No início do ano letivo, a equipe pedagógica de uma
escola de Ensino Fundamental procura o psicólogo
escolar devido ao comportamento de um aluno de 7
anos. O estudante apresenta choro constante, recusase a entrar na sala de aula e demonstra apego excessivo
à mãe no momento da entrada. Sob a ótica da
Psicanálise e considerando a transição para o ambiente
escolar, esse comportamento pode ser compreendido
como uma manifestação de ansiedade ligada a um
conflito inconsciente de separação. Com base nos
pressupostos psicanalíticos, a atuação do psicólogo
escolar diante dessa situação deve: