Acerca das estratégias metodológicas utilizadas na
execução de programas de combate ao bullying e à
violência escolar pelo Serviço Social, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O trabalho com grupos é uma técnica eficaz para
promover a empatia, o reconhecimento do outro e a
construção de regras de convivência.
(__) A punição disciplinar severa e a exposição pública do
agressor são os métodos mais recomendados pelo
Serviço Social para a resolução de conflitos.
(__) A articulação com a rede de proteção, incluindo o
Conselho Tutelar e o Centro de Referência Especializado
de Assistência Social, fortalece os programas escolares.
(__) O protagonismo juvenil deve ser evitado na
elaboração de projetos escolares para garantir que
apenas a visão técnica dos profissionais seja
implementada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Question

Acerca das estratégias metodológicas utilizadas na
execução de programas de combate ao bullying e à
violência escolar pelo Serviço Social, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O trabalho com grupos é uma técnica eficaz para
promover a empatia, o reconhecimento do outro e a
construção de regras de convivência.
(__) A punição disciplinar severa e a exposição pública do
agressor são os métodos mais recomendados pelo
Serviço Social para a resolução de conflitos.
(__) A articulação com a rede de proteção, incluindo o
Conselho Tutelar e o Centro de Referência Especializado
de Assistência Social, fortalece os programas escolares.
(__) O protagonismo juvenil deve ser evitado na
elaboração de projetos escolares para garantir que
apenas a visão técnica dos profissionais seja
implementada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: Alternativa A: V, V, F, V. Ou Alternativa B: F, V, V, F. Ou Alternativa C: V, F, F, V.  Ou Alternativa D: V, F, V, F. Ou Alternativa E: F, F, V, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] V, F, V, F. Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo era verificar a compatibilidade das afirmativas com práticas socioeducativas do Serviço Social na educação: as que favorecem convivência e articulação em rede são verdadeiras, e as que adotam punição/exposição pública ou afastam o protagonismo juvenil são falsas.Tema central: Estratégias metodológicas no enfrentamento do bullying escolarAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque considera verdadeiros os itens 2 e 4, que são incompatíveis com a atuação socioeducativa do Serviço Social.BErradaIncorreta porque erra os itens 1 e 2: o trabalho com grupos é verdadeiro, enquanto o punitivismo com exposição pública é falso.CErradaIncorreta porque erra os itens 3 e 4: a articulação com a rede é verdadeira, e evitar o protagonismo juvenil é falso.DCertaA alternativa D está correta porque o trabalho com grupos favorece empatia, reconhecimento do outro e construção coletiva de regras de convivência, tornando o item 1 verdadeiro; a articulação com a rede de proteção, incluindo Conselho Tutelar e CREAS, fortalece o enfrentamento intersetorial da violência escolar, tornando o item 3 verdadeiro. Já a punição disciplinar severa com exposição pública do agressor não corresponde à atuação socioeducativa do Serviço Social, por isso o item 2 é falso; e a exclusão do protagonismo juvenil também é incompatível com essa perspectiva, tornando o item 4 falso.EErradaIncorreta porque erra os itens 1 e 4: o trabalho com grupos é verdadeiro, e o protagonismo juvenil não deve ser evitado.Pegadinha da questãoTrocar uma abordagem socioeducativa e intersetorial por uma lógica disciplinar-punitiva, além de supor que a atuação técnica exclui a participação estudantil.Dica para questões semelhantesSe a prática indicada promove convivência, empatia, participação e construção coletiva, ela tende a ser compatível com a atuação socioeducativa do Serviço Social na educação.Se a alternativa apresenta exposição pública, estigmatização ou punição severa como método central, ela entra em choque com a abordagem protetiva e não punitivista da base.Quando o enunciado mencionar Conselho Tutelar, CREAS ou outros atores da rede, o critério é verificar a intersetorialidade: a articulação em rede fortalece o enfrentamento da violência escolar.Afirmações que excluem o protagonismo juvenil devem ser rejeitadas quando a base valoriza participação dos estudantes em projetos e ações escolares.

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Acerca das estratégias metodológicas utilizadas na execução...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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