Questões de Concurso para Prefeitura | Qconcursos.com

Q4389110

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389110 Geografia

Santa Catarina apresenta relevo diversificado, com planícies, serras, planaltos e importantes divisores de águas.

Assinale a alternativa correta sobre a geografia física do estado.

A

As áreas de maior altitude concentram-se nos planaltos e serras do interior, de onde partem rios associados às bacias do Uruguai, do Paraná e aos sistemas de drenagem voltados para o Atlântico.

B

O litoral catarinense é marcado por clima semiárido e por formações vegetais típicas da caatinga, semelhantes às do sertão nordestino.

C

O relevo catarinense é caracterizado pela predominância absoluta de planícies de baixa altitude, sem presença expressiva de serras ou planaltos interiores.

D

Todos os rios catarinenses escoam para oeste e integram uma única bacia hidrográfica, sem drenagens voltadas para o oceano Atlântico.

E

A maior parte dos rios catarinenses apresenta regime exclusivamente intermitente, deixando de correr regularmente durante os meses de inverno.

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Q4389109

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389109 Geografia

A matriz elétrica brasileira apresenta elevada participação de fontes renováveis, embora também conte com fontes térmicas convencionais e outras formas de geração.

Assinale a alternativa correta com base nas características gerais da geração de energia elétrica no Brasil.

A

O biogás é a única fonte renovável com participação relevante na geração elétrica nacional.

B

O carvão mineral é a principal fonte de geração elétrica do país, respondendo sozinho pela maior parte da capacidade instalada nacional.

C

A geração nuclear é responsável pela quase totalidade da eletricidade consumida no Brasil, especialmente no setor industrial.

D

As termelétricas movidas a óleo diesel constituem a principal fonte renovável da matriz elétrica brasileira.

E

A matriz elétrica brasileira tem forte participação de fontes renováveis, com destaque para a geração hidrelétrica e para o crescimento das fontes eólica e solar.

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Q4389108

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389108 História e Geografia de Estados e Municípios

O município de Concórdia, localizado no Oeste de Santa Catarina, integra uma das regiões de maior dinamismo agroindustrial do estado, com destaque para cadeias produtivas ligadas à suinocultura e à avicultura.

Assinale a alternativa correta sobre a organização socioeconômica do município.

A

A economia local é fortemente influenciada pela articulação entre produtores rurais, cooperativas, agroindústrias e serviços ligados ao processamento de proteína animal.

B

A atividade industrial do município tem como principal base a transformação de minérios metálicos extraídos em larga escala no próprio território municipal.

C

A produção agropecuária local ocorre de forma isolada, sem relação significativa com unidades de processamento, transporte, comércio ou prestação de serviços.

D

A economia municipal depende predominantemente do turismo litorâneo sazonal, em razão da localização direta de Concórdia junto à faixa costeira catarinense.

E

A base produtiva do município está concentrada exclusivamente no cultivo de arroz irrigado, com pouca participação da pecuária e da agroindústria.

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Q4389107

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389107 Português

Texto associado

O texto a seguir é uma crônica de autoria de Clarice Lispector. Leia-o atentamente para resolver a questão a ele referente.

Escrever (II)

Eu disse uma vez que escrever é uma maldição. Não me lembro por que exatamente eu o disse, e com sinceridade. Hoje repito: é uma maldição, mas uma maldição que salva.

Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.

Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.

Que pena que só sei escrever quando espontaneamente a “coisa” vem. Fico assim à mercê do tempo. E, entre um verdadeiro escrever e outro, podem-se passar anos.

Lembro-me agora com saudade da dor de escrever livros.

LISPECTOR, Clarice. Crônicas para jovens: de escrita e vida. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010. p. 91-92.

Leia com atenção:

“Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.”

Com base na leitura do trecho acima, assinale a alternativa que interpreta corretamente a distinção estabelecida pela autora sobre o ato de escrever:

A

O ato de escrever ficção (contos e romances) é apresentado como um processo puramente prazeroso e superior, em oposição ao vício penoso gerado pela produção diária de crônicas jornalísticas.

B

A autora nega o valor da escrita literária de fôlego longo (romances), defendendo que apenas a escrita rápida e diária para jornais é capaz de trazer salvação ao escritor.

C

O termo “salvação” refere-se exclusivamente à remuneração obtida com a publicação de contos e romances, o que compensa a “maldição” de escrever para a imprensa.

D

A autora estabelece uma fronteira entre a escrita funcional/jornalística e a criação literária propriamente de contos e romances, caracterizando a última como um ato compulsivo e paradoxal, que oscila entre o fardo e a redenção.

