Foram encontradas 492.793 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q4389747 Filosofia
Analise as afirmativas abaixo sobre aspectos relacionados com a evolução da filosofia.

1. A filosofia surgiu quando os pensadores se deram conta de que a verdade do mundo e dos homens não é algo secreto e misterioso, revelado por divindades para alguns indivíduos eleitos. Ao contrário, a verdade poderia ser conhecida por todos através de operações mentais da inspiração ou imaginação.
2. Pode-se afirmar que no passado anterior ao mundo pré-socrático não havia ciência, no sentido que se atribui ao termo na atualidade, se verificar que na evolução da filosofia muitos pensadores eram considerados matemáticos, biólogos e contribuíram para o surgimento do que hoje se chama de física, química e astronomia.
3. Com frequência se publicam textos filosóficos nos quais se afirma que a filosofia é uma instituição cultural tipicamente grega e foi determinante para a cultura do Ocidente. Contudo, uma análise mais cuidadosa revela que há na história da Europa Ocidental vestígios mais relevantes das influências de povos mais antigos, como os chineses e persas.
4. Antes do surgimento da pólis, os gregos viviam em famílias ou grupos, cujo destino, segundo as crenças do tempo, era entregue nas mãos dos deuses. O surgimento da política significou um passo evolutivo, pois os indivíduos, na vida urbana, passaram a ocupar o espaço público, participar do comércio e a diminuir o domínio da aristocracia.
5. A evolução da filosofia influenciou o fortalecimento da democracia. Os gregos passaram a ser cidadãos, com representação junto às assembleias públicas, com direito de participar das deliberações sobre as questões pertinentes à sociedade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q4389746 Filosofia
Entre os filósofos da Grécia Antiga se destaca a figura de Platão pelas inúmeras contribuições relevantes, inclusive para a metafísica. Considerava que ao filósofo cabia fazer com que as pessoas, gradativamente, se recordassem do conhecimento que elas possuíam. Segundo sua teoria, as pessoas nascem com conhecimento, e por isso, ninguém pode ensinar a outra pessoa. Afirmava que o ensino é um processo de lembranças, pois se encontra no interior do indivíduo.

Esse processo de resgate era denominado teoria:
Alternativas
Q4389745 Filosofia
No período anterior ao século VII a.C., as narrativas filosóficas se confundiam com os discursos míticos e fantasiosos.

Os especialistas do tema afirmam que a filosofia surgiu quando alguns cidadãos ........................., admirados com a realidade e insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para as mesmas, demonstrando que o mundo e os seres humanos, os acontecimentos naturais e as coisas da natureza podem ser conhecidos pela ...................... humana, que pode conhecer, inclusive, a si mesma.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q4389744 Filosofia
O período no qual as discussões filosóficas estavam associadas diretamente às temáticas religiosas e se buscava encontrar respostas para temas como a origem do mal e provas da existência de Deus foi denominado pelos historiadores da filosofia como período da:
Alternativas
Q4389743 Português
Para responder às questões, leia o texto abaixo:


O prazer da leitura


A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras


Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves


(…)


Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.


Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.


Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…


ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/
Rubem Alves alterna no texto formas mais coloquiais, próximas da oralidade com outras mais formalizadas. Em outros momentos, emprega figuras de linguagem a darem colorido e provocarem a imaginação. Essas ferramentas revelam estratégias textuais.

Observe o emprego das seguintes estruturas no texto:

• “experiência vagabunda”;
• “os seus livrinhos”;
• “A leitura é uma droga perigosa: vicia”;
• “as coisas maravilhosas que moram dentro do livro”.

Assinale a alternativa correta considerando os conceitos de variação linguística (adequação situacional) e os efeitos de sentido pretendidos pelo autor.
Alternativas
Q4389742 Português
Para responder às questões, leia o texto abaixo:


O prazer da leitura


A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras


Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves


(…)


Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.


Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.


Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…


ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/
Observe o seguinte trecho retirado do texto:

“Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro!”

Analise as afirmativas abaixo em relação à função sintática.

1. Os pronomes “los”, em duas ocorrências, e a expressão “o mundo” exercem a mesma função sintática.
2. As expressão “das delícias” exerce a função sintática de complemento nominal.
3. Em todas as incidências da palavra “que” no trecho, ela deve ser classificada como conjunção integrante, por iniciar orações subordinadas adjetivas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q4389741 Português
Para responder às questões, leia o texto abaixo:


O prazer da leitura


A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras


Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves


(…)


Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.


Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.


Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…


ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/
Assinale a alternativa correta em relação ao emprego dos tempos e modos verbais no primeiro período do texto.
Alternativas
Q4389740 Português
Para responder às questões, leia o texto abaixo:


O prazer da leitura


A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras


Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves


(…)


Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.


Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.


Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…


ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/
Analise as afirmativas abaixo em relação ao emprego de mecanismos coesivos.

1. O emprego da conjunção porque no primeiro parágrafo tem valor conclusivo e introduz oração subordinada.
2. O pronome demonstrativo isso, que inicia o segundo parágrafo, assinalado no texto, retoma a ideia de que a aprendizagem da música começa pela percepção da totalidade.
3. A expressão aqueles sinais, assinalada no segundo parágrafo, bem como a sequência de dois empregos do pronome los retomam o mesmo referente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q4389739 Português
Para responder às questões, leia o texto abaixo:


O prazer da leitura


A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras


Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves


(…)


Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.


Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.


Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…


ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/
Assinale a alternativa correta de acordo com o autor e com a plena compreensão do texto.
Alternativas
Q4389738 Português
Para responder às questões, leia o texto abaixo:


O prazer da leitura


A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras


Publicado em 10/09/2011

por Rubem Alves


(…)


Eu aprendi a gostar de música clássica muito antes de saber as notas: minha mãe as tocava ao piano e elas ficaram gravadas na minha cabeça. Somente depois, já fascinado pela música, fui aprender as notas – porque queria tocar piano. A aprendizagem da música começa como percepção de uma totalidade – e nunca com o conhecimento das partes.


Isso é verdadeiro também sobre aprender a ler. Tudo começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a estória. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. “Erotizada” – sim, erotizada! – pelas delícias da leitura ouvida, a criança se volta para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está lendo.


Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintática. Mas me lembro com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia como uma artista que toca o seu instrumento. De todos os instrumentos a voz é o mais importante. Ninguém falava. Antes de ler Monteiro Lobato, eu o ouvi. Era sempre uma tristeza quando a professora fechava o livro…


ALVES, Rubem. O prazer da leitura. Revista Ensino Superior, 10 set. 2011. Disponível em: Revista Ensino Superior. Acesso em: 24 set. 2026. https://revistaensinosuperior.com. br/2011/09/10/o-prazer-da-leitura/
Assinale a alternativa correta sobre o texto e sua classificação quanto à tipologia e aos gênero textuais.
Alternativas
Q4389737 Geografia
Assinale a alternativa correta sobre o fenômeno conhecido como “El Niño”.
Alternativas
Q4389736 Atualidades

Leia a notícia abaixo:



A guerra começou após ataques americanos em 28 de fevereiro e foi justificada por Donald Trump com uma lista de objetivos militares e políticos.


Trump disse que a ofensiva tem quatro metas principais, apresentadas no primeiro pronunciamento após o início dos ataques. Ele listou como objetivos destruir as capacidades de mísseis, aniquilar a marinha, impedir que o regime obtenha uma arma nuclear e cortar a capacidade do país de armar, financiar e dirigir “exércitos terroristas” fora de suas fronteiras.



Adaptado de: https://noticias.uol.com.br/internacional/ ultimas-noticias/2026/03/08/.



Assinale a alternativa que identifica corretamente o conflito ao qual a notícia está relacionada.

Alternativas
Q4389735 História

O dia 20 de novembro é feriado nacional. Por ser um fato muito importante na história afro-brasileira.



Assinale a alternativa correta a respeito dessa data.

Alternativas
Q4389734 Geografia

Analise as afirmativas abaixo:



1. Globalização é o processo de integração econômica, política, social e cultural entre os países do mundo.


2. A integração entre os países reduz as distâncias entre as nações e facilita o comércio.


3. A expansão da internet tem dificultado a globalização por favorecer o crescimento dos mercados locais.


4. Podemos apontar, entre as desvantagens da globalização, o aumento das desigualdades econômicas regionais.



Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q4389733 História
Assinale a afirmação correta sobre as relações entre os indígenas e os colonos portugueses no período colonial.
Alternativas
Q4389732 História

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito dos povos indígenas que viviam no Brasil quando da chegada dos europeus.



( ) Os indígenas, quando os portugueses chegaram ao Brasil, formavam uma população homogênea, falando uma mesma língua e tendo costumes e crenças comuns aos diversos grupos que aqui habitavam.


( ) A organização social dos indígenas era muito diferente da dos portugueses, pois não tinham um Estado organizado.


( ) Os povos indígenas coletavam frutas e raízes, caçavam, pescavam e alguns grupos praticavam a agricultura.


( ) Entre eles, eram consideradas tarefas femininas cuidar da roça, fabricar farinha, tecer, realizar os serviços domésticos e cuidar das crianças. Aos homens cabia derrubar a mata, preparar o terreno para o cultivo, caçar, pescar, fabricar armas e canoas, e guerrear.



Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Q4389731 História
Assinale a alternativa que indica corretamente de onde vieram os primeiros grupos humanos que chegaram à América.
Alternativas
Q4389730 História

A divisão tradicional da história é baseada nos diferentes tempos históricos, sendo cada um deles marcado por grandes eventos.



Assinale a alternativa que indica corretamente aquele que tradicionalmente marca o fim da Idade Antiga e o início do período medieval.

Alternativas
Q4389729 História

Analise a afirmação abaixo.



O tempo ..........................................é linear, quantitativo e exato, mede os dias, os anos e os séculos usando relógios e calendários (por exemplo, o ano de 1453).



Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
Q4389728 História
Assinale a alternativa correta sobre a corrente historiográfica positivista.
Alternativas
Respostas
2421: C
2422: A
2423: B
2424: E
2425: B
2426: A
2427: E
2428: D
2429: C
2430: E
2431: D
2432: E
2433: B
2434: D
2435: C
2436: E
2437: A
2438: D
2439: C
2440: B