Tema central: Interpretação de Texto — Relação de causa e efeito. Esta questão exige que o candidato identifique, no texto, o trecho que justifica (ratifica a causa) do desinteresse dos jovens pela leitura, ou seja, a origem do problema discutido pelo autor.

Comentário da alternativa correta — Letra A:

O trecho “Quando as pessoas recebem a informação mastigada – na televisão, nos gibis, na internet –, acabam tendo preguiça de ler, um ato que exige esforço e reflexão.” estabelece claramente a relação de causa e efeito entre o recebimento de informação de forma fácil e a preguiça de ler. Em outras palavras, o texto explica o motivo da aversão à leitura: a facilidade dos canais modernos torna a leitura (que exige maior esforço) menos atraente para os jovens.

Segundo as gramáticas de referência (Bechara; Cunha & Cintra), a coerência textual decorre dessa explicação de causa e efeito, assegurando uma progressão lógica das ideias.

Análise das alternativas incorretas:

B) Não explica o motivo da falta de interesse, apenas enuncia um fato percebido.

C) Apresenta uma dificuldade encontrada pelos professores, não a causa do comportamento.

D) Fala da “ameaça do vestibular” como tentativa de estimular, não da origem do desinteresse.

E) Relata a percepção dos pais sobre a dispersão dos filhos, mas não esclarece a origem dessa falta de concentração ou repulsa pelos livros.

Estratégia de Interpretação:
Sempre busque termos indicativos de causa, como “quando”, “devido a”, “por causa de”, “porque”. Identificar o nexo causal é fundamental para resolver questões desse tipo. Cuidado com trechos que apenas relatam fatos ou consequências — eles não respondem ao que foi pedido se não apontarem a origem do fenômeno discutido.

Em síntese, a alternativa A é a única que apresenta de forma explícita a causa defendida pelo texto, ratificando a tese central mediante coerência textual (cf. Koch e Travaglia, 1992).

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"Quando as pessoas recebem a informação mastigada – na televisão, nos gibis, na internet –, acabam tendo preguiça de ler, um ato que exige esforço e reflexão." CORRETA

Única alternativa que traz a CAUSA da tese (o motivo pelo qual a geração atual não gosta de ler).

GAB: A

Ela explica o motivo pelo qual os jovens não gostam de ler: o acesso fácil e rápido à informação por meios como TV e internet. A leitura exige esforço mental, enquanto esses outros meios oferecem tudo pronto, sem exigir reflexão. Isso gera uma preguiça cognitiva, ou seja, o cérebro se acostuma com o caminho mais fácil e evita o mais trabalhoso — que é ler.

Resposta a

A) “Quando as pessoas recebem a informação mastigada – na televisão, nos gibis, na internet –, acabam tendo preguiça de ler, um ato que exige esforço e reflexão.”

✅ Certa. Essa frase explica a causa central da tese: a facilidade de outros meios gera preguiça de ler livros.

B) “Não existe estudo científico que comprove, mas há uma percepção disseminada sobre a geração atual: ela não gosta de ler.”

❌ Apenas enuncia a tese (não mostra a causa).

C) “Eles reclamam de que só com muito esforço conseguem obrigar seus alunos a ler os clássicos da literatura.”

❌ Mostra a dificuldade prática dos professores, não a causa do problema.

D) “Um dos argumentos mais utilizados é recorrer à ameaça do vestibular.”

❌ Mostra a estratégia usada pelos professores, não a causa.

E) “Os pais endossam a percepção de repulsa dos jovens pelos livros. Reclamam frequentemente que os filhos padecem de falta de concentração[...]”

❌ Mostra a opinião dos pais, mas não a causa explicativa da tese.

Ratificar

Fazer a ratificação, a validação de (ato, declaração, promessa, situação); confirmar, validar

"os dois países ratificaram a promessa de trégua" "ratificar alguém num cargo"

Patentear a verdade de; comprovar, corroborar

"os resultados ratificaram nossas previsões"

Reafirmar o que foi declarado

"o ministro ratificou que não se demitiria"