A transição para o Ensino Fundamental pode acontecer, muitas vezes, de forma a romper com a trajetória da Educação Infantil, fazendo com que os (as) educandos (as) não se adaptem a essa nova etapa da escolarização. Esse quadro pode ocorrer devido a mudanças radicais de rotina, de localidade escolar, redução de atividades lúdicas, organização da sala de aula, aumento de carga horária, entre outros. Segundo a BNCC, além do acolhimento afetivo, é imprescindível que essa nova etapa se construa com base nos: