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Q3503581
Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem ,
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Portuguesa |
Q3503581 Português
LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO


        Não existe estudo científico que comprove, mas há uma percepção disseminada sobre a geração atual: ela não gosta de ler. A constatação parte dos professores. Eles reclamam de que só com muito esforço conseguem obrigar seus alunos a ler os clássicos da literatura. Um dos argumentos mais utilizados é recorrer à ameaça do vestibular. Os pais endossam a percepção de repulsa dos jovens pelos livros. Reclamam frequentemente que os filhos padecem de falta de concentração e, por isso, não são capazes de ler as obras básicas para entender a matéria.
        Por que isso acontece? O que faz com que uma geração leia e outra fuja dos livros? Há diversas explicações, mas todas acabam convergindo para um mesmo ponto.
      Quando as pessoas recebem a informação mastigada – na televisão, nos gibis, na internet –, acabam tendo preguiça de ler, um ato que exige esforço e reflexão. Os canais pelos quais o jovem se informa nos dias de hoje são múltiplos. O livro é apenas um deles. E é o mais trabalhoso. Diante desse quadro, os educadores são unânimes num ponto: as armas de estímulo à leitura precisam ser modernizadas.


(Vivian Whiteman, Veja Jovens setembro, 2001, p. 52-3)
A informação 1, em relação à informação 2, no excerto a seguir, trata-se de um(a)

“Não existe estudo científico que comprove, mas há uma percepção disseminada¹ sobre a geração atual: ela não gosta de ler².” 
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O trecho é:

“Não existe estudo científico que comprove, mas há uma percepção disseminada¹ sobre a geração atual: ela não gosta de ler².”

Aqui, a informação 1 = “uma percepção disseminada”.

A informação 2 = “ela não gosta de ler”.

Perceba que “ela não gosta de ler” está retomando o que foi dito antes (“percepção disseminada”).

Quando uma informação aparece depois e antecipa ou substitui algo que já foi citado antes, isso é chamado de catáfora.

  • Anacoluto = quebra na estrutura da frase. ❌
  • Zeugma = omissão de um termo já citado. ❌
  • Anáfora = retomada do termo anterior (o contrário de catáfora). ❌
  • Perífrase = uso de várias palavras para dizer algo de forma indireta. ❌
  • Catáfora = antecipação/retomada posterior. ✔

✅ Resposta correta: E – catáfora.

FONTE: IA

GAB: E

Questão em um estilo até diferente de interpretar, mas foi boa.

A palavra “ela” antecipa o conteúdo que será explicado logo depois: “não gosta de ler”. Ou seja, “ela” refere-se à “percepção disseminada” mencionada anteriormente. Esse tipo de construção, em que um termo aparece antes e antecipa ou substitui algo que será explicado depois, é chamado de catáfora.

Pode ajudar:

ESTE

ESSE

AQUELE

Em relação ao espaço

ESTE → Próximo de quem fala

ESSE → Próximo de com quem se fala

AQUELE → Distante dos interlocutores

 

Este, isto: próximo do falante.

Esse, isso: próximo do ouvinte.

Aquele, aquilo: distante de ambos.

 

Em relação ao tempo

ESTE → Tempo presente

ESSE → Tempo passado ou futuro próximo

AQUELE → Passado remoto

Recurso coesivo

ESSE - Anafórico

ESTE - Catafórico

*Pode funcionar como anafórico retomando o mais próximo *

AQUELE - Anafórico

*Retoma o mais distante*

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meu deus, que dificuldade eu tenho em anáfora e catáfora!

Pra mim, "ela" retoma "geração atual". Retomou expressão dita antes, ou seja, anáfora.

Ajudem com dicas, pleeeeeeeeeease!

PS. quebrei a cabeça minimamente aqui e entendi. a questão pede (claramente, eu que não me atentei) a relação da frase 1 para com a 2. aí sim é catáfora mesmo.

questão booa, hein

Resposta E

essa foi pra não zerar

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