E

A escrita para jornais é classificada como uma maldição por exigir dedicação diária, ao passo que a escrita de contos e romances representa a libertação completa de qualquer restrição técnica.

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Q4389106

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389106 Português

Texto associado

O texto a seguir é uma crônica de autoria de Clarice Lispector. Leia-o atentamente para resolver a questão a ele referente.

Escrever (II)

Eu disse uma vez que escrever é uma maldição. Não me lembro por que exatamente eu o disse, e com sinceridade. Hoje repito: é uma maldição, mas uma maldição que salva.

Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.

Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.

Que pena que só sei escrever quando espontaneamente a “coisa” vem. Fico assim à mercê do tempo. E, entre um verdadeiro escrever e outro, podem-se passar anos.

Lembro-me agora com saudade da dor de escrever livros.

LISPECTOR, Clarice. Crônicas para jovens: de escrita e vida. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010. p. 91-92.

No trecho “Fico assim à mercê do tempo”, a expressão “à mercê de” atua como locução.

Contudo, analisada isoladamente (fora do contexto da frase em questão), a palavra “mercê” é classificada morfologicamente como:

A

um substantivo próprio, feminino e singular.

B

um substantivo comum, feminino e singular.

C

um substantivo comum, masculino e singular.

D

um advérbio de intensidade, invariável quanto ao gênero e ao número.

E

uma preposição, invariável quanto ao gênero e ao número.

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Q4389105

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389105 Português

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O texto a seguir é uma crônica de autoria de Clarice Lispector. Leia-o atentamente para resolver a questão a ele referente.

Escrever (II)

Eu disse uma vez que escrever é uma maldição. Não me lembro por que exatamente eu o disse, e com sinceridade. Hoje repito: é uma maldição, mas uma maldição que salva.

Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.

Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.

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LISPECTOR, Clarice. Crônicas para jovens: de escrita e vida. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010. p. 91-92.

Considere o terceiro parágrafo da crônica:

“Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.”

Assinale a alternativa correta quanto à estrutura sintática das orações e à classificação do sujeito no fragmento lido.

A

Nas orações “Salva a alma presa”, “salva a pessoa que se sente inútil” e “salva o dia que se vive”, o sujeito é indeterminado, pois não é possível identificar quem realiza as ações.

B

Nas orações “Salva a alma presa”, “salva a pessoa que se sente inútil” e “salva o dia que se vive”, os termos “alma”, “pessoa” e “dia” exercem a função de sujeito dos verbos.

C

Nas orações “Salva a alma presa”, “salva a pessoa que se sente inútil” e “salva o dia que se vive”, o sujeito está oculto e pode ser recuperado pelo contexto da crônica.

D

Em todas as orações do trecho, o sujeito está oculto e corresponde à autora, que relata suas próprias experiências de escrita.

E

Os verbos “salva”, “entender”, “reproduzir” e “sentir” são impessoais, pois não apresentam sujeito expresso.

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Q4389104

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389104 Português

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Eu disse uma vez que escrever é uma maldição. Não me lembro por que exatamente eu o disse, e com sinceridade. Hoje repito: é uma maldição, mas uma maldição que salva.

Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.

Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.

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LISPECTOR, Clarice. Crônicas para jovens: de escrita e vida. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010. p. 91-92.

Ao afirmar que “escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível”, a autora sugere que a literatura tem, para ela, uma finalidade principal.

Assinale a alternativa que contempla essa finalidade:

A

Criar mundos fictícios desvinculados das experiências reais do autor.

B

Elaborar e nomear, dando forma às angústias e aos sentimentos humanos mais complexos.

C

Registrar acontecimentos históricos de maneira impessoal através do texto literário.

D

Convencer e persuadir o leitor a ter reflexões políticas acerca dos problemas de uma determinada realidade.

E

Entreter o leitor por meio da construção de narrativas capazes de provocar o riso e o pensamento crítico.

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Q4389103

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Agente de Apoio Educacional - Edital nº 5 | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Auxiliar Educacional - Edital nº 5 |

Q4389103 Português

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O texto a seguir é uma crônica de autoria de Clarice Lispector. Leia-o atentamente para resolver a questão a ele referente.

Escrever (II)

Eu disse uma vez que escrever é uma maldição. Não me lembro por que exatamente eu o disse, e com sinceridade. Hoje repito: é uma maldição, mas uma maldição que salva.

Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.

Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.

Que pena que só sei escrever quando espontaneamente a “coisa” vem. Fico assim à mercê do tempo. E, entre um verdadeiro escrever e outro, podem-se passar anos.

Lembro-me agora com saudade da dor de escrever livros.

LISPECTOR, Clarice. Crônicas para jovens: de escrita e vida. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010. p. 91-92.

No trecho “Lembro-me agora com saudade da dor de escrever livros”, o termo “me” é classificado como:

A

pronome relativo.

B

pronome possessivo.

C

pronome demonstrativo.

D

pronome pessoal do caso reto.

E

pronome pessoal do caso oblíquo.

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Q4388982

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388982 Biologia

É/São competência(s) específica(s) de ciências da natureza para o ensino fundamental:

1. Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
2. Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
3. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

É correta apenas a afirmativa 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

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Q4388981

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388981 Pedagogia

Uma das metodologias ativas de ensino preconiza que os estudantes estudem os conceitos em casa, por meio de vídeos, leituras ou atividades indicadas pelo professor, sendo que as aulas presenciais são utilizadas para discussões, retirada de dúvidas, aplicação em atividades práticas, resolução de problemas etc.

Assinale a alternativa que cita corretamente o nome dessa metodologia ativa.

A

Sala de aula invertida

B

Gamificação

C

Ensino por investigação

D

Aprendizagem baseada em problemas

E

Estudo de caso

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Q4388980

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388980 Química

O fenômeno de ressublimação que ocorre durante o ciclo da água pode ser corretamente descrito como a passagem:

A

do estado sólido para o estado gasoso.

B

do estado gasoso para o estado sólido.

C

do estado líquido para o estado sólido.

D

do estado gasoso para o estado líquido.

E

do estado sólido para o estado líquido.

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Q4388979

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388979 Biologia

Assinale a alternativa que cita corretamente o maior depósito de nitrogênio do planeta Terra.

A

Rochas

B

Oceanos

C

Sedimentos

D

Atmosfera

E

Rios e lagos

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Q4388978

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388978 Biologia

Assinale a alternativa correta sobre o fluxo de energia nos ecossistemas.

A

É unidirecional e ocorre dos consumidores terciários para os consumidores primários

B

É unidirecional e ocorre dos consumidores terciários para os produtores

C

É bidirecional entre os consumidores primários e secundários

D

É unidirecional e ocorre dos consumidores primários para os consumidores secundários

E

É bidirecional entre os produtores e consumidores primários

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Q4388977

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388977 Biologia

Assinale a alternativa que cita corretamente uma relação ecológica interespecífica desarmônica.

A

Mutualismo

B

Protocooperação

C

Comensalismo

D

Inquilinismo

E

Competição

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Q4388976

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388976 Biologia

Assinale a alternativa correta sobre sucessão ecológica.

A

Sucessão primária pode acontecer em áreas de campo que foram utilizadas pela pecuária.

B

Sucessão primária pode ocorrer em locais que não possuíam comunidades biológicas instaladas e que apresentavam condições desfavoráveis ao estabelecimento de vida.

C

Em áreas onde houve um desmatamento recente ocorre a sucessão ecológica primária.

D

Sucessão primária é a colonização de uma área por predadores.

E

Sucessão primária é a sucessão que ocorre em um ambiente parcialmente destruído, mas que já foi anteriormente ocupado por outra comunidade biológica.

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Q4388975

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388975 Engenharia Ambiental e Sanitária

Para facilitar a coleta seletiva dos resíduos sólidos, visando a sua reciclagem, foi instituído um código de cores dos contêiners utilizados para seu descarte.

Assinale a alternativa que indica corretamente a cor utilizada para os resíduos de vidro.

A

Azul

B

Amarela

C

Verde

D

Vermelha

E

Preta

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Q4388974

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388974 Meio Ambiente

É/São princípios(s) da educação ambiental:

1. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
2. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
3. A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

É correta apenas a afirmativa 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4388973

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388973 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente a fonte do calor responsável pelo efeito estufa no planeta Terra.

A

Sol

B

Emissão da queima de combustível sólido

C

Eutrofização da água

D

Energia geotermal

E

Aquecimento dos oceanos

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Q4388972

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388972 Direito Ambiental

Assinale a alternativa que cita corretamente uma unidade de conservação ambiental categorizada como Unidade de Proteção Integral.

A

Área de Proteção Ambiental

B

Área de Relevante Interesse Ecológico

C

Reserva de Fauna

D

Monumento Natural

E

Reserva Extrativista

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Q4388971

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q4388971 Direito Ambiental

Assinale a alternativa que cita corretamente a licença ambiental que autoriza o início da construção do empreendimento ou da atividade de acordo com as especificações constantes dos planos, programas e projetos aprovados, incluindo as medidas de controle ambiental e demais condicionantes.

A

Licença prévia.

B

Licença de operação.

C

Licença de instalação.

D

Licença de impacto.

E

Licença de correção.

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