Questões de Provas - Questões de Concursos

Q4444752

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444752 Psicologia

Na história da Psicologia, diferentes sistemas teóricos desenvolveram concepções próprias sobre seus objetos de estudo e métodos de investigação. Diante dessa pluralidade, compreende-se que a:

A

delimitação do objeto psicológico orienta-se por pressupostos teóricos e epistemológicos que também fundamentam a escolha e a interpretação dos procedimentos de investigação

B

definição dos procedimentos de investigação orienta a formulação do objeto psicológico, enquanto os pressupostos epistemológicos fundamentam a interpretação dos resultados produzidos

C

caracterização do objeto psicológico resulta da coleta direta de dados empíricos, sendo os pressupostos teóricos responsáveis por organizar as explicações construídas a partir dos procedimentos de investigação

D

construção do objeto psicológico fundamenta-se em pressupostos teóricos e epistemológicos, enquanto os procedimentos metodológicos são definidos segundo critérios técnicos comuns aos diferentes sistemas psicológicos

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Q4444751

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444751 Psicologia

No trabalho de uma equipe multiprofissional, o compartilhamento de informações obtidas durante o atendimento psicológico deve observar o princípio de:

A

comunicação dos conteúdos relevantes ao acompanhamento, conforme a solicitação dos profissionais responsáveis pelo caso

B

compartilhamento das informações necessárias à qualificação do serviço, preservando a confidencialidade das comunicações

C

disponibilização das informações clínicas necessárias à equipe para assegurar uniformidade das decisões assistenciais

D

registro das informações pertinentes ao caso para possibilitar acesso equivalente aos profi ssionais envolvidos no cuidado

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Q4444750

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444750 Psicologia

Em um grupo de trabalho, os integrantes passam a evitar manifestações divergentes para preservar a aparente concordância coletiva, reduzindo a análise crítica das alternativas disponíveis. Esse funcionamento grupal evidencia um processo no qual a:

A

conformidade amplia a diversidade de posições ao estabelecer referências comuns para o comportamento dos membros

B

coesão favorece necessariamente maior precisão das decisões por aumentar o compromisso entre os participantes

C

busca de consenso pode restringir a avaliação crítica quando a manutenção da concordância se torna prioritária

D

influência normativa fortalece a autonomia individual quando os membros compartilham objetivos semelhantes

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Q4444749

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444749 Psicologia

Na Análise do Comportamento, quando uma consequência apresentada após determinada resposta aumenta a probabilidade de ocorrência futura dessa resposta, o processo envolvido caracteriza-se como:

A

discriminação, pela diferenciação das respostas conforme os estímulos antecedentes presentes

B

modelagem, pela aproximação progressiva da resposta aos critérios estabelecidos pelo ambiente

C

generalização, pela ocorrência da resposta diante de estímulos semelhantes aos presentes na aprendizagem

D

reforçamento, em razão do efeito produzido pela consequência sobre a frequência futura do comportamento

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Q4444748

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444748 Psicologia

Durante um psicodiagnóstico, os resultados dos testes psicológicos divergem das informações obtidas em entrevistas e observações clínicas. Considerando os fundamentos técnicos do psicodiagnóstico, a interpretação clínica dessas divergências fundamenta-se em:

A

investigar as condições de obtenção das informações, examinando o significado das discrepâncias em relação às hipóteses clínicas e ao contexto da avaliação

B

neutralizar o peso das informações divergentes, considerando as discrepâncias como falhas de precisão decorrentes da inadequação dos instrumentos aplicados

C

confrontar os resultados dos diferentes procedimentos, buscando estabelecer uma síntese diagnóstica a partir dos indicadores que apresentam correspondência entre as fontes

D

examinar a convergência entre os indicadores das diferentes fontes, tomando a consistência dos resultados como fundamento para confirmar as hipóteses clínicas inicialmente formuladas

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Q4444747

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444747 Psicologia

No funcionamento do sistema nervoso central, diferentes estruturas participam da integração das informações sensoriais, cognitivas e motoras. Entre essas estruturas, o córtex pré-frontal está particularmente relacionado à:

A

regulação do equilíbrio e ao ajuste da precisão dos movimentos voluntários

B

coordenação de respostas autonômicas associadas à manutenção da homeostase

C

integração inicial das informações auditivas e ao reconhecimento de padrões sonoros

D

organização de processos executivos envolvidos em planejamento, controle e tomada de decisão

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Q4444746

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444746 Psicologia

Na perspectiva contemporânea da Orientação Profissional e de Carreira, a exploração das possibilidades ocupacionais durante o processo de escolha tem como finalidade:

A

relacionar características pessoais às profissões que apresentam maior correspondência com o perfil identificado

B

identificar áreas profissionais compatíveis com interesses e aptidões para reduzir a possibilidade de revisão posterior da escolha

C

ampliar a compreensão das alternativas e favorecer a construção de escolhas articuladas à trajetória e ao contexto do indivíduo

D

organizar informações sobre o mercado para estabelecer alternativas profissionais compatíveis com as oportunidades disponíveis

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Q4444745

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444745 Psicologia

Durante a adolescência, as transformações cognitivas e psicossociais ampliam as possibilidades de reflexão sobre si e sobre as relações sociais. Nesse período, o desenvolvimento caracteriza-se pela:

A

reorganização da identidade mediante a articulação entre experiências pessoais, relações sociais e expectativas futuras

B

consolidação das escolhas pessoais à medida que diminui a necessidade de exploração de diferentes papéis sociais

C

formação do autoconceito principalmente pela incorporação das expectativas familiares sobre a vida adulta

D

estabilização da identidade a partir da redução da influência exercida pelos diferentes contextos sociais

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Q4444744

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444744 Psicologia

Na Terapia Cognitivo-Comportamental, a identificação de pensamentos automáticos constitui uma etapa importante da compreensão das respostas emocionais e comportamentais. No processo de avaliação dessas cognições, o terapeuta deve considerar que a:

A

recorrência de uma interpretação em diferentes situações constitui evidência sufi ciente de sua validade, permitindo utilizá-la como referência para a formulação cognitiva

B

correspondência entre um pensamento e uma experiência anterior confirma sua adequação à situação atual, dispensando a investigação de outras interpretações possíveis

C

intensidade da resposta emocional associada a um pensamento indica sua relevância clínica e permite estabelecer a precisão da interpretação realizada pelo paciente

D

identificação de uma interpretação associada ao sofrimento permite formular hipóteses sobre seu papel na resposta emocional, sem estabelecer previamente sua correspondência com os fatos

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Q4444743

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444743 Psicologia

A constituição da Psicologia como campo científico autônomo no final do século XIX foi marcada pela adoção de procedimentos sistemáticos de investigação dos fenômenos psicológicos. Nesse processo, a criação do laboratório de Leipzig representou a:

A

institucionalização da investigação experimental de processos psicológicos

B

organização do estudo psicológico a partir da adaptação funcional do comportamento

C

incorporação da interpretação do inconsciente aos procedimentos experimentais

D

consolidação da observação clínica como método predominante da Psicologia científica

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Q4444742

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q4444742 Psicologia

Nos estudos sobre memória, a recuperação de uma informação anteriormente aprendida pode ser favorecida quando as condições presentes no momento da evocação apresentam relação com aquelas existentes durante a aprendizagem. Esse fenômeno evidencia que a:

A

consolidação depende da repetição do material em condições ambientais semelhantes

B

recuperação pode ser facilitada pela presença de pistas associadas ao processo de codifi cação

C

retenção aumenta quando as informações são armazenadas em sistemas independentes de memória

D

evocação depende da correspondência entre a complexidade da informação e a capacidade da memória operacional

