Segundo Piaget, a evolução da inteligência e, por conseguint...
Segundo Piaget, a evolução da inteligência e, por conseguinte, dos conhecimentos tem, como essencial fonte, as regulações advindas de situações perturbadoras.
Nessa tese está presente
Jurava q não era essa....
GABARITO E
a importância do erro na aprendizagem e no desenvolvimento.
Quando se fala em REGULAÇÕES, geralmente existe um processo de avaliação e consequentemente erros e aprendizagens
Alternativa correta: E - a importância do erro na aprendizagem e no desenvolvimento.
A teoria de Jean Piaget é um dos fundamentos da pedagogia contemporânea. Piaget foi um teórico que se dedicou a entender os processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança, formulando uma teoria de estágios de desenvolvimento cognitivo que se baseia na interação da criança com o meio. Segundo ele, o desenvolvimento intelectual ocorre através do processo de equilibração, que envolve assimilação (incorporação de novas informações em estruturas de conhecimento já existentes) e acomodação (ajuste das estruturas de conhecimento para incluir novas informações).
A questão aborda um ponto central da teoria de Piaget - a ideia de que a desestabilização ou as situações perturbadoras são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo. Isso acontece porque, diante de um erro ou de uma situação que contradiz o seu entendimento atual, a criança se vê forçada a reorganizar o seu pensamento para alcançar novamente um estado de equilíbrio. Esse processo é conhecido como equilibração majorante, que leva a um nível mais avançado de compreensão e habilidade intelectual.
A alternativa E é a correta porque reflete diretamente esse conceito. Ela indica que o erro não apenas é parte do processo de aprendizagem, mas é também um elemento crucial para o desenvolvimento cognitivo da criança. Através dos erros, as crianças são capazes de confrontar suas concepções prévias com novas informações, o que estimula a reflexão e a reestruturação cognitiva, promovendo o crescimento intelectual.
As demais alternativas não capturam a essência da teoria piagetiana da forma como a questão foi formulada. A ideia de conflito cognitivo, inerente à alternativa D, embora próxima, não é idêntica à importância do erro, pois o conflito pode ocorrer sem que haja um erro evidente. A alternativa A simplifica o conceito ao focar apenas na aquisição de habilidades e competências, enquanto a B põe o conhecimento como base para a aprendizagem, o que é uma visão muito linear e menos processual do que Piaget descreve. A opção C, por sua vez, fala em inteligência no desenvolvimento sensorial, uma associação que não está diretamente ligada aos princípios da teoria piagetiana.