Alternativa correta: C – Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

1. Tema central da questão:

A avaliação na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI/2009), deve ser voltada para o acompanhamento do desenvolvimento da criança, sem fins de seleção, promoção, classificação ou retenção. O objetivo é observar e compreender o processo de aprendizagem, respeitando o ritmo de cada criança.

2. Resumo Teórico:

A avaliação formativa na Educação Infantil prioriza métodos qualitativos: observação, registros variados (desenhos, relatórios), e documentação compartilhada com as famílias. O artigo 13 das DCNEI afirma que “a avaliação na Educação Infantil tem caráter formativo, sem o objetivo de promoção, classificação ou seleção”. A retenção (reprovação) não é permitida nesse segmento (DCNEI, Art. 13, §2º).

3. Justificativa da alternativa correta:

• I. Correção: A observação crítica e criativa é essencial para acompanhar as interações e aprendizagens das crianças.
• II. Correção: Os múltiplos registros (relatórios, desenhos, fotos) enriquecem a avaliação formativa.
• III. Correção: Compartilhar documentação com as famílias garante transparência e participação no processo educativo.
• IV. Incorreta: A retenção de crianças é vedada na Educação Infantil, pois não se admite reprovação neste nível.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A – Inclui IV (retenção), que é proibida.
• B – Também inclui IV, contrariando as DCNEI.
• D – Inclui IV e deixa de fora o importante item I (observação), indo contra o que preconiza a legislação.

5. Estratégias de interpretação:

Leia atentamente o enunciado e identifique palavras-chave como “sem objetivo de seleção, promoção ou classificação”. Desconfie de alternativas que mencionem “retenção” ou “reprovação” na Educação Infantil, pois são práticas vedadas por lei.

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