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Q4444741

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444741 Pedagogia

No processo de ensino-aprendizagem, professor e aluno participam da dinâmica do trabalho pedagógico. Com base na relação estabelecida entre esses sujeitos, esse processo envolve:

A

concentrar no professor a condução das atividades de ensino, atribuindo ao aluno a responsabilidade de acompanhar as orientações e assimilar os conhecimentos apresentados

B

favorecer a participação do aluno nas decisões relacionadas ao ensino, transferindo progressivamente para ele a responsabilidade pela definição dos encaminhamentos pedagógicos

C

estabelecer uma relação de colaboração entre professor e aluno, compartilhando entre ambos as mesmas responsabilidades pela organização e condução do trabalho pedagógico

D

articular a atuação intencional do professor na organização do ensino à participação do aluno nas atividades e interações desenvolvidas no processo educativo

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Q4444740

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444740 Pedagogia

Em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, os estudantes apresentam diferentes ideias acerca dos conteúdos abordados nas atividades escolares. Considerando o papel dessas ideias diante dos conteúdos trabalhados, sua mobilização implica:

A

relacionar as compreensões já construídas pelos estudantes aos novos conhecimentos, possibilitando sua reelaboração ao longo do processo de aprendizagem

B

verificar a consolidação dos conhecimentos necessários a cada conteúdo, estabelecendo seu domínio como condição para a introdução de aprendizagens posteriores

C

identificar as concepções apresentadas pelos estudantes, direcionando o ensino para sua substituição pelos conhecimentos sistematizados no contexto escolar

D

reconhecer as compreensões apresentadas pelos estudantes, mantendo-as como referências para a interpretação dos novos conhecimentos sem submetê-las a processos de reelaboração

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Q4444739

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444739 Pedagogia

Na elaboração das propostas pedagógicas da rede municipal, diferentes elementos são considerados na definição do trabalho a ser desenvolvido pelas escolas. No âmbito da Educação Municipal de Nova Mutum (MT), a utilização das referências curriculares implica:

A

reproduzir as orientações curriculares de referência de maneira uniforme, assegurando que as escolas desenvolvam os mesmos encaminhamentos pedagógicos independentemente de seus contextos

B

substituir as aprendizagens estabelecidas nas referências curriculares por conhecimentos definidos localmente, priorizando as características da comunidade atendidas pelas escolas

C

selecionar os conhecimentos a serem desenvolvidos em cada escola a partir de suas características locais, utilizando as referências curriculares como subsídio complementar ao planejamento

D

contextualizar as aprendizagens previstas nas referências curriculares, considerando a realidade local e as características dos estudantes na concretização do currículo

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Q4444738

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444738 Pedagogia

Ao organizar as propostas curriculares destinadas à Educação Infantil e aos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma equipe docente discute critérios para estruturar o trabalho desenvolvido com as crianças. Pautando-se na organização curricular dessas etapas, esse trabalho caracteriza-se por:

A

preservar as particularidades dos conhecimentos trabalhados em cada etapa, mantendo sua organização em propostas independentes para assegurar a delimitação dos objetivos previstos

B

integrar os conhecimentos previstos para as duas etapas em propostas comuns, adotando formas semelhantes de organização para favorecer sua articulação no percurso escolar

C

articular conhecimentos e experiências no desenvolvimento do currículo, considerando as formas de organização próprias de cada etapa e as relações que podem ser estabelecidas entre os diferentes saberes

D

reunir conhecimentos de diferentes campos em propostas integradas, organizando-os prioritariamente em função dos temas selecionados, independentemente de suas especificidades

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Q4444737

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444737 Pedagogia

Ao elaborar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), uma escola analisa aspectos de sua realidade e as práticas desenvolvidas no cotidiano institucional. Levando em conta a natureza desse processo, a construção do PPP envolve:

A

estabelecer as diretrizes do trabalho pedagógico pela equipe responsável por sua elaboração, submetendo posteriormente as definições à comunidade escolar

