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Q3908650 Português
A conexão primordial


A comunicação fundamenta as relações humanas, transmite sentimentos, experiências e conhecimentos, permitindo ao indivíduo compreender a si mesmo e ao mundo. Desde a Grécia Antiga, o diálogo ocupa lugar central na construção das ideias, como demonstram os métodos filosóficos baseados na palavra, na escuta e na reflexão coletiva.

Na educação, o pensamento de Paulo Freire reafirma o diálogo como prática transformadora, capaz de construir sentidos e promover consciência crítica. No entanto, em uma sociedade marcada pela superexposição e pela comunicação mediada por tecnologias, a linguagem tende a se esvaziar, tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas.

O diálogo exige presença, referências físicas e envolvimento emocional, pois olhar, escutar e sentir são dimensões essenciais da experiência humana. Valorizar a conversa, as vivências compartilhadas e as relações comunitárias significa reconhecer o diálogo como ato ético, estético e transformador, capaz de fortalecer vínculos, promover a fraternidade e projetar um futuro mais humano e solidário.


Texto Adaptado

GEDEON, Leo. A conexão primordial. A Folha Torres, [s.l.], [s.d.].
Disponível em:
https://afolhatorres.com.br/colunas/a-conexao-primordial/ . Acesso em:
18 jan. 2026.
No trecho "a linguagem tende a se esvaziar, tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas", a escolha lexical do termo "esvaziar", aplicada à linguagem, estabelece um efeito semântico específico no texto. Considerando as noções de significação, sentido contextual e valor metafórico no discurso, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE esse emprego.
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho "No entanto, em uma sociedade marcada pela superexposição e pela comunicação mediada por tecnologias, a linguagem tende a se esvaziar, tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas.", o verbo "esvaziar" é empregado em sentido metafórico: não se refere à retirada material de conteúdo, mas à perda de densidade expressiva e de qualidade relacional da linguagem. A indicação dessa perda é confirmada pela associação com "superficiais" e "individualizadas", o que leva ao gabarito D.

Tema central: sentido metafórico contextual
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra ao atribuir a "esvaziar" sentido denotativo e material, como se o texto tratasse de diminuição objetiva do conteúdo linguístico ou do número de palavras. O emprego é abstrato e metafórico, aplicado à qualidade das interações, não a uma redução material da linguagem.
B
Errada
A alternativa introduz um tecnicismo inexistente no texto. O período não aborda perda de propriedades morfológicas ou sintáticas da língua, nem trata a linguagem como objeto de análise estrutural. O foco está na comunicação como prática relacional e em seu empobrecimento qualitativo.
C
Errada
A alternativa contraria a orientação avaliativa do trecho ao transformar o esvaziamento em algo positivo. O texto explicita crítica, não elogio, ao dizer que as interações se tornam "mais rápidas, superficiais e individualizadas". Esses qualificadores afastam a ideia de ganho de eficiência ou ampliação de acessibilidade discursiva.
D
Certa
A alternativa D acerta porque interpreta "esvaziar" conforme o contexto semântico do período. O texto não fala de redução física, formal ou quantitativa da linguagem, mas de empobrecimento qualitativo da comunicação contemporânea. Isso é confirmado por "tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas", que orienta a leitura para perda de profundidade comunicativa e enfraquecimento dos vínculos simbólicos. Essa interpretação também é coerente com a valorização, no texto, do diálogo como presença, envolvimento emocional e fortalecimento de vínculos.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre sentido literal e sentido contextual: quem lê "esvaziar" fora do período pode pensar em retirada material de conteúdo ou em simplificação positiva, mas o contexto impõe leitura metafórica e negativa.
Dica para questões semelhantes
  • Interprete o verbo pelo contexto do período, não pelo sentido físico mais básico da palavra.
  • Observe os qualificadores que vêm depois do termo-chave; aqui, "superficiais" e "individualizadas" definem o valor negativo do enunciado.
  • Separe linguagem como sistema formal de linguagem como prática de interação; o texto trata da segunda.
  • Quando a questão cobrar valor metafórico, verifique se a palavra foi transferida do plano material para um efeito abstrato de sentido.

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