inclusiva, o planejamento das atividades deve considerar princípios pedagógicos que garantam a participação de todos os estudantes, respeitando suas diferentes necessidades e potencialidades. Analise as afirmativas a seguir.

I. A adaptação de regras, materiais e formas de organização das atividades pode ampliar as possibilidades de participação de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física.
II. A participação de estudantes com deficiência deve ocorrer prioritariamente em atividades separadas da turma, a fim de evitar dificuldades na execução das tarefas propostas.
III. A organização de atividades cooperativas e a flexibilização das estratégias pedagógicas podem favorecer a inclusão e a interação entre os estudantes.

Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

II apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q4350489

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350489 Educação Física

Entre as adaptações cardiovasculares mais frequentemente associadas ao treinamento aeróbico regular, destaca-se:

A

Redução da capilarização muscular e da eficiência circulatória.

B

Diminuição da eficiência do sistema cardiorrespiratório durante o exercício.

C

Diminuição da capacidade de transporte de oxigênio pelo sangue.

D

Aumento do débito cardíaco máximo e redução da frequência cardíaca em repouso.

E

Redução do volume sistólico e aumento da frequência cardíaca de repouso.

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Q4350488

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350488 Noções de Primeiros Socorros

Durante uma aula de Educação Física, um estudante sofre uma queda e apresenta dor intensa no braço, incapacidade de movimentação e possível deformidade no membro. Diante dessa situação, a conduta inicial mais adequada do professor é:

A

Solicitar que o estudante retorne imediatamente às atividades após alguns minutos de repouso.

B

Imobilizar o membro afetado, evitar movimentações desnecessárias e acionar o atendimento especializado.

C

Aplicar massagem na região afetada para reduzir o desconforto.

D

Estimular o estudante a movimentar o braço lentamente para verificar a gravidade da lesão.

E

Tentar reposicionar o membro imediatamente para aliviar a dor do estudante.

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Q4350487

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |

Q4350487 Educação Física

A consolidação da Educação Física escolar no Brasil, especialmente nas primeiras décadas do século XX, foi influenciada por diferentes correntes pedagógicas europeias. Entre elas destacam-se os métodos ginásticos sistematizados que buscavam organizar o ensino do movimento de forma disciplinada e racional. Nesse contexto histórico, difundiram-se no país principalmente:

A

Os métodos ginásticos alemão, sueco e francês.

B

Os métodos esportivos britânicos baseados no fair play escolar.

C

Os métodos psicomotores baseados na educação pelo movimento.

D

Os métodos recreativos inspirados na pedagogia do lazer.

E

Os métodos expressivos fundamentados na dança moderna.

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Q4350451

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Braile |

Q4350451 Braille

Uma equipe prepara a versão acessível de uma avaliação composta por texto literário, tabela estatística, mapa indispensável à resolução de uma questão e expressões matemáticas. O arquivo será utilizado por um estudante com cegueira que lê Braille com autonomia. A equipe pretende preservar os objetivos avaliativos e evitar que a adaptação forneça informações que induzam às respostas.

Considerando as normas de produção de textos em Braille e as atribuições do Professor de Braille, o procedimento mais adequado é

A

converter todos os elementos por software de transcrição, conservando a disposição espacial do original e realizando somente a conferência ortográfica do arquivo resultante.

B

transcrever o texto e as expressões matemáticas, suprimir a tabela e o mapa e solicitar que o aplicador descreva oralmente esses elementos durante a avaliação.

C

analisar a função de cada elemento, transcrever os textos conforme a grafia oficial, adaptar a tabela, representar ou descrever adequadamente o mapa, aplicar a notação matemática própria e revisar tecnicamente o material.

D

transformar a tabela, o mapa e as expressões em textos explicativos, substituindo as operações de interpretação e análise visual por informações apresentadas de maneira sequencial.

E

reproduzir em relevo todos os elementos gráficos na mesma escala e disposição do original, dispensando descrições, legendas e notas de transcrição para preservar a fidelidade material.

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Q4350450

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Braile |

Q4350450 Braille

Ao adaptar uma atividade de Matemática para um estudante usuário do Sistema Braille, a professora encontra expressões com operações aritméticas, frações, potências e outros símbolos próprios da linguagem matemática.

Para preservar as relações entre os elementos e possibilitar a leitura e a escrita adequadas dessas expressões, deve utilizar como referência

A

a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, empregando apenas as configurações destinadas às letras e à pontuação dos textos.

B

a representação das expressões por extenso, substituindo os símbolos matemáticos por palavras em todas as atividades.

C

o sorobã, utilizando a disposição de suas contas como forma de transcrição das expressões matemáticas.

D

a descrição oral dos procedimentos, dispensando o registro dos símbolos e das estruturas das expressões.

E

o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa, que estabelece critérios e símbolos Braille aplicáveis à representação da linguagem matemática.

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Q4350449

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Braile |

Q4350449 Braille

No Sistema Braille, as configurações utilizadas para representar os algarismos de 1 a 0 correspondem às mesmas células empregadas nas letras de “a” a “j”. Durante uma atividade, um estudante deveria escrever o número 12, mas registrou somente as células correspondentes às letras “a” e “b”, sem empregar o sinal de número.

Nesse caso, a ausência do sinal de número faz com que a sequência

A

seja interpretada como uma palavra iniciada por letra maiúscula.

B

represente dois algarismos separados, sem formar uma unidade numérica.

C

seja lida como letras, pois o sinal de número estabelece a função numérica das células que o sucedem.

D

indique um número ordinal, pois a posição elevada dos pontos substitui o sinal omitido.

E

permaneça numericamente identificável, porque o contexto dispensa o emprego do sinal de número.

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Q4350448

Ano: 2026 Banca: FLEM Concursos Órgão: Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA Prova: FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Braile |

Q4350448 Braille

Durante uma aula de produção escrita, um estudante usuário do Sistema Braille apresenta dificuldade para registrar textos com velocidade compatível com as atividades da turma. O professor avalia a possibilidade de utilizar diferentes equipamentos para ampliar sua autonomia na produção direta de textos em Braille, especialmente em situações em que o uso do computador não está disponível.

Nesse contexto, o recurso pedagógico mais adequado é

A

o ampliador eletrônico portátil, que converte automaticamente a escrita manual em caracteres Braille.

B

a linha Braille, utilizada para produzir documentos impressos em relevo.

C

o leitor de tela, empregado para registrar textos em papel por meio de síntese de voz.

D

a impressora Braille, destinada à escrita manual realizada diretamente pelo estudante.

E

a máquina Perkins, que permite a produção direta de textos em Braille por meio de teclado mecânico de seis teclas, espaço, retrocesso e avanço de linha.

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