B

articular a participação da comunidade escolar na definição das intencionalidades que orientam a organização do trabalho pedagógico da escola

C

organizar as ações pedagógicas a partir de metas previamente estabelecidas, adequando as decisões coletivas às prioridades definidas para a instituição

D

sistematizar as propostas dos diferentes segmentos da escola em um documento de referência, preservando a autonomia de cada setor na condução de suas ações

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Q4444736

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444736 Pedagogia

Uma professora utiliza diferentes procedimentos para acompanhar as aprendizagens dos estudantes e reúne informações sobre seus avanços e dificuldades. Considerando a função dessas informações no processo avaliativo, sua utilização pedagógica implica:

A

analisar os resultados obtidos para orientar intervenções e realizar ajustes no planejamento durante o desenvolvimento das aprendizagens

B

diversificar os procedimentos utilizados para ampliar as informações sobre o desempenho dos estudantes, considerando essa variedade sufi ciente para qualificar o processo avaliativo

C

registrar os avanços e as dificuldades identificados, utilizando essas informações prioritariamente para compor o histórico do percurso dos estudantes ao final do período de trabalho

D

utilizar os resultados alcançados para concentrar as intervenções sobre as dificuldades identificadas em ações de recuperação posteriores à conclusão do percurso planejado

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Q4444735

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444735 Pedagogia

No planejamento de uma turma em processo de alfabetização, os professores discutem diferentes possibilidades para a organização das experiências de aprendizagem. A partir dos conhecimentos que envolvem a alfabetização e o letramento, essa organização caracteriza-se por:

A

priorizar a apropriação das convenções do sistema de escrita nas atividades iniciais, ampliando posteriormente as situações relacionadas aos usos sociais da leitura e da escrita

B

promover a participação dos estudantes em práticas sociais de leitura e escrita, tomando a familiaridade construída nessas experiências como referência sufi ciente para a compreensão do sistema alfabético

C

integrar o ensino sistemático do sistema de escrita às práticas de leitura e produção de textos, contemplando as especificidades desses processos no percurso de aprendizagem

D

concentrar a aprendizagem nas regularidades do sistema de escrita, incorporando práticas de leitura e produção textual como complementação das atividades de alfabetização

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Q4444734

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444734 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, a professora observa características e necessidades distintas entre as crianças durante as atividades cotidianas. Ao planejar uma atividade coletiva, analisa como organizar o trabalho pedagógico considerando essa realidade. Nesse contexto, uma prática coerente com a inclusão das crianças consiste em:

A

manter condições comuns de realização da atividade, oferecendo o mesmo encaminhamento ao grupo para assegurar igualdade no acesso à experiência proposta

B

organizar propostas específicas para as crianças que necessitam de maior apoio, preservando para o restante do grupo a dinâmica inicialmente planejada

C

favorecer gradualmente a adaptação das crianças à dinâmica estabelecida, oferecendo apoio individual sem modificar as condições de realização da atividade coletiva

D

diversificar formas de acesso aos materiais e de envolvimento na atividade, ajustando a mediação docente às diferentes possibilidades de participação na experiência coletiva

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Q4444733

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q4444733 Pedagogia

Ao planejar o trabalho em sala de aula, uma professora selecionou diferentes atividades a serem desenvolvidas ao longo de um período. Para que essa organização se constitua como uma sequência didática, as atividades propostas devem:

A

reunir tarefas relacionadas ao mesmo objeto de conhecimento, preservando a autonomia de cada atividade durante sua realização

B

encadear atividades ordenadas e estruturadas em função dos objetivos educacionais definidos para o percurso de ensino

C

distribuir exercícios em etapas sucessivas, ampliando sua quantidade ao longo do período para consolidar os conteúdos trabalhados

D

organizar propostas distintas em uma ordem previamente estabelecida, mantendo em cada etapa objetivos específicos independentes entre si

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