Alternativa correta: D

1. Tema central da questão
A questão explora a relação entre práticas pedagógicas e os pressupostos da pedagogia freireana, com foco na interdisciplinaridade e no diálogo crítico entre saberes. Para responder, é essencial compreender como Paulo Freire entende o processo de ensino-aprendizagem e a construção do conhecimento.

2. Resumo teórico
Paulo Freire defende uma educação baseada no diálogo, onde os alunos são sujeitos ativos, conectando saberes da vida e saberes escolares. Para ele, a escola deve partir da realidade do estudante e promover uma leitura crítica do mundo, visando transformar a sociedade (Fonte: Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Autonomia).

3. Justificativa da alternativa correta (D)
A alternativa D descreve exatamente a proposta freireana: articulação entre saberes da experiência e escolares, promovendo diálogo crítico e transformando a leitura de mundo em base para a aprendizagem. Ao trabalhar ética, fake news e estatística de forma integrada, a professora incentiva um olhar crítico e participativo, típico do método freireano.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Foca na fixação conceitual e usa o cotidiano só como ilustração, sem promover o diálogo crítico — o oposto do que Freire propõe.

B: Valoriza o domínio técnico sem reflexão crítica, reduzindo a prática a um aprendizado instrumental, não à formação cidadã defendida por Freire.

C: Sugere métodos participativos sem vínculo entre experiência e conhecimento, o que contraria o princípio freireano de integração entre teoria e prática.

E: Reflete a educação bancária (conteúdos impostos de forma passiva), criticada por Freire, mesmo que com temas atuais.

5. Estratégias de interpretação
Procure palavras-chave que remetam a diálogo, articulação de saberes, reflexão crítica e transformação social — todos princípios defendidos por Freire. Desconfie de alternativas que apontam para ensino passivo, fixação mecânica ou ausência de relação com a vivência do aluno.

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