Read the text and answer the question:
On Monday, Ms. Rivera started a media project with her
8th graders. She asked each group to bring a short news
story and highlight two sentences that sounded biased. In
class, she reminded them that the goal was to understand
how language can guide the reader, not to attack the
author. By the end of the lesson, even the quiet students
were sharing examples.
From Ms. Rivera’s reminder, it can be inferred that:

Question

Read the text and answer the question:
On Monday, Ms. Rivera started a media project with her
8th graders. She asked each group to bring a short news
story and highlight two sentences that sounded biased. In
class, she reminded them that the goal was to understand
how language can guide the reader, not to attack the
author. By the end of the lesson, even the quiet students
were sharing examples.
From Ms. Rivera’s reminder, it can be inferred that: Alternativa A: she wants students to spot mistakes and criticize the
writer in class. Ou Alternativa B: she wants students to notice how word choices guide
the reader’s view. Ou Alternativa C: she wants students to choose longer articles to earn
higher scores. Ou Alternativa D: she wants students to memorize the author’s opinions
for a later quiz.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] she wants students to notice how word choices guide
the reader’s view. Gabarito: BFundamento decisivo: O trecho “the goal was to understand how language can guide the reader, not to attack the author” é o dado decisivo do enunciado, pois estabelece a finalidade da atividade e exclui a ideia de crítica ao escritor.Tema central: inferência textualAnálise das alternativasAErradaEstá errada por incompatibilidade direta com o texto. A professora afirma expressamente que o objetivo não é atacar o autor, então a ideia de criticar o writer em sala contraria o enunciado.BCertaA alternativa B está certa porque reproduz a finalidade explicitada pela professora: entender como a linguagem orienta o leitor.CErradaEstá errada porque introduz elementos inexistentes no texto: não há menção a artigos mais longos nem a notas mais altas. É informação inventada, sem suporte textual.DErradaEstá errada porque o texto não fala em memorização nem em quiz posterior. O objetivo apresentado é compreender o efeito da linguagem sobre o leitor, não decorar opiniões do autor.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar análise de viés linguístico por ataque ao autor. O texto bloqueia essa leitura ao dizer expressamente que a meta era entender como a linguagem guia o leitor.Dica para questões semelhantesEm questão de inferência, priorize a finalidade explicitada no texto antes de considerar alternativas com tema parecido.Quando o enunciado traz uma negação expressa, elimine as opções que afirmam exatamente o que foi negado.Descarte alternativas que acrescentam tarefas, avaliação ou objetivos não mencionados no texto.

Read the text and answer the question: On Monday, Ms. River...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Resumos relacionados

Advérbios e conjunções em inglês para concursos públicos

Artigos (Articles) em inglês: uso em concursos públicos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas